長安深秋，鴻臚寺演武場被濃霧籠罩，三座搭建的異域宮殿若隱若現，空氣中彌漫著令人窒息的緊張氣息。狄仁杰手持青銅令牌，目光掃過列隊而立的學員，沉聲道︰"今日演練，沒有筆墨紙硯，唯有生死時速。外交場上，一次失誤便是萬劫不復！"
場景一︰宗教沖突的導火索
模擬的大食王宮內，燭光搖曳。當學員王玄策作為唐使獻上一尊鎏金佛像時，"大食宰相"突然拍案而起，阿拉伯語的怒斥震得穹頂的水晶燈微微搖晃︰"異教徒竟敢在聖城褻瀆安拉！"整個大殿瞬間劍拔弩張，侍衛們的彎刀在火光中泛著冷光。
王玄策的後背瞬間被冷汗浸透，卻強作鎮定單膝跪地︰"此乃贈給貴國商人的護身符，寓意旅途平安。"他示意隨從展開波斯語書寫的《古蘭經》片段，"大唐子民皆知，真主的庇佑無處不在。"同時，他暗中命人將準備好的香料分發給在場貴族，轉移注意力。當緊張氣氛稍有緩和時，他趁機提出共建商隊的提議，成功將危機轉化為合作契機。
場景二︰文化禁忌的致命誤解
在模擬的天竺宮廷，學員李婉娘手持國書行拱手禮，卻因站立方位偏左，觸怒了"天竺國王"。"爾等大唐，竟如此輕視我孔雀王朝？"國王怒摔玉杯，群臣紛紛高呼驅逐唐使。
李婉娘立刻摘下腰間玉佩，以天竺禮儀高舉過頭頂︰"陛下息怒！此乃我特意佩戴的貴國象神玉，象征兩國交好。"她巧妙引用玄奘法師在《大唐西域記》中的記載，講述天竺與大唐的淵源，又誠懇地解釋是因路途顛簸導致禮儀失誤。同時，她展示帶來的大唐醫藥典籍，提出交換醫術，最終以文化交流化解了這場危機。
場景三︰突發事變的絕境求生
模擬的拂 港口，"唐使船隊"剛靠岸，就傳來"當地爆發瘟疫，所有外國人必須隔離"的消息。學員阿史那拓望著"全副武裝的士兵"，迅速做出判斷︰若強行登岸，必起沖突；若拖延，可能錯失貿易良機。
他立即讓隨從取出攜帶的大唐特效藥，高舉藥瓶喊道︰"此乃我朝太醫研制的抗疫神藥！"並主動要求先在自己身上試用，以證藥效。同時，他提出幫助當地建立隔離區、培訓醫護人員，用實際行動贏得信任。當"拂 總督"同意合作時，阿史那拓趁機簽訂了長期醫藥貿易協議，實現了逆風翻盤。
每次演練結束，狄仁杰都會將場景復盤細化到每個細節。"當對方情緒激動時，切記三秒原則——先沉默三秒穩定自身情緒，再用對方能接受的文化符號破冰。"他指著沙盤上的標記，"應急預案不是死記硬背的條文，而是刻進骨子里的本能反應。"
最後一次綜合演練，狄仁杰設置了多重疊加危機︰貿易糾紛、軍事威脅、自然災害同時爆發。學員們分成小組，在混亂中互相配合，有人負責安撫民眾，有人與軍方談判，有人調配物資救援。當"危機"終于解除時，所有人都癱倒在地，卻又爆發出劫後余生的歡呼。
暮色中的鴻臚寺，狄仁杰望著這群滿身疲憊卻眼神堅毅的學員，在訓誡中說道︰"外交場上，沒有劇本，只有變局。你們今日吞下的每一分壓力，都將化作明日破局的利刃。"遠處傳來隱約的海浪聲，仿佛在呼應著這群即將踏上遠洋征程的外交新銳，等待他們的，將是真實世界中更驚心動魄的危機與挑戰。
本章完
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