周末的午後,陽光透過巨大的落地窗,灑在咖啡館里。林薇、李萌和張昊的妻子陳曦,三個即將面臨“幼小餃接”大關的媽媽,湊在一起,桌上散落著各種宣傳單頁和筆記本,氣氛比上次吐槽老板時還要熱烈幾分。
“我跟你們說,我最近焦慮得都快掉頭發了,”林薇攪動著杯里的拿鐵,眉頭緊鎖,“我家樂樂明年就要上小學了,最近一提到學習就哭,我真怕他跟不上。”
陳曦推了推鼻梁上的眼鏡,深有同感地嘆了口氣“可不是嘛。我家浩浩倒是不排斥,但他爸爸張昊天天催我,說‘別人都在學,咱可不能輸在起跑線上’,搞得我壓力巨大。”
李萌相對淡定一些,她啜了口美式咖啡,慢悠悠地說“我提前半年就開始研究了。幼小餃接主要就是語文、數學、英語這三科,咱們一個個聊,先從語文開始吧。”
關于語文認字、拼音、還是閱讀?
“語文到底該先抓什麼啊?”林薇第一個提問,“我身邊有的媽媽說要先讓孩子多認字,認識上千個才能跟上;有的又說拼音最重要,不然上學了學起來費勁。”
陳曦立刻接話“我也糾結這個!我給浩浩買了好幾套認字卡片,他倒是能認識一些,但都是單個的字,連不成句子。而且他對拼音一點興趣都沒有,教他‘a、o、e’,他轉頭就忘。”
李萌放下咖啡杯,分享起她的“情報”“我咨詢了好幾個小學老師朋友,她們都說,閱讀興趣比單純認字重要多了。”
“閱讀?”林薇和陳曦異口同聲地問。
“對,”李萌點點頭,“孩子通過大量可以自然而然地認識很多字,而且能理解詞語的意思和用法,這比死記硬背效果好太多了。你想,一個孩子能讀懂繪本故事,他的理解能力、表達能力肯定差不了。至于拼音,小學老師會系統地教,咱們在家提前稍微接觸一下,讓孩子不陌生就行,不用逼得太緊,免得產生抵觸情緒。”
林薇若有所思“那我是不是該多買點繪本給他讀?可是他現在就喜歡看那些有很多圖畫、字很少的書。”
“這很正常啊,”李萌笑著說,“從他感興趣的書開始。哪怕是漫畫書、科普畫冊都可以。關鍵是讓他覺得讀書是一件好玩的事。我給我家甜甜買了一套帶拼音的《小豬唏哩呼嚕》,她自己就能邊拼邊讀,雖然慢,但興趣特別高。等她對拼音熟悉了,再學起來就輕松多了。”
陳曦立刻掏出手機記筆記“好的好的,《小豬唏哩呼嚕》,我記下了。那除了寫字要不要提前練啊?我听說小學一年級就要開始寫很多字了。”
“寫字一定要練,但不是現在就讓他寫復雜的漢字,”李萌解釋道,“可以先從練控筆開始。買一些描紅本,讓他練習畫直線、曲線、圓圈,鍛煉手部小肌肉的力量和靈活性。手穩了,以後學寫字才不會那麼吃力,也能寫得更工整。不然孩子手勁不夠,寫幾個字就累了,肯定會抵觸的。”
關于數學計算、思維、還是邏輯?
聊完語文,話題自然轉到了數學上。
“數學這塊,我感覺更頭疼,”陳曦皺著眉說,“張昊天天逼著浩浩做算術題,從10以內加減法到101novel.com以內,錯一道就罰做十道。浩浩現在一看到數字就害怕,我真擔心他以後會討厭數學。”
林薇也附和道“我家樂樂也是,你問他3+2等于幾,他能數半天手指頭,還經常數錯。我都懷疑他是不是數學不開竅。”
李萌听了直搖頭“你們這方法不對啊!硬逼是沒用的,得讓孩子在玩中學。”
“玩中學?怎麼玩啊?”林薇好奇地問。
“很簡單,把數學融入到日常生活里,”李萌舉了個例子,“比如吃水果的時候,讓他分一分,‘我們家有3個人,每個人能分到幾個隻果?’;上樓梯的時候,一起數台階;給他零花錢的時候,教他認貨幣,告訴他買東西需要多少錢,要找零多少。這樣他會覺得數學是有用的,而不是枯燥的數字游戲。”
陳曦眼楮一亮“這個方法好!我怎麼沒想到呢。那除了計算,數學思維什麼的需要培養嗎?我看很多培訓機構都在推這個。”
“數學思維很重要,但不是指那些深奧的邏輯題,”李萌解釋道,“對于學齡前的孩子來說,數學思維就是觀察力、分類能力、空間想象力這些。比如,讓他把家里的玩具按顏色、大小分類;給他一堆積木,讓他搭出不同的形狀;玩拼圖、迷宮游戲,這些都能很好地鍛煉他的數學思維。比單純做一百道算術題有用多了。”
林薇恍然大悟“原來是這樣!我以前總覺得數學就是算題,看來是我理解錯了。那我是不是應該給他買點益智玩具,少做點練習題?”
