退出私聊界面，
左成安打開任務面板，開始物色合適的副本事件。
到目前為止，怨氣值已經從早餐時的211，又增長到了215，不能再繼續無視下去了。
若是再來幾次早餐時的怨氣爆發，那麼一點挽救的時間都沒有，副本就得升到六級去。
現在，能降低100怨氣值，並且簡單的三級事件有︰圖書館鉛筆與教棍之夜、寢室里的莫洛托夫、最終授課。
能降低150怨氣值，難度為四級時間的是︰沉默的血書、講台下的暴動宣言、優等生大逃殺。
左成安以此點開，查看每件事件的詳情︰
【副本事件︰圖書館鉛筆與教棍之夜】
【難度︰三級】
【事件背景︰多年來成才中學的人工湖一直是沉湖聖地，無數師生的血肉，滋養了種群數量龐大的晶爪尸 。傳言每逢夜晚，水下就會傳來細密的啃噬聲，是殺人拋尸的絕佳去除。可以欣賞湖景的圖書館，正是沒有後顧之憂的決斗戰場。】
【任務︰加入‘鉛筆’或‘教棍’方，並取得勝利。】
簡而言之，這時一場發生在圖書館的師生決斗，而戰敗方會被沉湖拋尸。
至于‘寢室里的莫洛托夫’事件，
其實就是一部分學生們自發進行組織，利用熱水瓶，制作簡易的燃燒彈，在半夜的時候攻擊查寢老師的事件。
任務目標就是弄死查寢老師。
事件過程簡單粗暴，名字倒是取得怪有革命感的。
後面‘最終授課’，是一名老師想要在公開課上表現兩眼，得到晉升的機會。就對學生瘋狂加練，連續一周都在練習同一節課，講相同的題目。嚴重影響了學生的正常學習節奏。
于是矛盾產生，學生在公開課上違抗指揮，搞砸了老師的晉升機會。
任務要求是，完美按照事件背景演繹。
本來左成安只想現在100區域里，隨便挑選一個，但正要選擇前，他鬼使神差的，又去看了個150區域里的事件。
——
【副本事件︰沉默的血書】
【難度︰四級】
【事件背景︰成才中學的校長有一本血色古書，可以與亡靈簽訂契約，一旦簽下名字，生死皆由古書主人掌控。據說這本書上面記載著所有特長生的名字。】
【任務目標︰獲得血色古書】
【進階任務目標︰摧毀血色古書】
——
一看與特長生有關，左成安坐不住了。
正常學生里的高三生死氣沉沉，只知道一板一眼的學習。已經被磋磨到即使不動腦子，哪怕只靠身體本能行動，都不會違反校紀。
也就是特長生那邊，還算活潑一點，有正常人的思維。
更有留級多年的老生，經驗豐富，可以與之合作，探听招聘會的細節，沒準能一舉找到任務三的湯底。
讓鄭仁幫忙送舉報信，本來就有與特長生團體進一步接觸，尋求合作的意味。
現在‘沉默的血書’，更是自己送上門的機會。
左成安當即決定，削減怨氣值的事件選擇‘沉默的血書’！
【叮，選擇成功！】
【背景載入中——】
【載入成功！】
【任務進行中，視任務完成度，降低學生怨氣值。任務失敗，將不會降低怨氣值，不會佔用選擇次數，玩家可重新進行事件選擇。】
……
隨著選項最終確定，一股無形的規則之力悄然擴散，空氣中泛起細微的漣漪，似乎為這座副本補充了什麼新的劇本。
而這時，左成安終于有了一種，這是個正在演繹著過去的虛擬副本的實感。
這座副本就像一部精心設計的沉浸式戲劇，玩家已經在不知不覺中，成為了其中的關鍵角色，每個選擇都會影響電影的走向，最終打出不同的結局。
那些栩栩如生的人物和場景，都不過是時光長河中凝固的剪影，它們命運早已成為定局。
意識到這點，左成安忽然有了點唏噓。
過去不可改變，那麼游戲費盡心思設置這樣的副本是為何？
是想看看還有沒有更好的破局之法嗎？
可就算找到了更好的方法，過去的也都已經過去了。
摸不清游戲的想法，左成安無奈的將其壓在心底。
鈴聲響起，這一節又是政治課。
突然，教室後門吱呀一聲響。所有人瞬間噤若寒蟬，假裝專注地盯著課本，實則視線不停的瞥向門口的身影。
準確的說，是門口身影手中的物品。
班主任的身影出現在門口，手里拿著一疊厚厚的試卷。最上面的，是一片紙張顏色略有不同的成績單。
“這次的周測成績！是我教書一百十五年來帶過的最差的一屆！”
“年級前十名，我們班居然只有一個！上次班測我們還有三個呢，現在呢？？”
“汪策！”
被叫到名字，汪策心虛的站起身，對上範文失望的眼神，“你從班級第十九掉到第三十一名，政治只有68分，你是怎麼考的？”
教室里響起幾聲壓抑的驚呼，汪策的臉瞬間燒了起來，
“我……”
“還有白榴石、小滿、棗核！”範文繼續點名，“你們也別急著笑，也別覺得身後還有人墊底！”
說到這，範文語氣一轉︰“本次考試，井七同學進步神速，成為全校唯二選擇部分全部正確的學生，本次考試考取了全班第二十三的好成績！！大家掌聲鼓勵！”
井七被夸得不好意思的嘿嘿一笑，將桌肚里的千紙鶴又往深處推了推，與窗邊的左成安對上視線。
誒嘛，不小心抄的太過了。
左成安目不斜視，
傳答案的是千紙鶴，跟他可沒有關系。
而且他們是互利互惠，井七的選擇題答案是真的好用，
本意是為了節約更多的時間，將精力放到後面的填空與簡答上。
再說了，如果隨便蒙的答案都是正確的，那為什麼還要費力去計算？
夸獎完進步的井七，範文又開始說教︰“看看隔壁二班，年級前十佔了四個！同樣的老師，同樣的教材，差距在哪里？我告訴你們，差在態度！！”
……
又是一段長篇大論，
左成安懷疑成才中學的老師，也學一套教師資格考試的教材，連話術都是差不多的。
好不容易挨了過去，總算到了公布成績的時刻。