955 章算濟農桑（至元四十四年秋的狀元法利民事）（至元四十四年秋?江南平江府與燕雲鄉野）
平江府的稻田里，老農民王老實正扶著曲轅犁嘆氣。秋陽把稻穗曬得金黃，可他手里的犁卻 “不听話”—— 犁轅彎度太陡，拉著走時總往泥里陷，牛累得直喘，一畝地要比去年多耗半個時辰。旁邊的農戶們也紛紛抱怨“這犁還是老樣子，去年改了回，也沒見強！”“龍骨水車更糟，齒輪總卡殼，澆半畝地得歇三回！”
這場景被路過的王恂看在眼里。他剛從雲州考察回來，本是要回中都復命，見農民們愁眉苦臉，便挽起長衫下擺，走進田里。王老實見是編《虎歷》的王狀元，忙停下犁“王狀元，您是讀書人，可懂這農具的苦？咱江南多泥田，這犁陷進去，牛遭罪，人也累！” 王恂蹲下身，摸著犁轅的弧度，又量了量犁鏵入土的深度，在心里默算“犁轅與地面夾角三十度，泥田阻力大，若調至四十五度，阻力能減三成。”
他沒立刻說改良的話，只問王老實要了紙筆，畫下犁的模樣，標注出 “轅、鏵、梢” 各部位尺寸。周圍的農戶圍過來，有的說 “狀元也懂種地？”，有的懷疑 “紙上畫畫頂啥用”。王恂卻道“明日我帶改良的犁來，咱們試種半畝，若不好用，我賠您牛的草料錢！” 王老實雖半信半疑，還是點了頭 —— 他記得去年《虎歷》幫著避了霜災，覺得這狀元或許真有辦法。
當晚，王恂在平江府的驛站里，翻出郭守敬送他的《算學要義》，里面記載著 “斜面受力測算”“幾何角度優化” 的方法。他對著犁的圖紙，用算籌演算原犁轅長六尺，夾角三十度，受力點在轅中，需牛力八十斤；若將轅長減為五尺，夾角調至四十五度，受力點後移三寸，牛力只需六十斤 —— 算到這里，他忍不住拍案“就是這個數！”
王恂的算學本事，一半來自家學，一半得自郭守敬的點撥。父親在世時，就教他用算籌算田畝面積，後來編《虎歷》時，郭守敬又教他 “以幾何算節氣、以力學算器械”，說 “算學不是紙上談兵，是能幫百姓省力的真本事”。此刻他改良農具，正是把這些學問用在了實處。
他讓人找來平江府最好的鐵匠周鐵山，遞上改良圖紙“周師傅，這犁轅要從六尺減到五尺，夾角按圖紙上的四十五度打，犁鏵的刃口要磨得更薄，卻不能脆 —— 我算過，這樣的厚度，既能入土深，又不易斷。” 周鐵山接過圖紙，看著上面密密麻麻的尺寸和算注，皺起眉“狀元爺，這角度差一點沒事吧？咱打鐵憑的是手感，不是算籌！”
王恂沒反駁，只取來一塊木板，按圖紙畫好角度，用繩子吊著鉛錘演示“您看，四十五度時，鉛錘正好落在木板中點，這是最穩的角度；若差五度，鉛錘就偏了，犁就會往一邊歪。” 他還讓周鐵山用算籌算“一畝地按二百步算，原犁每步耗力八十斤，改良後六十斤，一畝就能省四千斤力，牛一天能多耕半畝地！” 周鐵山听著算得明白，終于點頭“我按您的圖紙來，明早給您成品！”
改良龍骨水車時，王恂又遇到了齒輪咬合的問題。原來的水車齒輪是十齒，轉一圈提水半桶，農戶總說 “慢得像蝸牛”。他翻出《算學要義》里的 “齒輪傳動比” 公式，算得 “十二齒齒輪與八齒齒輪搭配，傳動比最合理，轉一圈能提水一桶”。他讓周鐵山改做齒輪，還在水車軸上刻了刻度，方便農戶調整轉速“按刻度調，晴天轉快些，雨天轉慢些，不浪費力氣。”