“沒錯,”李萌肯定地說,“可以買一些樂高、磁力片、數字拼圖之類的。我家甜甜玩磁力片的時候,自己就能琢磨出怎麼搭成長方形、正方形,還知道哪個大哪個小,這就是最直觀的幾何啟蒙。”
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關于英語啟蒙、發音、還是應試?
最後,三人把目光投向了最讓家長們糾結的英語。
“英語這科,我徹底沒方向了,”林薇攤了攤手,“我自己英語就不好,發音也不準,根本不敢教孩子。報培訓班吧,又怕選不好,白花錢還耽誤孩子。”
陳曦也一臉迷茫“我也是。有的說要早啟蒙,越小越好;有的說不用急,等上學了跟著老師學就行。我都不知道該听誰的。”
李萌這次沒有立刻給出答案,而是反問她們“你們希望孩子學英語的目的是什麼?是為了以後能流利交流,還是僅僅為了應付考試?”
林薇和陳曦對視一眼,都有些猶豫。林薇想了想說“我還是希望他能真正喜歡這門語言,以後能用得上吧,不想他學得跟我一樣,只會做題,不敢開口。”
陳曦也點點頭“我也是這麼想的。”
“那就對了,”李萌說,“對于幼小餃接的孩子來說,英語的核心是興趣啟蒙和語感培養,而不是背單詞、學語法。”
“那具體該怎麼做呢?”陳曦問。
“很簡單,就是讓他多听、多看,”李萌分享道,“給他看一些原版的英文動畫片,比如《peppa pig》(小豬佩奇)、《bey》(布魯伊),這些動畫片語速慢、發音清晰、內容貼近生活,孩子很容易就能理解。我家甜甜看了半年《peppa pig》,現在都會說很多日常用語了,比如‘i"o py’。”
林薇擔心地問“可是他看不懂字幕怎麼辦?會不會只是看熱鬧啊?”
“剛開始看不懂很正常,”李萌笑著說,“重要的是讓他感受語言的節奏和發音。你可以陪著他一起看,給他解釋一下劇情,或者在生活中模仿動畫片里的場景和對話。比如,他想看電視,你就可以說‘can you say "ay i atch tv?"’,他說對了再讓他看。這樣他就會覺得很有趣。”
陳曦又問“那要不要給他報個線上外教課?我看很多家長都在報。”
“報不報班,要看孩子的興趣和接受程度,”李萌建議道,“如果孩子不排斥,找一個有趣的、互動性強的外教課,確實能讓他多開口。但如果孩子很抗拒,那就別勉強。我覺得,家庭啟蒙才是最重要的。你可以給他買一些英文繪本,每天晚上花15101novel.com分鐘給他讀,或者用一些英語啟蒙p,讓他在玩游戲的過程中學習。關鍵是堅持,每天積累一點點,比突擊學習效果好得多。”
總結心態最重要,別讓焦慮傳染給孩子
不知不覺,咖啡館的客人都換了幾波,三個媽媽的討論卻依舊熱烈。
“听你這麼一說,我感覺思路清晰多了,”林薇長長地舒了口氣,“之前總被各種信息搞得焦慮不安,現在知道該從哪兒下手了。”
陳曦也笑著說“是啊,我回去就跟張昊好好說說,不能再逼浩浩做算術題了,得換個方法。”
李萌看著她們,語重心長地說“其實,幼小餃接最關鍵的不是學了多少知識,而是培養孩子的學習習慣和學習興趣。讓他知道學習是一件有趣的事,而不是一種負擔。我們做家長的,首先要調整好自己的心態,別把焦慮傳染給孩子。每個孩子都有自己的節奏,慢慢來,相信他們都能順利度過這個階段。”
林薇點點頭“你說得對。我以後得多花點時間陪樂樂玩,陪他讀書,而不是總盯著他學會了多少東西。”
陳曦也附和道“對!我們一起加油,做不焦慮的媽媽!”
夕陽西下,把三人的影子拉得很長。雖然“幼小餃接”的路才剛剛開始,但她們心里的迷茫和焦慮,已經被交流和分享驅散了不少。
“為了我們的娃,也為了不焦慮的自己,干杯!”林薇舉起了面前的水杯。
“干杯!”
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