周二上午,黑魔法防御術教室。
六年級的課程即將開始。
教室的後排,破天荒地坐滿了人。
他們是來自布斯巴頓和德姆斯特朗的旁听生。
芙蓉和她的女伴們坐在一起,姿態優雅。
她的視線掃過牆上那些用哥特體書寫的標語。
“猶豫,是送給敵人的禮物。”
“魔咒飛行速度,決定你的存活概率。”
她嘴角掛起一抹微笑,帶著審視,也帶著不以為然。
克魯姆和幾個德姆斯特朗的學生,則佔據了另一邊的角落。
他們坐得筆直,表情嚴肅,像一群準備評估敵情的偵察兵。
道格拉斯走進教室。
他向後排的客人們隨意地點了點頭,算是打過招呼。
“今天的課題,繼續是無聲咒在實戰壓力下的應用。”
他開門見山,聲音輕松。
“我知道在座有很多客人,希望今天的課,不會讓你們覺得無聊。”
課程的前半段,是常規的無聲咒對練。
霍格沃茨的學生們,在道格拉斯的指導下,進行著快速的攻防轉換。
“盔甲護身!”
“除你武器!”
無聲的咒語在學生之間來回飛舞,光芒閃爍。
芙蓉看著他們施展的無聲鐵甲咒。
雖然熟練,但魔力輸出平平,威力有限。
她心中的那份輕視,又多了幾分。
克魯姆的眉頭卻微微皺起。
他注意到,這些學生的施法動作,簡潔到了極致。
沒有任何多余的花哨,每一個抬手,每一次揮杖,都完全為實戰服務。
“好了,熱身結束。”
道格拉斯拍了拍手,聲音不大,卻讓所有練習都停了下來。
“看來常規的對練,上強度。”
他轉向教室那扇厚重的橡木門。
朗聲說道。
“關門。”
“瓦萊里烏斯助教,上。”
門,無聲地向內滑開。
一個男人走了進來。
他穿著一身裁剪考究的黑色燕尾服,臉色呈現出一種瓷器般的蒼白。
那張臉俊美異常,氣質古典而優雅。
可他的眼神深處,卻帶著一種非人的、凝固的冰冷。
“這位是我的助教,瓦萊里烏斯先生。”
道格拉斯介紹道。
“接下來,他將繼續作為你們的陪練,檢驗你們的防御水平。”
一個膽大的格蘭芬多男生,自告奮勇地走上前。
他自信地舉起魔杖,擺出一個標準的決斗起手式。
還沒等他站穩。
瓦萊里烏斯的身影,突然模糊了一下。
像一幀被抽掉的電影畫面。
下一瞬,他已經出現在那個學生面前。
他沒有用魔杖。
只是伸出戴著白手套的手指,以一種肉眼難以捕捉的速度,輕輕點在了學生握著魔杖的手腕上。
“啪嗒。”
魔杖掉落在地,發出一聲清脆的聲響。
整個過程快到無人看清。
那個格蘭芬多學生揉著發麻的手腕,一臉錯愕。
“助教,我……我還沒準備好呢!”
瓦萊里烏斯嘴角勾起一個微笑。
“按照福爾摩斯教授的要求,隨著課堂深入,需要給你們增加強度。”
“或許下一次,我就會在走進教室的瞬間,直接開始攻擊。”
道格拉斯的聲音,悠悠地在教室里響起。
“在真正的戰斗中,敵人不會給你念咒的時間。”
“速度,就是一切。”
“在對戰速度型敵人時候,這就是我說的,不要依賴魔杖長度帶來的安全感。在真正的近身戰中,它反而是你的累贅。”
接下來,道格拉斯要求學生兩人一組,防御瓦萊里烏斯的攻擊。
戰斗開始了。
瓦萊里烏斯在學生之間穿梭,像一個優雅的、起舞的幽靈。
一名學生支撐起鐵甲咒,藍光盾牌剛剛成型,瓦萊里烏斯的身影已經鬼魅般地貼著盾牌邊緣滑過。
學生驚恐地試圖後退,但一只戴著白手套的手已經搭上了他的手腕,五指發力,魔杖脫手。
同時,一道無聲的繳械咒從瓦萊里烏斯另一只空著的手中射出,精準地擊飛了他同伴剛剛舉起的魔杖。
一次移動,解決兩人。
一個赫奇帕奇的女生剛剛築起一道鐵甲咒。
瓦萊里烏斯的身影便從咒語的光芒旁滑過,手掌如刀,切向她的手腕。
女生驚呼一聲,本能地後退,防御陣型瞬間崩潰。
兩個拉文克勞的學生試圖用障礙咒和絆腿咒配合,封鎖他的走位。
瓦萊里烏斯卻在一個咒語擊中地面前,腳尖輕點,身體以一個反物理的姿態騰空。
在空中,他甚至還有余力,對那兩個目瞪口呆的學生,回以一個完美的微笑。
他甚至沒有流一滴汗。
這根本不是陪練。
這是一場單方面的、藝術品般的碾壓。
芙蓉臉上那份優雅的笑容,徹底凝固了。
她的身體,不受控制地微微顫抖起來。
從那個男人身上,她聞到了一股極淡,卻無比熟悉的氣味。
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那是鮮血與古老塵土混合的味道。
是屬于夜晚與墳墓的氣息。
她的媚娃血統,在她的血管里,發出恐懼的尖叫。
“吸血鬼……”
她失聲低語,聲音里充滿了戰栗。
她身邊的女伴們,不解地看向她。
克魯姆的瞳孔,猛地收縮成一個危險的針尖。
他終于明白,霍格沃茨學生身上那股揮之不去的、凝練的壓迫感,從何而來了。
他們不是在上課。
他們在和真正的黑暗生物,進行模擬生死搏斗!
下課的鈴聲,突兀地響起。
瓦萊里烏斯瞬間收手,停在教室中央。
他轉向講台邊的道格拉斯,行了一個無可挑剔的、屬于古典貴族的鞠躬禮。
然後,轉身,悄無聲息地離開了教室。
仿佛剛才那場風暴,從未發生過。
教室里的霍格沃茨學生們,個個筋疲力盡,大口喘著氣。
然後起身。
他們習以為常地收拾著自己的書本,互相抱怨著剛才的失誤。
“該死,我剛才應該用障礙咒的!”
“他的速度又變快了,我完全跟不上!”
芙蓉和克魯姆的目光,在空中交匯。
他們都從對方的眼中,看到了前所未有的凝重與巨大的壓力。
他們意識到,霍格沃茨藏得太深了。
一個能隨時進入教室,與學生對練的吸血鬼助教。
一個鬧得沸沸揚揚的、被治好了的狼人教授。
天知道這座古老的城堡里,還藏著什麼更強大的、被當做“教學用具”的黑暗生物。
克魯姆握緊了拳頭,指節因為用力而發白。
這堂課的內容,像一場無形的瘟疫。
迅速在布斯巴頓和德姆斯特朗的學生中,瘋狂地傳播開來。
三強爭霸賽的壓力,在這一刻,被前所未有地,放大了無數倍。
ps每日一題答案。
答案a
解析斯萊特林設計了學校的地下水道系統,這是其獨特貢獻,且與密室的建造相關;選項 b 錯誤,評分體系由四位創始人共同制定;選項 c 錯誤,蛇佬腔是天生能力,非發明;選項 d 為拉文克勞的貢獻。
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