郭守敬听說王恂用算學改農具，特意從大都寄來一本《農器算解》，里面有他早年測算的 “農具力學數據”。王恂收到後，對著數據核對自己的演算，發現 “犁鏵厚度” 算得稍有偏差，立刻讓人調整 —— 正是這份嚴謹，讓改良的農具少走了很多彎路。
第二日清晨，周鐵山把改良後的曲轅犁送到田邊。犁轅是新打的榆木，泛著淺褐色，犁鏵磨得發亮，角度正好是王恂算的四十五度。王老實牽著自家的黃牛，猶豫著不敢試“這犁看著怪，別把牛累著！” 周圍的農戶也跟著議論，有的說 “要是犁壞了，還得重做”，有的說 “再等等，看別人試”。
王恂沒勸，自己接過犁柄，對王老實道“您牽著牛，我來扶犁，若不好用，算我的。” 他扶著犁，讓牛慢慢走，犁鏵穩穩地切入泥田，沒像以前那樣陷進去，走得又快又穩。王老實愣了愣，忍不住道“牛好像不費勁了！” 走了五十步，王恂停下，讓王老實試試 —— 王老實扶著犁，只覺得手上的力道輕了不少，牛也走得更歡，臉上漸漸露出笑容。
試種半畝地後，王老實掐著時辰算“比以前快了兩刻鐘！牛也沒喘得那麼厲害！” 周圍的農戶們都圍上來，七嘴八舌地問 “這犁咋改的”“能不能給俺家也打一個”。王恂笑著解釋“不是我改得好，是算學幫的忙 —— 算準了角度和尺寸，農具就好用了。” 他還把算籌拿出來，簡單教農戶們算 “自家的地該用多長的犁轅”，雖然農戶們沒全懂，卻都覺得 “算學是個好東西”。
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消息傳到平江府里正那里，里正立刻讓人統計需要改良犁的農戶，還請王恂去鄉學講課，教工匠們按圖紙打鐵。王恂在課上道“改良農具不是一成不變的，比如東頭的田泥深，犁轅可以再短半尺；西頭的田泥淺，犁轅可以稍長 —— 都要按自家的地算。” 工匠們听著，紛紛點頭，周鐵山還特意做了 “角度模板”，方便打鐵時比對。
半個月後，平江府已有三百多戶用上了改良曲轅犁。王老實家的牛一天能耕兩畝地，比以前多了一畝，他特意給王恂送了袋新收的稻子“王狀元，這是用您改的犁種的，比去年多收了半成，您得嘗嘗！” 王恂接過稻子，心里暖暖的 —— 這比任何功名都讓他踏實。
江南的秋天雖不缺水，可稻田灌溉仍靠龍骨水車，農戶們總說 “水車轉得慢，澆完一畝地要半天”。王恂在田邊觀察了三日，發現水車的問題出在齒輪和踏板上原齒輪十齒，踏板間距一尺，人踩起來費勁，齒輪轉得也慢。
他用算籌算 “齒輪傳動比”十齒齒輪轉一圈，帶動水車葉轉五圈，提水半桶；若換成十二齒齒輪，搭配八齒從動輪，傳動比變成 15:1，水車葉能轉七圈半，提水一桶。踏板間距也得改，從一尺調到一尺二，人踩起來更省力，每分鐘能多踩五次。
周鐵山按圖紙做水車時，又犯了難“十二齒齒輪不好打，齒多了容易卡殼。” 王恂便教他 “斜齒咬合” 的法子，在齒輪齒面上刻出微小的斜面，減少摩擦“我算過，斜齒比直齒的咬合效率高兩成，不會卡殼。” 周鐵山試著打了一個，裝在水車上，果然轉得又快又順。
試水車那天，農戶們圍著河邊看。王老實踩在踏板上，只覺得比以前輕了不少，水車葉轉得飛快，河水 “嘩嘩” 地流進田里。他踩了一刻鐘，澆了半畝地，比以前快了一倍，笑著道“這水車改得好！俺老婆子都能踩動！” 旁邊的農戶們都爭著要改水車，里正趕緊登記，怕晚了排不上隊。
