初秋的晨風帶著絲絲涼意，林喬站在田埂上，望著眼前金黃色的麥浪，胸中涌起一股難以言喻的成就感。曾經的不毛之地，如今已是碩果累累。沉甸甸的麥穗低垂著頭，在朝陽下泛著金色的光芒，仿佛在向他鞠躬致謝。
\"爹，麥子什麼時候割啊？\"小樹拽著他的衣角，仰著臉問道。六歲的孩子比去年逃荒時壯實多了，臉頰有了血色，眼楮炯炯有神。
\"再等三天。\"林喬摸了摸兒子的頭，\"等麥粒再硬實些。\"
\"007，精確測算當前畝產量。\"他在腦海中命令道。
\"根據抽樣檢測，平均畝產預計達到二石五斗，比本地普通農田高出約五成。\"系統迅速給出了精確數據。
林喬嘴角不自覺地上揚。這個產量放在現代當然不值一提，但在耕作技術落後的古代，已經是驚人的高產了。更難得的是，這是在原本貧瘠的荒地上取得的成果。
\"喬哥兒！\"趙大錘的聲音從遠處傳來，\"知縣大人派人來通知，三日後要來"觀稼"！\"
林喬精神一振。觀稼是地方官考察農事的重要活動，知縣選擇來林家田地，意味著官方認可。這也將是展示林家成果的最佳舞台！
\"通知全族，準備迎接觀稼！\"林喬高聲回應。
接下來的三天，林家上下忙得腳不沾地。不僅要把最好的農作物展示出來，還要準備接待事宜。林喬親自規劃了觀稼路線，確保知縣能看到水渠系統、改良農具和不同作物的生長情況。林萱則帶著婦女們打掃房舍，準備招待的茶點——雖然簡陋，但務必整潔體面。
觀稼這天清晨，林家人早早地在田頭列隊等候。就連小樹也穿上了新做的粗布衣裳，小臉洗得干干淨淨。林喬穿著那件藍色長衫，顯得格外精神。
\"來了！\"眼尖的林小河低聲喊道。
遠處塵土飛揚，一隊人馬緩緩而來。為首的正是知縣的大轎，後面跟著縣丞、張教諭等一眾官員，還有不少看熱鬧的鄉紳和村民。令林喬意外的是，周員外竟然也來了，騎著一匹棗紅馬，臉色陰沉得像鍋底。
\"學生林喬，恭迎大人觀稼！\"林喬上前深深一揖。
知縣下轎，是個四十出頭的中年人，面容嚴肅但眼神溫和。他微微頷首︰\"林教習不必多禮。听聞你家荒地變良田，本官特來一觀。\"
\"請大人隨學生來。\"林喬側身引路，帶著眾人走向田間。
第一站是水渠系統。林喬詳細講解了如何利用地勢落差實現自流灌溉，並展示了控制水流的小閘門。知縣不時點頭，甚至親自試了試閘門的開合。
\"巧妙！\"知縣贊嘆道，\"比傳統的挑水澆田省力多了。\"
接著是改良農具展示。趙大錘和王大山演示了各種新式農具的使用方法，動作嫻熟如行雲流水。圍觀的人群發出陣陣驚嘆，有幾個膽大的農夫甚至上前試了試，立刻感受到省力的效果。
\"這耙子比我們用的輕便多了！\"一個老農摸著改良耙子，愛不釋手。
最引人注目的當然是金燦燦的麥田。林喬特意留了一小片未收割的麥子，讓知縣親眼看看長勢。沉甸甸的麥穗讓見多識廣的知縣也驚訝不已。
\"畝產幾何？\"知縣問道。
\"回大人，約二石五斗。\"林喬恭敬回答。
這個數字引起一片嘩然。本地普通農田畝產通常只有一石七八斗，好年景也不過兩石出頭。
\"不可能！\"周員外突然出聲質疑，\"荒地初墾，怎會有如此產量？定是虛報！\"
林喬不慌不忙︰\"大人明鑒，學生願當場測產為證。\"
知縣點頭應允。林喬立刻指揮族人劃出一分地約0.1畝），當場收割、脫粒、稱重。結果出來︰二分六斗，折合畝產正好二石六斗，比預估的還高些。
\"好！好！\"知縣連聲稱贊，\"林教習果然有妙法！\"
周員外臉色鐵青，悻悻地退到人群後面。
觀稼的最後環節是實地驗收。知縣帶著衙役丈量了林家實際開墾的田畝——不是當初承諾的五十畝，而是整整六十五畝！而且全部達到良田標準。
\"林喬听令！\"知縣突然正色道。
林喬連忙跪下︰\"學生在。\"
