昭熙這些年的所作所為並不是一點作用都沒有，虞國這片新大陸上，新的思想也在萌芽，在朱昭熙沒有注意到的地方，終于有人從朱昭熙的一系列動作中理解了朱昭熙的思想。
=坤澤大學教師宿舍的油燈亮到後半夜，這段日子周蕙難得的一直待在學校當中，而沒有去全國各地走訪調查虞國的社會情況，而是仔細研究坤澤日報上每一期代表大會傳出來的消息。
將《坤澤日報》最新一期 “臨時約法特刊” 攤在桌上，朱昭熙在代表大會上的發言記錄被他抄錄和分析了無數遍，試圖去理解朱昭熙的所思所想所作所為。作為與朱昭熙同歲的軍戶子弟，他比誰都清楚，這些文字背後藏著怎樣顛覆性的力量。
周蕙的人生軌跡，早在十七歲那年就被虞國改寫。當虞軍鐵騎踏入陝西，這個在舊軍戶制度下吃不飽飯的少年，因為朱昭熙的一紙移民命令，隨著虞軍漂洋過海來到了這片原始的陌生大陸。
因為是軍戶的原因，在沒有其他生計能養活自己的情況下，他選擇了繼續當兵，在新兵營里，制式棉衣、識字課本，還有每月準時發放的餉銀，讓他第一次意識到，當兵不再是 “拿命換糧” 的營生。
因為識字速度快又肯鑽研，他被推薦進入軍校，本以為會成為一名將領，卻在接觸到軍校中古今中外的思想理論書籍之後，發現自己真正向往的是思想與哲學的世界。
從軍校畢業之後，周蕙一邊研究思想理論，一邊服役，服役結束之後，他則迫不及待的通過自學考試，考到了坤澤大學，成為了坤澤大學的學生，之後更是留校任教，成為了學校的老師。
在學校里周蕙也是特立獨行，和其他老師喜歡在學校當中做研究不同，他更喜歡帶著學生到虞國各地，去觀察虞國的百態，去觀察各行各業，去了解社會運行的內在規則。每天都喜歡看報，從報紙上了解時事新聞。
漸漸的他發現朱昭熙的虞國與原來的中原王朝可謂是一個截然不同的國家，與大明聯邦的其他國家也截然不同，原來的中原王朝根本不可能有什麼國有企業，用國有企業來控制經濟。
在他的走訪調查中，他發現虞國對于基層的投入更是前所未有，對基層的控制更是深入到了每一個人，剛開始周蕙以為朱昭熙是效仿秦朝，讓虞國成為一個戰爭機器，還為此隱隱擔憂，擔憂虞國會像是秦朝一樣，成為一個軍國主義的國家。
可是漸漸地周蕙也是明白過來，在開拓時期，朱昭熙這樣對虞國的強有力的控制才是最好的選擇，虞國說起來也算是地大物博，可是剛開始的北熙洲就是一個原始叢林，這樣的地方必須集中力量才能在最短時間內開發整個虞國，這也是對虞國所有人最好的選擇。
在課堂上他的學生也有過這些問題“周老師，其他國家都在和富商共治，咱們為什麼要掃黑除惡，要嚴打控制這些富商和利益階層呢？” 。
對此，他的回答毫不猶豫，毫不避諱︰“黃巢消滅了門閥，陛下消滅了士大夫。他們兩人其實都是在做類似的事情，掃除原有的利益階層，構建新的利益階層。”
“黃巢之後，新的利益階層是士大夫階層，從原來的皇帝與世家共天下，到宋朝的與士大夫共天下，而這次消滅了士大夫階層之後，每個國家都要選擇新的支持者。
其他國家選擇與少數精英合作，延續 “少數治多數” 的傳統；而陛下選擇的是與平民百姓站在一起，用多數人的力量對抗特權階層。”
這個發現在之前的很長一段時間里都讓周蕙徹夜難眠。他意識到，朱昭熙正在嘗試的，是讓 “家天下” 轉變為 “共天下” 的千古壯舉。看到朱昭熙這樣的壯舉，他怎麼可能不參與其中，真正為普通百姓做一些實事，為百姓創造出千世萬世的好日子。
但是也知道朱昭熙的能力，只要有她在一天，中央、政治機構、軍事機構就不會出現什麼大的問題，政治體制這些也會逐漸完善，但是民間啟蒙的問題，真正得到民間認可的問題，朱昭熙一個人也很難做到。
于是他就冒出了一個想法，幫朱昭熙記錄她的思想，總結她的理論，深入民間，去給普通百姓宣傳朱昭熙的思想，其教授學生，讓學生們繼承朱昭熙的思想理論，讓朱昭熙的思想傳遍虞國乃至世界的每一個角落。
他開始整理朱昭熙歷年講話，將 “權力屬于人民”“均貧富非劫富” 等理念歸納成通俗讀本。第一本《虞國新制百問》油印成冊時，他在扉頁寫下︰“為天地立心，為生民立命。”
巡講之路艱辛，他帶著學生用快板唱約法條款，把土地政策編成民謠，甚至將舉報流程畫成連環畫。每次的巡講，他都能听到人群中爆發的掌聲，讓他看到希望的火種正在蔓延。
隨著巡講深入，周蕙的學生們自發成立宣講隊。《坤澤日報》開始連載他的《新體制釋義》，來信從虞國各地飛來。
鄉村教師詢問如何在夜校開課，商人請教新稅制下的經營之道，甚至有其他國家的留學生索要改革資料。1451 年夏，周蕙在坤澤大學成立 “民生研究社”，首批學員里有退伍士兵、紡織女工，還有偷偷跑來听課的洪州商會學徒。
“朱皇上在朝堂上開天闢地，我們要在民間讓這顆種子生根發芽。” 開學典禮上，周蕙的話讓禮堂鴉雀無聲。此時的虞國大地上，茶館里的說書人開始講述 虞國社會改革中發生的的故事，鄉村夜校的黑板上寫滿約法條款。
周蕙知道，自己不過是萬千星火中的一點，但當這些微光匯聚，終將照亮整個時代。而他記錄、傳播、踐行的，不僅是朱昭熙的改革理念，更是一個 “天下為公” 的千年夢想。
這個在歷史中這位出身寒微、自學成才的理學家，在朱昭熙的引導下，逐漸成為了這個世界上剛剛萌芽的社會主義的踐行者。
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