王恂還在水車旁立了塊木牌，上面寫著 “水車使用口訣”“晴天踩快（每分鐘二十次），雨天踩慢（每分鐘十五次）；淺田少提（半桶），深田多提（一桶）”，都是按算學算出來的最優方案。農戶們照著口訣用，灌溉效率又提高了一成 —— 以前澆十畝地要一天，現在半天就能完成。
至元四十四年秋末，江南秋收，平江府的糧產讓所有人都驚喜。里正上報的統計冊上寫著改良曲轅犁和龍骨水車推廣後，稻田畝產從之前的兩石三斗，漲到了兩石六斗，增收一成三；旱地（種麥）畝產從一石八斗，漲到了兩石，增收一成一。
王老實家種了五畝稻，收了十三石糧，比去年多了一石五斗。他把多余的糧換成布，給老伴做了件新衣裳，還去驛站給王恂送了封信，信里畫著稻穗和水車，歪歪扭扭地寫著 “謝狀元爺，糧夠吃了”。王恂收到信，把它貼在雙廷議事司的牆上，讓來議事的官員都看看 —— 這是算學惠民的最好證明。
平江府知府把增收的消息報給中都，還附了王恂的《農具改良算解》，里面詳細記錄了每種農具的改良數據曲轅犁的角度、齒輪的齒數、踏板的間距，還有對應的增收比例。蕭虎看後，對耶律楚材道“王恂用算學幫百姓增收，比送我十車糧還管用 —— 這才是文狀元該做的事！”
江南的商人也跟著受益。糧產多了，糧價穩了，運往中都的漕船比去年多了三成。波斯商人伊本在平江府買糧時，見農戶們用改良的農具收糧，忍不住問“你們的農具怎麼這麼好用？” 翻譯道“是咱們的狀元用算學改的，叫‘算學農具’！” 伊本听了，連連稱贊“你們的狀元，不僅懂文，還懂算，了不起！”
王恂在江南的最後一天，農戶們圍著他，有的送糧，有的送菜，還有的送自己編的草席。王恂一一謝絕，只道“我只是做了該做的事，真正該謝的，是幫你們打鐵的工匠，是幫你們統計的里正 —— 大家一起努力，日子才能越來越好。” 這話讓農戶們更感動，都覺得這狀元沒有架子，是真心幫百姓。
江南增收的消息傳到燕雲時，燕雲里正張老栓正愁旱地種麥的事。燕雲多旱地，土壤硬，原有的犁鏵太鈍，入土淺，麥種長得不好；灌溉靠木桶挑水，效率低，農戶們總說 “江南有好農具，咱北境用不上”。
張老栓把消息報給燕雲千戶，千戶又上報中都。蕭虎便讓王恂派人去燕雲，根據旱地情況改良農具。王恂選了自己的得力助手 —— 曾跟著郭守敬學過算學的書吏李平，叮囑他“燕雲土壤比江南硬三成，犁鏵要改尖，角度從四十五度調到五十度，才能入土深；灌溉不用水車，改用‘龍骨翻車’，適合旱地提水。”
李平到燕雲後，先去田里取土樣，稱重、測硬度，用算籌算 “犁鏵入土所需力度”江南泥田硬度五十斤 平方寸，燕雲旱地硬度七十斤 平方寸，所以犁鏵要尖，角度要大，才能減少阻力。他讓燕雲的鐵匠把犁鏵改尖，刃口厚度從二分減到一分五，角度調到五十度，試種時果然入土深了，麥種能扎穩根。
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改良龍骨翻車時，李平按燕雲的水井深度（三丈），算齒輪的轉速江南水井深兩丈，齒輪轉一圈提水一桶；燕雲水井深三丈，需把齒輪換成十五齒，轉一圈提水半桶，卻能提得更高，正好滿足旱地灌溉。張老栓試著用翻車提水，比以前挑水快了三倍，笑著道“這江南來的法子，改改也能用在咱北境！”
