車輪碾過青石板路時，林野正對著車窗出神。剛結束青崖山的直播戰役，客流回升的曲線還沒焐熱，他就帶著老周扎進了西南腹地——起因是張姐在復盤會上提的一句話"游客說我們的項目少了點"勾魂的東西"。"
"勾魂？"當時他重復著這兩個字，忽然想起父親收藏的那只竹編蟈蟈籠。小時候蹲在老家院子里，看手藝人用篾條翻飛，明明是尋常竹子，轉眼就成了會呼吸的籠屜。那種指尖上的生命力，或許正是流水線景區最缺的。
古鎮入口的牌坊爬滿青苔，導游小王舉著旗子介紹"這里的藤編手藝有三百年歷史，可惜現在只有老人家還會做了。"話音未落，巷尾傳來" 噠 噠"的聲響，一位白發老人正坐在竹椅上編藤筐，枯瘦的手指捏著青黃相間的藤條，繞、折、壓，動作行雲流水。
林野駐足良久。老人膝頭的半成品筐子，邊緣留著故意不修剪的毛刺，"這樣才防滑"，老人頭也不抬地說。他突然明白張姐說的"勾魂"是什麼——是機器復制不了的溫度，是手藝人對每道工序的固執。
"周哥，"他轉頭看向老周，"你看這藤編能不能放進我們的研學項目？"
老周推了推眼鏡"之前試過非遺體驗，游客大多是拍拍照就走，轉化率太低。"
"那是因為我們只讓他們看，沒讓他們懂。"林野蹲下身，看著老人將最後一根藤條收邊，"您看這筐子，從選藤到成品要曬七天、蒸三次，這里面有古人的生活智慧。如果我們讓游客跟著學編個小杯墊，再講講藤條為什麼要蒸三次——這不就成了能帶走的知識？"
正說著，幾個背著畫板的學生經過，對著老人的手拍個不停。其中一個扎馬尾的姑娘說"老師讓我們畫非遺傳承，可光畫下來總覺得少點什麼。"
林野心里一動。當天下午，他通過鎮政府找到古鎮的非遺保護協會，會長是位姓羅的老爺子，祖上三代都是藤編匠人。听說要合作研學項目，羅老爺子把藤條往桌上一拍"年輕人，別搞那些花架子。要學，就得從劈藤開始練。"
"您放心，"林野遞過策劃案，"我們不搞速成體驗。設計三天的課程第一天學選藤、劈藤，第二天編基礎紋樣，第三天做個能帶走的小物件。中午就在您家吃藤葉包飯，晚上住古鎮的老院子——讓游客知道，手藝不是表演，是過日子的本事。"
羅老爺子翻方案的手停在"匠人故事集"那頁——策劃案里寫著，要給每位參與的游客一本小冊子，里面印著老匠人的照片和他們與藤編的故事。"這個好。"老爺子眼里泛起光，"我父親當年編藤箱送紅軍過草地，這故事早沒人記得了。"
老周在一旁悄悄拉林野的衣角，低聲說"三天課程定價不低，家長願意買單嗎？"
"我們去問問家長。"林野笑了笑。正好古鎮廣場有個親子游團，他攔住一位帶孩子的媽媽"如果有個活動，讓孩子跟著老匠人學編藤籃，還能听紅軍藤箱的故事，您願意讓孩子參加嗎？"
媽媽眼楮一亮"現在的研學都太走馬觀花了，要是真能學東西，貴點也願意。"旁邊另一位家長補充道"最好能讓我們也跟著學，我小時候外婆也給我編過藤椅。"
回客棧的路上，老周看著手機上剛收到的消息——星途度假在鄰市推出了"99元非遺體驗課"。"他們又來搶生意了。"老周皺眉。
林野卻指著路邊一家掛著"百年藤編"招牌的老店"你看那家店，門口擺著老爺子父親編的藤箱，標價上萬還不愁賣。為什麼？因為它有故事，有歲月的包漿。星途賣的是便宜，我們賣的是時光——讓游客把三天的時光變成能帶走的記憶，這錢他們願意花。"
第二天一早，羅老爺子帶著林野去後山的藤林。露水打濕了褲腳，老爺子卻腳步輕快，"這藤要選向陽坡的，韌性才夠"，他隨手折下一根藤條，"你看這紋路，像不像古鎮的青石板路？"
林野突然有了新想法。他讓設計團隊連夜修改方案在研學課程里加入"藤林探秘"，讓羅老爺子帶著游客認藤、選藤；晚上在老院子里點起馬燈，請鎮上的老人講藤編與古鎮的故事；最後做出來的藤制品，由匠人題字蓋章，變成獨一無二的"結業證書"。
"我們賣的不是體驗課，是一場穿越時光的對話。"他在電話里對張姐說，"讓市場部準備宣傳素材，重點拍羅老爺子手上的老繭——那是比任何廣告語都有力的證明。"
當天下午，林野和老周去考察古鎮的住宿條件。他們選的老院子是羅老爺子家傳的老宅，院里有棵百年黃葛樹，樹干上纏著幾縷干枯的藤條。"這是我爺爺年輕時編的晾衣繩，"羅老爺子摸著樹干，"藤條會順著樹長，日子久了就成了樹的一部分。"
