在天鼎帝御賜的特權下，林塵正帶著一群特殊的“施工隊”，在西城那片廣袤的土地上，指點江山。
這支施工隊，成分很奇特。領頭的，是林塵本人。他身邊，跟著一群京師大學堂新成立的“土木學院”的學子，他們人手一個畫板，一支炭筆，正激動地記錄著什麼。而在他們身後，則是工部派來的，上百名經驗最豐富的工匠。
此刻，他們正圍在一張巨大的圖紙前。
“諸位請看。”林塵手持一根木桿，指著那張畫滿了各種奇怪線條和符號的“藍圖”，朗聲說道，“這就是我們即將要建造的新式住宅——‘狀元樓’！”
一名須發皆白、在工部干了一輩子的老工匠，顫顫巍巍地湊上前，他看著圖紙，又抬頭看了看眼前這片空地，滿臉都是困惑與不安。
“國……國公大人，恕老朽眼拙。您這圖上畫的……樓，它……它要修七層高？”
老工匠的聲音里，充滿了不敢置信。
在大奉，傳統的建築，無論是民居還是官署，最高不過三層。因為木質結構的承重有限，再往上，便極不安全。修七層？那不是樓，那是塔！是用來禮佛觀星的，不是住人的！
林塵笑道︰“沒錯，就是七層！而且，不止一棟，我們要在這里，建一個由三十棟七層高樓組成的建築群！”
“嘶——”
在場的所有工匠，都倒吸了一口涼氣。
那老工匠的臉色，變得更加煞白，他鼓起畢生的勇氣，再次開口問道︰“大人！這……這且不說七層高樓，如何保證其穩固。您……您看這圖上，每一層，都被分成了四個獨立的小單元。每一戶人家，竟然……竟然就只有這麼一小片房間？沒有庭院，沒有廂房，甚至連個獨立的廚房都沒有？這……這如何能住得下一家好幾口人？這樣的房子，就算是修好了，也絕對賣不出去的啊！老朽……老朽從未听聞，天下有如此造屋之法！”
他的這番話，說出了所有工匠的心聲。
他們一輩子，都在追求寬敞、氣派、有天有地的庭院式建築。而林塵拿出的這個設計，完全顛覆了他們的認知，簡直是荒謬絕倫！把人像鴿子一樣，一層層地關在籠子里，這還能叫家嗎？
然而，面對所有人的質疑，林塵卻只是自信地一笑。
他轉頭，看向那群同樣在思索的土木學院的學生，問道︰“你們來說說，為何要這麼修？”
一名學生站了出來，朗聲道︰“回校長！學生認為，如此設計，是為了在有限的土地上，容納更多的人口！京師寸土寸金，傳統的庭院式住宅，佔地太大，不利于城市發展。而高層住宅，可以極大地提高土地利用率！”
另一名學生補充道︰“而且，將廚房、廁所進行統一規劃設計，可以更方便地鋪設我們正在研究的‘自來水’與‘下水’管道系統，提升居住的便利性與衛生水平！”
林塵滿意地點了點頭，他轉回身，看著那群依舊半信半疑的工匠，用一種不容置疑的語氣說道︰
“你們的顧慮，我都知道。但是，時代變了。”
“今天，你們就見到這新的造屋之法了。”
他將手中的木桿，重重地往地上一頓，發出一聲悶響。
“你們的任務，就是按照這張藍圖，把樓，給我結結實實地蓋起來！至于能不能賣出去，那是我的事！”
“放心，你們只管修！”
“我保證，這‘狀元樓’，會成為全天下人，都搶破頭想要入住的聖地！”
就在《三年模擬，五年科舉》以十五兩一本的天價，在整個大奉士林中掀起一場“搶購”與“割肉”的血雨腥風之時，林塵的另一記重拳，也已蓄勢待發，砸向了京師那群自以為是的富人階層。
京師大學堂南面，那片被天子御賜的廣袤土地上，“狀元樓”的建設，正如火如荼地展開。
但與傳統的建築工程那般，悄無聲息地埋頭苦干不同，“狀元樓”從打下第一根地基開始，就伴隨著一場前所未有、聲勢浩大的宣傳攻勢。
林塵，將後世那套爐火純青的廣告營銷之法，原封不動地搬到了大奉王朝。
首先，是一場席卷全城的“童謠運動”。
不知從哪天起，京師的大街小巷，無論是總角孩童，還是垂髫少女，口中都開始傳唱著幾段朗朗上口、旋律簡單的歌謠。
“你想中狀元嗎？你想當大官嗎？快來南城住新樓，文曲星君照你頭！”
“拍拍手，唱唱歌，狀元樓里好事多。出門就是大學堂，讀書就像喝米湯！”
“東邊的寶，西邊的貝，不如狀元樓里睡一睡。沾沾文運匯才氣，明年狀元就是你！”
這些歌謠，用詞直白，甚至有些粗鄙，但卻像是有魔力一般，迅速傳遍了整個京師。那些原本對城南那片工地不甚關心的百姓、士子，也在日復一日的“洗腦”之下，對那個叫做“狀元樓”的地方，產生了濃厚的興趣。
一時間，茶樓酒肆，勾欄瓦舍，到處都在議論。
“听說了嗎？威國公在城南建的那個樓，叫狀元樓！說是住在里面，就能考中狀元！”
“這也太玄乎了吧？不過听起來倒是吉利。而且你听那童謠唱的，‘出門就是大學堂’，這倒是真的。若是能住在大學堂旁邊，日日感受那里的文風燻陶，對子弟的學業，怕是真的大有裨益啊！”
“何止是裨益！我听說，威國公說了，這狀元樓，乃是‘文運才氣匯聚之地’，是整個京師的‘龍脈之眼’！這等風水寶地，尋常人怕是想都不敢想！”
輿論，就這麼被輕易地煽動了起來。
而在狀元樓的建築工地上，林塵正對著一群土木學院的學生，進行著一場顛覆性的現場教學。
“校長，這……這真的行嗎？”
一名學生，看著工匠們將一根根粗大的、螺紋狀的鐵棍，按照圖紙，用鐵絲綁扎成網格狀，然後放入木制的模具中，滿臉都是憂慮，“學生從未在任何一本古籍上，看到過如此建造之法。將鐵棍埋入牆體，若是日久生銹，豈非反而會破壞牆體，使其更加脆弱？”