燕雲的農戶們用上改良農具後，麥種長得比以前壯，來年春天的畝產預計能增收一成。張老栓特意給王恂寫了封信，說 “北境也能用上‘算學農具’了，謝謝狀元爺想著咱”—— 這封信，讓王恂更堅定了 “因地制宜改農具” 的想法。
燕雲的農戶們不知道 “算學改良” 的說法，只知道這好農具是 “江南的王狀元想出來的”。有次張老栓在鄉學講課，說 “這改良農具的法子，是狀元爺用算學算出來的，咱得叫它‘狀元法’，讓後人都知道”—— 這話一傳開，“狀元法” 的名字就定了下來。
農戶們互相教 “狀元法”“犁地時按五十度角，別歪了”“翻車齒輪要十五齒，多一齒少一齒都不行”。有的農戶還把 “狀元法” 的口訣刻在農具上，比如犁轅上刻 “五十度，入土深”，翻車軸上刻 “十五齒，提水高”，方便記。
燕雲千戶把 “狀元法” 的效果報給中都，蕭虎听後笑道“百姓起的名字，比官方命名管用。‘狀元法’，既顯王恂的功勞，又讓百姓記得‘讀書能幫人’，好！” 他下旨“將‘狀元法’編入《農桑輯要》續編，發往各路府州縣，讓南北都能用上。”
江南的農戶們听說北境叫 “狀元法”，也跟著叫，還加了句順口溜“狀元法，真好用，犁地快，澆水省，糧滿倉，日子紅。” 孩子們跟著唱，連不識字的老農都能背下來 —— 這簡單的順口溜，比任何文書都更能推廣 “狀元法”。
王恂听說 “狀元法” 的名字，心里很感慨。他對李平道“這名字不是給我的，是給算學的，是給所有幫百姓做事的人的。” 他讓人把 “狀元法” 的改良數據、使用口訣整理成冊，免費發給農戶和工匠，還說 “以後誰有更好的改良法子，都能加進去，讓‘狀元法’越來越好用”。
蕭虎推廣 “狀元法”，不只是為了增收，更有深層的權謀考量。科場剛懲弊，江南士子安心，可北境的蒙古千戶仍有 “漢法無用” 的想法；“狀元法” 在北境見效，正好讓蒙古千戶看到 “漢臣的算學能幫草原人種糧”，減少對漢法的抵觸。
他讓耶律楚材在雙廷議事會上講 “狀元法” 的成效“江南增收一成三，燕雲預計增收一成，若推廣到草原邊緣的屯田區，能幫牧民多收糧，減少對漢地糧的依賴 —— 這比派兵護糧更省心。” 合丹王听後，主動道“我草原的屯田區也能用‘狀元法’，請王狀元派人去指導！” 蕭虎點頭，這正是他想看到的 —— 用民生實效拉近雙廷距離。
耶律楚材還建議“讓王恂在中都設‘農具改良坊’，召集南北工匠，按‘狀元法’打造農具，再運往各地。” 蕭虎采納，還撥了專款，讓改良坊免費給貧困農戶送農具 —— 這既顯朝廷的惠民之心，又能更快推廣 “狀元法”。
右廷農耕司的官員們也行動起來，把 “狀元法” 與《虎歷》結合，在歷書里標注 “何時改農具、何時試種”，比如 “清明後三日，改犁鏵、試種麥”，讓農戶們按歷書做事，更省心。盧明遠在農耕司負責此事，笑著道“以前百姓說歷書只記節氣，現在能記農具改良，更實用了！”
推廣過程中，雙廷官員互相配合漢臣負責算學指導、工匠培訓，蒙古千戶負責組織農戶、場地，沒有再出現 “偏科” 的情況。耶律楚材在《雙廷議事錄》里寫道“‘狀元法’推廣，雙廷協作比之前多五成，民生為本，果然能聚人心。”
