數字鴻溝下的課堂
林舟第一次見到那台銀灰色的vr頭顯時，手指在布滿劃痕的塑料外殼上摩挲了很久。陽光透過教室後排的窗戶斜切進來，在設備表面折射出細碎的光斑，像極了他昨晚在夢里看見的星河。
"林舟，發什麼呆呢？"前排的張昊突然轉過頭，頭盔式頭顯的線纜在桌角繞了三圈，"快登虛擬實驗室啊，李老師說今天要解剖虛擬藍鯨呢。"
他慌忙點頭，把借來的舊款頭顯扣在頭上。設備啟動時發出輕微的嗡鳴，鏡片上迅速凝結起一層水霧——這是教導主任從倉庫翻出來的淘汰品，每次使用前都得用眼鏡布擦三遍。當同學們已經在虛擬海洋里觸摸藍鯨光滑的皮膚時，他的視野里還漂浮著紊亂的像素塊。
"你的設備又延遲了？"耳機里傳來李老師溫和的聲音。這位戴著金邊眼鏡的生物老師總是在虛擬場景里穿一件海藍色的實驗服，"別著急，我把你的視角調到主屏幕同步播放。"
林舟盯著眼前卡頓的畫面，看見虛擬藍鯨的尾鰭在視網膜上裂成無數碎片。上周家長會時，媽媽攥著皺巴巴的收入證明在教務處走廊站了整整兩小時，才換來這台舊設備的租賃權。而前排的張昊早就用最新款的全息投影頭顯，能在課桌上投射出半米高的立體模型。
下課鈴在現實世界里響起時，虛擬海洋的浪濤聲還在耳機里嗡嗡作響。林舟摘下頭顯，發現鏡片內側又蒙上了一層水汽，他下意識地往袖口蹭了蹭，卻在布料上留下了一道淺淺的灰痕。
"喂，一起去食堂嗎？"張昊的聲音從設備嗡鳴里鑽出來，他正把折疊式頭顯往書包里塞，"今天的虛擬營養配餐系統更新了，據說能模擬米其林餐廳的味道。"
林舟搖搖頭，把舊頭顯小心翼翼地放進特制的絨布袋里。這個由學校統一發放的收納袋上印著"虛擬教育普及工程"的燙金標語，邊角已經磨得發白。"我得先把設備還到管理處，下午有節傳統課。"
張昊夸張地皺起眉"都什麼年代了還上傳統課？連歷史老師都用vr帶我們去看兵馬俑了。"他突然壓低聲音，"听說你們班還有人用手機上課？那玩意兒能看清分子結構嗎？"
走廊里的電子屏正在播放教育新聞，畫面里的教育部長正戴著最新款頭顯，在虛擬課堂里與山區學生擊掌。"截至今年三月，我國vr課堂覆蓋率已達897，"主播的聲音清脆悅耳，"教育信息化101novel.com時代，讓每個孩子都能享受平等的優質教育。"
林舟加快腳步穿過走廊，絨布袋里的設備隨著步伐輕輕撞擊著他的後背。上周數學測驗，全班只有他用紙質試卷，監考老師盯著他用鋼筆演算的樣子，像在看一件出土文物。
教育公平促進委員會的辦公室在行政樓頂層，窗外正對著學校的vr設備倉庫。甦芮把第七份投訴信推到會議桌中央時，玻璃幕牆外正有輛配送車在卸最新批次的全息投影儀。
"第三中學有17名學生家長聯名反映，"她用紅色記號筆在信紙上圈出重點，"學校把物理實驗課全部改成vr沉浸式教學，但貧困生只能用基礎款設備，連三維坐標系都顯示不全。"
坐在對面的老周推了推眼鏡，指尖在平板電腦上滑動"我們收到的投訴里，有32涉及設備差異導致的課堂參與度不均。上周甚至有家長投訴，說孩子因為用舊款設備被起外號叫"像素人"。"
空調出風口發出輕微的嗡鳴，甦芮起身去倒咖啡時，瞥見隔壁會議室正在開虛擬教育成果展示會。大屏幕上，一群戴著統一頭顯的學生正在虛擬太陽系里漫游，解說員激動地介紹著"教育技術如何打破地域限制"。
"問題不在技術本身。"她把黑咖啡放在老周面前，"去年我們調研了12個試點城市，發現vr課堂普及率每提高10，教育資源分配的基尼系數就上升003。"甦芮點開電腦里的柱狀圖，"重點學校的生均vr設備投入是普通學校的72倍，這種差距正在形成新的教育鴻溝。"
辦公室的門被推開，實習生小陳抱著一摞文件闖進來，額頭上還沾著虛擬會議系統的投影光斑。"甦主任，這是各區縣提交的vr設備采購清單，您看——"她突然停住話頭，注意到會議桌上的投訴信，"又是因為設備差異？"
