自從張大山發話，說這學堂不光要教認字，還得教些個算術、農事這些個能派上用場的實在本事之後。
村里頭那些個先前還對娃兒們念書有些個不以為然的莊稼漢們，心思可就都活泛起來了。
他們看著張家那幾個娃兒，一個個都因為念了書，變得是既懂事又能干。
尤其是那小豆子，小小年紀就能把村里“公社會”那本亂糟糟的賬目給它整理得清清楚楚，明明白白。
還有那二丫頭，也能幫著她爹，把那藥田管得有模有樣，甚至還能說出些個防治病蟲害的道道兒來。
這可真是……讀書能頂大用啊！
于是乎，先前那些個還舍不得把自家娃兒送到學堂里頭來的，或者覺著念書不如在家多干點活實在的。
如今也都一個個改了主意，爭先恐後地，把自家那些個半大不小的皮猴子，都給送到了周文軒先生跟前。
“周先生，俺家這臭小子，雖然調皮了些，可腦子還算靈光，求您老人家多費心，也教他認幾個字，學點本事。”
“是啊是啊，文軒先生，俺也不指望俺家那丫頭能考啥功名，只要能讓她學學算術，將來嫁到婆家去，也能幫著管管賬，不至于被人糊弄了就成。”
這一下子，青石村蒙學堂里頭的學童，可就比先前又多了將近一倍。
那寬敞明亮的新學堂，都快有些個坐不下了。
周文軒看著這滿當當一屋子的娃兒，心里頭是既歡喜，又有些發愁。
歡喜的是，這青石村的向學之風，總算是徹底興起來了。
發愁的是，光靠著他和周先生兩個人，要教這麼多不同年紀、不同底子的娃兒，那可真是有些個分身乏術了。
這青石村學堂辦得好，教得實用的名聲，就像是那長了翅膀的鳥兒似的。
很快，就飛出了青石村，傳到了周邊的那些個村子耳朵里頭。
那些個鄰村的百姓，先前只是羨慕青石村的日子過得紅火，地里頭的莊稼長得好。
如今一听說，青石村的娃兒們，不光能認字，還能學算術，學農活，一個個都精明能干得很。
那心里頭，可就更是活泛了。
“哎，他爹，俺听說隔壁青石村那學堂，教得可好了！”下溪村一個婦人，對著自家男人念叨。
“不光教認字，還教算盤珠子咋撥拉，那地里頭的活計也教呢！你說，咱們家狗剩要是也能去學學，是不是也能變得機靈點？”
“可不是咋地！”男人也嘆了口氣，“咱們村這學堂，光教些個死板的經文，娃兒們听不懂，也不愛學，白白耽誤工夫。要是也能像青石村那樣，教些個有用的，那該多好啊。”
這樣的議論，在周邊好幾個村子里，都悄悄地傳揚著。
終于，有那麼一兩個膽子大、也確實是疼愛自家娃兒的鄰村家長。
抱著試試看的心思，備了些自家產的薄禮，領著自家那看著還算機靈的娃兒。
尋到了青石村，找到了張大山家里。
“張……張先生，俺……俺是下溪村的李老三。”一個皮膚黝黑的漢子，有些個拘謹地對著張大山拱了拱手。
“俺听說，貴村這學堂辦得好，教出來的娃兒都有出息。俺……俺就想厚著臉皮問問，俺家這小子，能不能……也送到您這兒來，跟著周先生他們念幾天書？”
他說著，又把自己那有些個怯生生的兒子，往前推了推。
那娃兒看著也就七八歲的模樣，一雙大眼楮骨碌碌地轉著，透著幾分好奇和那麼點緊張。
張大山看著這父子倆那副期盼的模樣，心里頭也是微微一動。
他曉得，這莊稼人家，能下定決心送娃兒出來念書，那可是下了大決心的。
“老哥客氣了。”張大山笑道，“這娃兒們想念書，那是好事。只是……咱們這學堂，如今也有些個擠了，怕是……照顧不過來啊。”
那李老三一听，臉上頓時就露出了失望的神色。
“張先生，俺們……俺們也不求別的，只要能讓娃兒在這兒旁听幾天，認得幾個字，學點本事就成。”
“這束修嘛，俺們也照著青石村的規矩出，絕不含糊！”
旁邊另一個從石頭村來的家長，也連忙附和道︰“是啊是啊，張先生，周先生，求求你們了，就收下俺們家這娃兒吧！他可聰明了，學東西快得很！”
周文軒看著這些個一臉期盼的鄰村鄉親，心里頭也是有些個不落忍。
他也是讀書人出身，自然曉得這求學之路的艱難。
便對張大山說道︰“岳父大人，依小婿看，這些鄰村的鄉親們，既然有這份心，咱們也不好把人拒之門外。”
“學堂里頭，雖然擠了些，可娃兒們湊合湊合，倒也還能坐得下。”
“只是……這教書先生的人手，怕是……有些不夠用了。”
張大山點了點頭，他也正琢磨這事兒呢。
這青石村的學堂，如今名聲在外，前來求學的娃兒是越來越多。
光靠著周文軒和周先生兩人，怕是早晚要累垮了。
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“文軒說的是。”張大山沉吟道，“這學堂啊，怕是還得再擴建擴建才成。”
“不僅這屋舍要加蓋幾間，這教書的先生，怕是也得再找一兩位才行。”
“不然，光靠著你一個人，哪里照應得過來這麼多張嘴，這麼多雙求知的眼楮啊。”
他轉頭對那些個鄰村的家長說道︰“各位老哥的心情，俺能理解。”
“娃兒們想念書，那是好事，俺們青石村自然是歡迎的。”
“只是，這學堂的容納也有限，先生的人手也緊張。”
“這樣吧，你們先把娃兒們留下，跟著周先生先念著。”
“束修的事兒，也別太破費了，就照著咱們村里娃兒的例，每人每月交上那麼幾十文錢，或者等價的糧食布匹就成。”
“等過些日子，俺們把這學堂再擴建擴建，再請上幾位好先生。到時候，就能讓更多的娃兒，都有書念，有本事學了。”
那些個鄰村的家長們一听這話，頓時就喜出望外，一個個都對著張大山和周文軒千恩萬謝的。
“多謝張先生！多謝周先生！”
“您二位可真是活菩薩啊！”
于是，這青石村的蒙學堂里頭，便又多出了那麼十幾個來自鄰村的“外來學童”。
這些個娃兒，因為曉得這念書的機會來之不易，一個個都學得是格外用心，也格外刻苦。
每日里，天不亮就從自家村子往青石村趕，天黑了才依依不舍地回去。
那股子好學勁兒，甚至比青石村本村的娃兒還要足上幾分。
周文軒看著這些個求知若渴的眼楮，心里頭也是充滿了干勁兒。
他把自己那一肚子的學問，都毫無保留地，傾囊相授。
不僅教他們識文斷字，學那算術九章。
還時常會給他們講些個歷史典故，聖賢嘉言，以及那為人處世的道理。
他甚至還照著張大山的意思，在學堂的院子里頭，開闢了一小塊“試驗田”。
讓那些個對農事感興趣的娃兒們，也跟著學學那《青石農錄》上記載的、關于各種莊稼的種植法子。
這青石村的學堂，如今是越辦越紅火，名聲也越傳越遠。
甚至連那臨水鎮上，都有不少人家，听說了青石村有個與眾不同的“實用學堂”。
開始琢磨著，是不是也該把自家那些個不成器的子弟，送到這里來，好好地“回爐改造”一番。
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