王恂把改良農具的過程、數據、算學原理，整理成《農具算解》一書。全書分 “犁、車、鐮、鋤” 四卷，每卷都有 “原農具問題 — 算學分析 — 改良方案 — 實效驗證”，還配了圖紙，標注尺寸、角度、齒輪齒數，連農戶都能看懂。
書里最特別的是 “算學入門” 部分，王恂用簡單的語言教農戶 “算自家地該用什麼農具”，比如 “一畝地長二百步、寬十步，用五尺犁轅正好；若地寬十五步，用五尺五寸犁轅”—— 沒有復雜的公式，只有實用的計算方法。
郭守敬看了《農具算解》，忍不住贊道“你把高深的算學，變成了百姓能懂的法子，這才是‘算學惠民’的真意。” 他還在書里添了 “天文與農時結合” 的章節，比如 “根據節氣算農具使用時間”，讓《農具算解》更全面。
《農具算解》印好後，蕭虎讓人免費發給各地鄉學、工匠坊，還說 “誰能按書里的方法改良出更好的農具，朝廷有賞”。有個江南工匠按書里的算學原理，改良了鐮刀，讓割稻效率提高兩成，朝廷真的給了他十兩銀子 —— 這激勵了更多人鑽研 “狀元法”。
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王恂把《農具算解》送給父親的舊友 —— 平江府的老儒沈知遠。沈知遠之前總說 “書生只會讀書，不懂種地”，看了書後，卻對王恂道“你用算學幫百姓，比讀一百遍《論語》都有用 —— 我之前錯了，讀書真能幫人。” 這話，讓王恂更堅定了 “以文濟世、以算惠民” 的初心。
至元四十五年春，“狀元法” 在南北全面推廣。江南的稻田里，改良曲轅犁和龍骨水車隨處可見，畝產穩定在兩石六斗；燕雲的旱地，改良犁和龍骨翻車讓麥產增收一成；草原邊緣的屯田區，蒙古牧民用上改良農具，種的麥能自給自足，不用再從漢地調糧。
雙廷的關系也因 “狀元法” 更融洽。蒙古千戶們不再說 “漢法無用”，反而主動請漢臣去指導農具改良；漢臣們也更了解北境的土地情況，改良農具時能因地制宜 —— 之前的 “南北差異”，變成了 “南北互濟”。
蕭虎站在中都城頭，看著運糧的漕船從江南來，載著滿船的稻子；又看著北境來的驛馬，帶來麥產增收的消息，對李默道“‘狀元法’看似是改良農具，實則是用算學連南北、用民生聚民心 —— 這比任何權謀都管用。” 李默點頭“百姓有糧吃，雙廷自然合，這是最根本的治世之道。”
王恂沒有因 “狀元法” 居功，反而更忙了。他又開始研究 “算學測算播種密度”，比如 “江南稻田每畝播麥種三斗，燕雲旱地每畝播麥種兩斗”，還要去各地指導農戶 —— 他知道，“算學惠民” 不是一勞永逸，要跟著百姓的需求，不斷改進。
春日的江南田埂上，王老實牽著牛，扶著改良曲轅犁，哼著 “狀元法” 的順口溜；燕雲的旱地邊，張老栓踩著龍骨翻車，看著麥種破土而出 —— 這平凡的場景，正是大元治世最動人的模樣。而 “狀元法” 的名字，也像一粒種子，種在南北百姓的心里，讓他們知道讀書不是為了做官，是為了幫人；算學不是紙上談兵，是為了惠民 —— 這才是 “狀元” 二字最真的分量。
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