林野看著那些與樹干融為一體的藤條，忽然覺得這就是最好的隱喻——他們的項目不該是硬生生塞進古鎮的外來者，而該像這藤條一樣，順著當地的肌理生長。他當即讓設計團隊修改住宿布置撤走標準化的酒店用品，換上藤編的燈罩、竹制的衣架，連漱口杯都用本地陶窯燒制的粗瓷碗。
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"讓游客一進門就知道，自己住進了藤編的世界里。"林野對老周說。
傍晚時分，古鎮下起了小雨。林野坐在老宅的堂屋里，看著羅老爺子教孫女劈藤條。小姑娘手勁不夠，藤條總劈歪，老爺子不惱，只是拿起自己劈的藤條示範"看好了，要順著縴維走，就像做人要懂變通。"
這一幕被隨行的攝影師拍了下來。林野看著相機里的畫面，突然決定在課程里加一個"家庭共學"環節——讓家長和孩子組隊完成一件作品，最後由匠人點評誰編得更用心。"現在的親子游總說增進感情，可連一起做事的機會都沒有，怎麼增進？"他對老周解釋道。
第三天上午，林野帶著團隊去鎮上的小學。校長听說他們要做非遺研學，拉著他去看孩子們的美術課作業——畫滿了各種藤編圖案，卻沒一個孩子能說清圖案的寓意。"羅老爺子說過，藤編的回形紋是祈願平安，波浪紋是象征河流。"林野對校長說，"如果我們把這些紋樣做成教學卡片，您覺得孩子們會不會感興趣？"
校長眼楮發亮"不光孩子們，我們老師都想知道這些！要是能讓羅老爺子來學校開講座，就更好了。"
這個提議讓林野有了新的思路。他當即和校長約定，研學項目每期留出十個名額給鎮上的孩子，讓他們當"小小講解員"，給游客介紹藤編紋樣的寓意。"這樣既能幫孩子了解本土文化，又能讓游客听到更鮮活的講解。"他對羅老爺子說時，老人笑得眼角堆起了褶子。
離開古鎮前，林野去看了正在修繕的研學工坊。工匠們正用當地的木材搭建展示架，架子上會擺滿不同年代的藤編物件有民國時期的藤箱，有六七十年代的藤椅，還有現在年輕人喜歡的藤編背包。"讓游客看看，這門手藝從來沒過時。"林野撫摸著一只褪色的藤編書包，那是羅老爺子小時候上學用的。
返程的車上，老周算了筆賬三天課程的定價是星途體驗課的三十倍，但包含住宿、餐飲和所有材料，利潤率其實更高。"關鍵是復購率。"林野翻著手機里家長們的留言，"那個扎馬尾的學生已經跟老師說，要組織全班來參加。"
車窗外，夕陽把古鎮的屋頂染成了金色。林野拿出羅老爺子送的藤編小盒，里面的干藤葉散發著淡淡的草木香。他忽然想起自己剛做新能源二手車時，總在車里備著一本車況筆記，詳細記錄每輛車的保養 history。那時父親笑話他太較真，現在才明白，正是這份較真讓客戶願意信任他。
"周哥，"他轉頭看向老周，"你說我們是不是可以把這種模式復制到其他非遺項目？比如蜀繡、竹編"
老周笑著點頭"先把這個項目做好再說。我已經讓市場部開始預熱了，宣傳語就用羅老爺子的話——"慢下來，才能編出好東西"。"
林野望著窗外漸漸遠去的古鎮輪廓，手指輕輕摩挲著藤編小盒的紋路。他知道，這個叫"指尖上的古鎮"的項目，或許不會像星途的低價套餐那樣爆火，但就像那些需要曬七天、蒸三次的藤條，經過時光的打磨，終將長成堅韌的風景。
手機響起，是張姐發來的消息"剛接到三個企業團建的咨詢，都想預定藤編課程。"林野笑著回復"告訴他們，羅老爺子說了，要學就得從劈藤開始練。"
放下手機，他靠在椅背上閉上眼楮，腦海里浮現出這樣一幅畫面三個月後的古鎮，黃葛樹下，一群孩子圍著羅老爺子學編藤環，他們的父母在一旁拍照，陽光穿過藤條的縫隙，在地上投下細碎的光斑，像撒了一地的星星。而那些親手編好的藤環，會被帶回城市的各個角落，成為連接傳統與現代的小小紐帶。
這大概就是張姐說的"勾魂的東西"——不是驚天動地的奇觀，而是能住進心里的溫度。林野嘴角揚起笑意，他知道，新的征程才剛剛開始。
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