老周嘆了口氣"昨天接到個極端案例，西部某縣的中學把唯一的vr設備鎖在校長辦公室，每周只允許優秀學生輪流使用。家長說孩子現在每天對著黑板發呆，說老師講的立體幾何像天書。"
甦芮的指尖在平板電腦上敲出"虛擬教育倫理平權計劃"幾個字，陽光透過百葉窗在屏幕上投下明暗交錯的條紋。"我們需要制定三條鐵律，"她突然抬高聲音，"第一，所有學校必須保留傳統教學渠道，vr課堂不能成為唯一選擇；第二，建立設備租賃中心，確保貧困生能免費使用適配設備；第三，任何虛擬課程必須同步開發普通設備版本，手機和電腦都能訪問。"
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小陳突然笑出聲"您這是要給狂奔的技術踩剎車啊。上周教育科技博覽會，那些廠商還在吹噓"無設備不課堂"呢。"
"教育不是炫技場。"甦芮把文件推到她面前，"明天開始，我們去各學校實地考察。我倒要看看，那些號稱"沉浸式教學"的課堂里，有多少孩子正在被技術拋棄。"
窗外的配送車已經卸完貨，穿著藍色工裝的師傅正把空箱子扔進回收桶。甦芮望著倉庫門口堆積如山的vr設備，突然想起自己小時候在鄉村小學，用墨水瓶做煤油燈的日子。那時的教育公平，是讓每個孩子都能在夜晚看見書本上的字跡，而現在，似乎變成了讓每個孩子都能負擔起看見虛擬星河的成本。
市一中的vr教學中心像個巨大的玻璃蜂巢，三十六個透明艙體整齊排列，每個艙體里都坐著戴著頭顯的學生。甦芮站在觀察窗前，看見虛擬場景在艙體玻璃上投射出流動的光影——這里正在上化學課，學生們正用虛擬鑷子夾取分子模型。
"我們學校的vr設備都是最新款，"陪同的王校長語氣里帶著自豪，"教育局特批的專項資金，光這個中心就投入了兩百多萬。"他指著最左側的艙體，"那是為特殊學生準備的加強版設備，帶觸覺反饋功能。"
甦芮的目光落在教室後排的折疊椅上，三個沒戴頭顯的學生正趴在課桌上寫著什麼。"那些孩子怎麼回事？"
王校長的笑容僵了一下"哦，他們家長自願申請的傳統教學。其實我不建議這樣，你看這節課講的化學鍵，虛擬演示比板書直觀多了。"
這時，一個穿校服的女孩突然從艙體里出來，捂著額頭往洗手間跑。甦芮跟過去時，正看見她在水池邊摘下頭顯，鏡片後的眼楮布滿紅血絲。
"暈車嗎？"甦芮遞過紙巾。
女孩搖搖頭"老毛病了，戴頭顯超過二十分鐘就頭疼。"她把設備放在台面上，金屬邊框已經磕出了缺口，"這是我爸從二手市場淘的，比學校的舊款還落後兩代，好多功能用不了。"
上課鈴響時，女孩把揉成一團的紙巾塞進校服口袋，抓起頭顯往教室跑。甦芮望著她的背影，突然想起自己女兒第一次用vr設備時，興奮地說"像掉進了萬花筒"。而此刻這個女孩眼里的紅血絲，像根細小的針，扎在"教育公平"這四個燙金大字上。
離開教學中心時，王校長還在介紹他們的"智慧教育生態系統"。甦芮的目光掠過走廊牆上的標語——"讓每個孩子都站在同一起跑線"，突然覺得這句印在虛擬設備廣告旁的話，充滿了尖銳的諷刺。
回到辦公室時，小陳正對著電腦屏幕嘆氣。"剛收到的數據，"她指著表格，"全市還有12的學生因為設備問題無法正常參與vr課堂，其中87來自貧困家庭。更諷刺的是，有些學校為了評"信息化示範校"，把傳統實驗室都改成了vr體驗區。"
甦芮把考察筆記拍在桌上，紙頁邊緣被風吹得簌簌作響。"明天開新聞發布會，"她突然站起身，"我們要讓所有人知道，當vr設備變成新的門檻，技術創新就成了教育不公的幫凶。"
窗外的天色漸漸暗下來，辦公樓的燈光次第亮起。甦芮望著對面大廈上循環播放的vr設備廣告，突然想起那個紅著眼圈的女孩。或許教育的真諦，從來不是讓每個孩子都看見同樣的虛擬星河，而是確保無論他們用什麼工具，都能擁有仰望星空的權利。
