冬日的清晨，金壩村仿佛沉浸在一場如夢如幻的輕紗之境中。那晨霧，恰似未擰干的棉絮，絲絲縷縷、纏綿悱惻地纏繞在洞壁的岩石上，給整個山村蒙上了一層朦朧而神秘的色彩。
隱隱約約間，山腳下村里公雞那嘹亮的啼鳴聲，穿透了這層輕柔的霧靄，悠悠傳來，仿佛是大自然奏響的一曲喚醒之歌，輕輕地催促著這沉睡的山村從甜美的夢鄉中甦醒。
周蓉在這朦朧的晨曦微光中，緩緩地睜開了雙眼。借著從窗欞那細微縫隙間艱難擠進來的微弱光線，她下意識地摸索著，一把抓住了炕頭的衣褲。
她心里清楚，得趕緊起床了，畢竟自己為人師表，一舉一動都得以身作則，要是學生們來了，她還沒起身，那實在是有些難為情。
當然，偶爾也會有個別格外勤奮的學生，他們來得分外早，會興致勃勃地拿著石塊，歡快地敲擊著洞口的大石頭，發出清脆悅耳的“噠噠”聲。
每當听到這熟悉的聲音，周蓉便會迅速起身，去教室洞口挪開封門的竹柵欄，將早到的學生迎進教室，當然這不是常態。
此時，灶房里飄來柴火混著玉米糊那獨特的焦香，這股香氣在空氣中彌漫開來，給寒冷的冬日增添了一絲別樣的溫暖。
周蓉正蹲在洞口外的台邊洗漱，她伸手舀起臉盆里的溫水，輕輕地潑灑在臉上。
就在那一瞬間，溫水與洞外凜冽的寒意猛地踫撞，形成了鮮明的溫差，這種強烈的對比，如同一把鑰匙，瞬間打開了她記憶的閘門，讓她不禁想起了遠在吉春的老家，想起了那些溫暖而又遙遠的過往。
隨著時間太陽的高升，那如棉絮般的晨霧漸漸消散。當冬日的暖陽終于能夠斜斜地照進洞口深處時，教室里早已坐滿了孩子。
他們自覺的坐到自己的位置上，一個個挺直了小身板，正對著黑板上寫好的課文內容，扯著稚嫩的嗓子大聲朗讀著。
在這條件艱苦的鄉村小學里，根本無法做到學生人手一本課本，所以周蓉每天吃完早餐後，都會格外用心地將當天要學的課文，一筆一劃、工工整整地寫在黑板上，只為了讓陸續到來的學生能夠自行朗讀預習，充分預習今天要學的內容。
今天黑板上寫的是上午要教學的課文《豐收的田野》︰“秋天到了，田野里呈現出一派豐收的景象……，……人們忙著將收割下來的莊稼進行脫粒，晾曬，臉上洋溢著豐收的喜悅，……。”
三十來個娃娃整齊地坐在大長條課桌邊的長條凳上，他們的眼楮亮得如同後山熟透的野葡萄，那是一種對知識極度渴望的光芒，熠熠生輝。
他們大聲地朗讀著課文，那朗朗書聲清脆悅耳，在山洞里久久回蕩，仿佛是一首充滿希望的樂章。
當陽光不知不覺悄然移到洞內中段時，周蓉整理了一下衣角，邁著從容的步伐站上了講台。在班長用洪亮的聲音高喊“起立，老師好”的那一刻，她帶著微笑，開啟了一天的教學。
“今天我們學習《豐收的田野》。”周蓉手持一截教鞭，優雅地轉身指向身後那略顯斑駁的黑板，黑板上用粉筆書寫的課文清晰可見。
“這篇課文生動地描述了農民伯伯在田野里辛勤勞作，最終收獲寶貴糧食的場景。通過學習這篇課文，大家要深刻地了解勞動的偉大意義，明白每一粒糧食都來之不易。”
周蓉飽含著熱情，眼神中滿是對孩子們的期許，向學生們傾心地傳授著知識。
這時，前排那個虎頭虎腦的虎頭突然高高舉起手，他那稚嫩的聲音瞬間在教室里響起︰“周老師，雙搶的時候，我也在田里割禾呢，我也算農民伯伯嗎？”
瞬間，教室里爆發出一陣歡快的哄笑聲，孩子們那一雙雙天真無邪的眼楮，如同夜空中閃爍的星星，齊刷刷地注視著周蓉，眼神中充滿了好奇與期待，等待著她給出答案。
日頭在不知不覺中悄悄爬上了中天，上午的課也基本快要上完了。然而，就在這時，洞外卻突然傳來一陣嘈雜聲。
學生們像是听到了統一的指令，條件反射般齊齊向洞口望去。周蓉心中也不禁泛起疑惑，她上課的時候，很少有村民上山來，今天這是怎麼了？
不一會兒，村長和兩個村民神色匆匆地率先走進洞里的教室。村長先是滿臉歉意地對正在讀書的學生們說道︰“娃子們，今天有點特殊事兒，咱們先放假。”
接著，他便帶著兩個村民，強硬地將學生們引導著出了洞，讓他們各自回家。
周蓉滿心狐疑地跟在後面走出洞口，眼前的一幕讓她心頭一緊。
只見洞外的大坪中站著六七個人，最前面的竟是馮化成，他被兩個身著干部制服模樣的人緊緊押著，那場景猶如一場噩夢。
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