教育部的會議室里，新版中小學教材審定稿整齊地碼在長桌上。
周志高翻開小學五年級語文課本，指尖撫過“楊靖宇冰原抗敵”“趙一曼獄中絕筆”的篇目，嘴角泛起篤定的笑意。
旁邊散落著被替換下來的舊教材頁，“愛迪生的媽媽”那篇文章的邊角已被標注“移除”字樣。
“這些外國故事不是不好。”周志高抬眼看向教材編寫組組長，語氣平靜卻擲地有聲，“但對龍國的孩子來說，知道楊靖宇啃樹皮守陣地，比知道愛迪生怎麼孵雞蛋更有意義。”
“我們的教材，得先講好自己的英雄故事。”
編寫組組長連連點頭“您放心，所有抗戰英雄篇目都配了實景圖片和音頻講解，還加了‘英雄足跡’研學指南。”
“孩子們讀完課文，能跟著線索去紀念館找實物，印象更深刻。”
教育部部長推門進來，手里拿著一份輿情報告“周部長，教材改版的消息剛公布，網上就炸開了鍋。”
“支持的聲音佔了八成，就是有些崇洋媚外的人在跳腳，說我們‘閉關鎖國’。”
“讓他們跳。”周志高接過報告，掃過那些陰陽怪氣的評論，冷笑一聲，“昨天還有人拿漂亮國士兵遲到被民眾讓行的事炒作，說人家‘軍民同心’。這不是笑話嗎？”
話音剛落，老鄭拿著手機走進來，屏幕上正顯示著熱門微博“周部長，您看這個評論，剛被頂上熱搜第一。”
周志高湊近一看，那條評論寫著“龍國士兵永遠不會出現遲到這種低級錯誤！”
下面跟著幾萬條點贊和回復，有人曬出抗洪士兵啃著饅頭睡在堤壩上的照片，有人貼出地震中戰士徒手挖廢墟的視頻，清一色的“最可愛的人”刷屏。
“這就是民心。”周志高把手機遞給眾人，“漂亮國的士兵需要民眾讓行，我們的士兵卻在洪水里用身體築牆，在地震後第一時間沖進災區。”
“誰真正守護民眾，老百姓心里有數。”
教育部部長立刻表態“我們馬上聯合國防部，制作‘英雄在身邊’系列短片，把現役士兵的訓練日常、救災瞬間拍進去，在教材配套p上同步上線。”
“讓孩子們知道，英雄不是只在歷史里。”
當天下午，龍國士兵不會遲到的話題沖上熱搜榜首。
有網友翻出十年前的舊聞南方洪災時，某部士兵連續行軍二十小時抵達災區，渾身泥濘卻沒人喊累。
還有網友曬出自己的經歷地震後被困，是士兵用雙手刨開瓦礫救了他，自己的指甲全掀了也沒吭聲。
反觀那些炒作“漂亮國士兵”的賬號，此刻已被網友的評論淹沒。
“龍國士兵救災時從不遲到，你們怎麼不說？”“人家讓行是因為遲到，我們士兵連吃飯都在趕路，能一樣嗎？”
幾個跳得最歡的賬號，很快就因“造謠引戰”被平台封禁。
周志高看著網上的輿論走向，對老鄭道“讓宣傳部門趁熱打鐵，把這些真實故事整理成小冊子，發到每個學校。”
“再組織‘士兵進校園’活動，讓孩子們親眼看看，守護他們的英雄是什麼樣子。”
一周後，京城實驗小學的操場上，駐京部隊的戰士們正在演示隊列訓練。
陽光下，他們的動作整齊劃一，腳步聲震得地面微微發麻。
五年級學生王小宇舉著相機，不停地按下快門“叔叔，你們每天都要練這麼久嗎？”
帶隊的連長蹲下身，笑著揉了揉他的頭“是啊，因為我們不知道災難什麼時候會來，必須時刻準備著。”
“上次抗洪，我們接到命令十分鐘就出發了，沒一個人遲到。”
王小宇瞪大了眼楮“課本里說楊靖宇叔叔守陣地不退縮，你們也是這樣對不對？”
連長站起身，敬了個標準的軍禮“我們是龍國士兵，守護國家和民眾，是我們的責任。”
操場上立刻響起熱烈的掌聲。
校長拿著話筒喊道“同學們，這就是我們龍國的士兵，是能把後背托付給他們的人。”
“以後誰再敢說外國的士兵更好，你們就把今天看到的告訴他！”
消息傳到教育部，周志高正在和劉老通電話。
“志高，你這步棋走對了。”劉老的聲音里滿是贊許，“教材是根，輿論是風，根扎穩了，風再大也吹不動。現在民眾的凝聚力，比以前強多了。”
“這都是組織支持的結果。”周志高語氣謙遜，“接下來我們還要在高校推廣‘紅色社團’，讓大學生去挖掘身邊的英雄故事。”
“只有代代相傳，英雄精神才不會褪色。”
掛了電話，周志高翻開各地報來的宣傳進展東省組織學生重走抗戰路，西省邀請老戰士進校園講經歷，南省把救災故事編成童謠，北省制作了英雄主題漫畫。
每一份報告里，都附著民眾的反饋，“孩子更懂事了”“為龍國驕傲”的話語隨處可見。
老鄭遞來一杯熱茶“周部長，剛收到消息，境外那些試圖煽動的勢力，看到現在的輿論氛圍，都不敢冒頭了。”
“還有幾個之前崇洋媚外的大v，主動刪了舊文，開始發愛國內容了。”
“這不是怕了，是民心不可違。”周志高喝了口茶，目光望向窗外。
遠處的廣場上，幾位老人正帶著孩子看英雄雕塑，孩子們指著雕塑問東問西，老人耐心地講解著背後的故事。
這時，教育部部長打來電話“周部長，新版教材的首印量已經突破千萬冊，各地學校都在催貨。”
“還有家長反映，想單獨購買一套給孩子當課外書看。”
“加印。”周志高立刻拍板，“另外，開通線上電子版，方便偏遠地區的孩子閱讀。”
“記住，我們做的不是一本教材，是給下一代的精神鈣片。”
當天晚上，周志高在辦公室整理材料，桌上擺著一本剛寄來的新版教材。
封面是鮮紅的底色，印著“銘記英雄，振興龍國”八個大字。他翻開第一頁，正是那句醒目的寄語“龍國的英雄，藏在歷史里，活在身邊，更要刻在心里。”
老鄭走進來，提醒道“周部長，明天還要去河北調研教材落實情況，該休息了。”
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