新聞發布會的現場擠得水泄不通，甦芮站在後台整理發言稿時，听見前排記者正在討論市一中的vr教學成果展。"听說他們能讓學生"走進"莫高窟呢，"一個戴眼鏡的記者說，"這才是未來教育的樣子。"
輪到甦芮上台時，大屏幕突然切換成一組對比圖左邊是重點學校的學生戴著全息頭顯在虛擬實驗室操作，右邊是山區孩子用舊手機看模糊的教學視頻。台下的議論聲瞬間低了下去。
"過去三年，我國vr課堂覆蓋率從17飆升至91，"她的聲音透過麥克風傳遍會場，"但在這組亮眼的數據背後，是300萬貧困生因為設備不足，正在被虛擬課堂邊緣化。"
甦芮舉起一份設備租賃協議的樣本"今天，我們正式啟動"虛擬教育倫理平權計劃"。從下月起，所有學校必須做到三點第一，為貧困生免費vr設備租賃；第二，任何虛擬課程必須同步開發傳統線上版本；第三，禁止將vr課堂作為唯一教學渠道。"
台下突然響起騷動，《教育科技報》的記者站起來"甦主任，這是否會阻礙教育信息化的進程？畢竟vr教學的優勢是傳統模式無法替代的。"
"技術創新的終極目標是促進公平，而非制造新的鴻溝。"甦芮的目光掃過全場，"我們不反對vr課堂，但反對把設備差異變成新的教育門檻。當一個孩子因為沒有最新款頭顯，就無法看清分子結構模型時，再先進的技術也失去了意義。"
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發布會結束後，甦芮在走廊被一群家長攔住。一個穿清潔工制服的女人攥著她的手，指節因為用力而發白"甦主任，我兒子在三中上學，他們的物理課全用vr，我那舊手機根本加載不了"
"您別急，"甦芮把一份設備租賃申請表塞到她手里，"下周起，每個學校都會設立設備租賃中心，憑貧困證明就能免費領取。"
女人的眼淚突然掉下來，砸在申請表的"家庭收入"一欄上。"我不是要佔便宜，"她哽咽著說，"就是想讓娃跟別的孩子一樣，能好好上個課。"
走出發布會場館時，陽光刺眼。甦芮看見廣場大屏幕上正在重播剛才的講話，畫面角落的字幕寫著"技術應成為教育的翅膀，而非枷鎖"。她掏出手機，給團隊發了條信息"明天開始，逐一檢查學校的落實情況，我們要確保每個孩子都能平等地觸摸到虛擬世界的光。"
三個月後，林舟第一次用新租賃的vr設備上完了一整節生物課。當虛擬藍鯨的尾鰭在視野里流暢擺動時，他悄悄掐了自己的胳膊——這不是夢。下課鈴響時，他發現張昊正對著手機屏幕皺眉。
"怎麼不用你的全息投影？"林舟好奇地問。
"老師說要體驗傳統線上版本，"張昊撇撇嘴，"不過說真的，你們平時用手機上課，畫面確實有點模糊。"
林舟笑了笑，把設備放回租賃中心的消毒櫃。玻璃窗上貼著"虛擬教育倫理平權計劃"的宣傳畫，畫里的孩子們有的戴vr頭顯，有的用平板電腦，有的捧著書本，但每個人眼里都閃爍著同樣的光芒。
他走出教學樓時，看見甦芮和幾位老師在操場邊交談。秋風卷起地上的落葉，打著旋兒掠過嶄新的設備回收箱。林舟突然想起昨天在虛擬課堂里，李老師說的那句話"真正的教育公平，不是讓所有人都站在同樣的位置，而是讓每個人都能看見同樣遼闊的世界。"
遠處的電子屏正在播放最新的教育新聞，主播的聲音清晰而堅定"截至目前，全國已有98的學校落實了虛擬教育平權措施，技術創新正在回歸教育的本質——讓每個孩子都擁有平等的未來。"
林舟把絨布收納袋疊好放進書包，快步向校門口走去。夕陽在他身後拉出長長的影子，像一條通往未來的路，寬闊而平坦。
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