\"本官今日兌現前言，將城西這片兩百畝地正式授予林家，立契為憑！\"知縣一揮手，師爺立刻捧上一卷蓋著大紅官印的地契，\"此外，任命你為青山縣"勸農官"，年俸十二兩，負責指導本縣農事改良！\"
這個決定如同一聲驚雷，震得在場眾人目瞪口呆。勸農官雖不是正式官職，但由知縣任命，地位非同一般。更重要的是，這意味著林家從此不再是低人一等的\"流民\"，而是受官府認可的\"良民\"了！
林喬雙手接過地契，深深叩首︰\"學生領命，定不負大人厚望！\"
觀稼結束後，知縣特意留下與林喬單獨交談。他坦言，朝廷近年來屢次下詔要求各地勸課農桑，增加糧食產量。林家的成功實踐，正好可以作為全縣的典範推廣。
\"本官已上書知府大人，詳述你家的改良之法。若成效顯著，或可推廣至全府。\"知縣語重心長地說，\"林教習，此乃利國利民之舉，望你盡心竭力。\"
林喬鄭重承諾︰\"學生定當竭盡所能。\"
送走知縣一行，林家上下歡欣鼓舞。地契到手，意味著他們真正在這片土地上扎下了根。當晚，族人們圍著篝火歡慶，林喬的母親甚至抹著眼淚拿出了珍藏多年的一小壇酒——那是林喬父親生前釀的，逃荒時都沒舍得丟掉。
\"今天，咱們林家重獲新生！\"老人顫抖著手給每人倒了一小杯，\"敬祖先，敬土地，也敬喬哥兒！\"
眾人舉杯，一飲而盡。就連小樹也分到了幾滴酒，辣得直吐舌頭，逗得大家哈哈大笑。
歡慶過後，林喬卻不敢有絲毫松懈。他清楚地看到，當知縣宣布任命時，周員外眼中閃過的怨毒之色。這個地頭蛇絕不會善罷甘休。
果然，不到十天，麻煩就來了。這天上午，林喬正在新建的造紙坊指導工人改進工藝，突然听見外面一陣喧嘩。出去一看，只見幾個衙役押著林小河往這邊走來，後面跟著一臉得意的周員外。
\"林教習，有人告你族人偷竊周家祖傳造紙秘方，請隨我們去縣衙對質！\"為首的衙役拱手道，態度還算客氣。
林喬心頭一震，立刻明白周家的報復來了。他鎮定地問︰\"可有證據？\"
\"有！\"周員外跳出來，抖著一張紙，\"這是我周家祖傳的造紙方子，與林家的工藝一模一樣！還有，我家的工匠可以作證，林小河曾多次窺探我家紙坊！\"
林小河氣得滿臉通紅︰\"胡說！我從未靠近過周家紙坊！那方子明明是喬哥兒自己想的！\"
林喬拍拍堂弟的肩膀，示意他冷靜︰\"大人，此事蹊蹺。學生願隨往縣衙，當面澄清。\"
到了縣衙，林喬才發現事情比想象的嚴重。周員外不僅準備了所謂的\"祖傳秘方\"，還找來三個\"證人\"一口咬定林家偷藝。更棘手的是，他不知用什麼手段，竟然已經將這種造紙工藝在府衙注冊了\"專利\"。
\"林教習，周員外的狀紙在此，你有何話說？\"知縣皺眉問道。他雖賞識林喬，但面對\"確鑿證據\"，也不能公然偏袒。
林喬不慌不忙︰\"大人明鑒，學生確有造紙，但工藝與周家所謂"祖傳秘方"大不相同。若大人允許，學生願當場演示林家造紙之法，與周員外的方子比對。\"
知縣點頭應允。周員外卻突然慌了︰\"大人，這...這造紙需特定場地工具，豈能當場演示？\"
\"無妨。\"林喬胸有成竹，\"學生已命人將簡易工具帶來，就在衙外。\"
原來，林喬來時就料到可能需要當場驗證，已讓趙大錘回去取了一套小型造紙工具。很快，衙役們在堂前空地支起桌子，擺上林家的造紙工具︰一個特制木框、幾樣簡單工具，還有一小袋原料。
\"請大人過目，這是學生所用的原料。\"林喬將原料倒在桌上——主要是蘆葦漿，還有一些草藥碎末，\"周員外的方子中可有這些？\"
知縣查看周家所謂的\"祖傳秘方\"，上面寫的原料竟是桑皮和稻草，與林家的完全不同。
\"這...\"周員外額頭冒汗，\"或許他們改了原料，但工藝相同！\"
林喬不再多言，開始演示造紙過程。他先將蘆葦漿倒入水槽，加入特制草藥汁，然後用木框抄紙...每一步都細致講解，與周家方子上的工藝截然不同。最令人叫絕的是，林喬最後在濕紙上撒了些干花瓣，成品紙張不僅質地細膩，還嵌著美麗的花紋，散發著淡淡香氣。
\"大人，此乃學生獨創的"花箋"，周家可有此法？\"林喬將成品呈上。
知縣接過紙張，仔細查看，又對比周家的方子，臉色漸漸沉了下來︰\"周世仁，你有何話說？\"
周員外面如土色，支支吾吾說不出話來。他那幾個\"證人\"見狀，也紛紛縮到後面。
\"學生還有一事相詢。\"林喬乘勝追擊，\"周員外聲稱此工藝已在府衙注冊，不知是何時之事？\"
知縣立刻命人查閱記錄，結果發現周家注冊日期竟然是在十天前——正是觀稼後的第二天！而林家造紙已經有好幾個月了，周邊村民都可作證。
\"周世仁！\"知縣拍案怒喝，\"竟敢誣告良民，冒認技藝，該當何罪！\"
周員外癱軟在地，連連磕頭求饒。最終，知縣判他賠償林家白銀二十兩，當堂向林喬賠禮道歉，並撤銷在府衙的虛假注冊。
走出縣衙時，林小河激動得滿臉通紅︰\"喬哥兒，你太厲害了！把那周扒皮治得服服帖帖！\"
林喬卻不見喜色︰\"小河，這事還沒完。周家吃了這麼大虧，不會輕易罷休。回去後要加強防範，特別是紙坊和糧倉。\"
果然，接下來的一段時間，周家雖然明面上不敢再找麻煩，但暗中使了不少絆子︰劉掌櫃突然表示不能再收購林家的紙張；縣城幾家糧店也拒絕賣糧給林家；甚至有人半夜往林家的水渠里扔死動物，企圖污染水源...
面對這些陰招，林喬見招拆招︰紙張賣不出去，他就通過李村長的關系，銷往更遠的州縣；糧店不賣糧，他就直接用紙張和草鞋與周邊村民以物易物；水渠被污染，他就組織族人輪流值守，同時挖了幾口備用井。
最讓林喬欣慰的是，在這場無聲的較量中，林家不僅沒有被壓垮，反而越來越團結，越來越強大。到秋收結束時，他們已經積攢了足夠的糧食和資金，準備開始實施最重要的計劃——修建學堂。
\"哥，咱們現在有錢了，是不是先建幾間像樣的房子？\"林萱看著林喬畫在木板上的學堂圖紙，不解地問。
林喬搖搖頭︰\"住的地方夠用就行，但教育刻不容緩。小樹和石頭都到了開蒙的年紀，族里其他孩子也不能耽誤。\"
他規劃的學堂雖然簡陋，但功能齊全︰一間大教室，一間先生書房，還有一個小型圖書室。最特別的是，林喬堅持要在教室牆上開大窗戶，確保光線充足——這個細節讓張教諭參觀時贊嘆不已。
\"林喬啊，你這學堂雖簡，但格局不凡。\"老教諭捻須道，\"可想過取什麼名字？\"
林喬早有準備︰\"學生想叫"耕讀堂"，取"耕讀傳家"之意。\"
\"好！好一個耕讀傳家！\"張教諭連聲稱贊，\"他日若需書籍或教具，盡管來縣學取用。\"
開工那天，全族老少齊上陣。就連小樹和石頭也幫著搬運小石塊。林喬親自夯實地基，每一錘都仿佛在夯實林家未來的根基。
深秋的陽光溫暖而不炙熱，照在忙碌的人群身上，勾勒出一幅充滿希望的圖景。林喬停下手中的活計，望著眼前熱火朝天的場景，心中涌起一股前所未有的踏實感。
一年前，他們還是流離失所的逃荒者；如今，他們有了自己的土地、房屋、產業，現在又將有自己的學堂。這一切，都是通過勤勞的雙手和智慧的頭腦創造出來的。
\"爹！你看我搬的石頭多整齊！\"小樹滿頭大汗地跑過來，小臉上滿是自豪。
林喬蹲下身，用袖子擦去兒子臉上的塵土︰\"真能干！等學堂建好了，你就是第一個學生，好不好？\"
\"好！\"孩子響亮地回答，眼楮亮得像星星，\"我要學好多好多字，長大了幫爹管賬！\"
林喬笑著摸了摸兒子的頭。不遠處，林萱正給工人們分發茶水，王大山和趙大錘在爭論某種建築細節，林老四則帶著幾個老人小心翼翼地安置祖先牌位——那是即將落成的祠堂的第一批\"住客\"。
夕陽西下，為這一切鍍上了一層金色的光芒。林喬知道，前方的路還很長，但至少，他們已經有了一個堅實的起點。