上回書說到，那黃門公得了梁待詔的提醒便是個恍然大悟。
慌忙令人取了那“蔡字恩寵天青葵花盞”，然卻等看到那手中的“蔡字恩寵”時，心下又是個七上八下。
心道，這官家現在且在惱怒，此時若一猜不中，那前面做的千百樣好，便能一筆勾銷了去。
然，現下也沒得其他招數可用。
且是自家發了狠，閉了眼，跺了腳，喊了一聲
“且是死馬當作活馬醫了去！”
便接了奉華宮主事遞過來的呈盤，高高舉的了入宮。
奉華宮內，黃門公托那蔡字恩寵天青葵花盞躬身御下。
那文青官家卻也不接，只是愣愣的看了那無紋溫潤的瓷釉裹了里面物華天寶折射的陽光。
光暈無動，然，不覺間又見斗轉星移，倒是讓人心靜。
然卻因盞底參差，此盞倒不可立。只是看了這不端不正，不可立的“蔡字恩寵”呆呆的望了。
那天青釉“蔡字恩寵”映了陽光，將那星雲霞霧漫撒與周遭，映襯于那矮幾之上堆積如山上覽的札子上。一番光怪琉璃，讓眼前的官家面上無悲無喜，亦無怒。
回想那崇寧、大觀，“帑庾盈溢”、“豐、亨、豫、大”。倒是心下唏噓。
這才過去不到一年？便是一個各路上報，農人逃田，商人避稅。且又回到從崇寧之前，國庫見底，內庫少錢，又是一個捉襟見肘也。
然，這徽宗運氣好，倒是比他那爹好很多。至少還不至于像他爹一樣面對“百年之積，惟存空簿”，窮得沒錢埋他爺爺。
但是現在也好不到哪去。
國庫？什麼國庫？他哥哥留下的家底、崇寧年間攢下的那點內封庫，現在都已經差不多也如那國庫一般，快要見底了。
讓這官家想不明白的是，手邊“計省”上的札子里，明明寫著各路上報土地“良田五百多萬頃”；“中稔之利每畝得米二石至三石”。
大殿之上說的一個天花亂墜，上報的奏折寫的一個冠冕堂皇，然這稅卻是怎的就收不上來？
然這朝廷的官員眾多，這“資費”、“支度”又是一個高居不下。
更讓人擔心的，還不僅僅是政府的財政情況。要命的是政和伊始，這歲幣便也是接踵而至。那可是一筆不小的開支。
看這計省的賬目倒是一個井井有條，筆筆可有出入，但是卻不見這錢都去哪了。也跟他爹那時的“惟存空簿”無二。饒是可可的惱煞人也。
然，這位被史學家譽為“百藝之神”的宋徽宗卻不知，這土地兼並之風愈演愈烈。到他這朝，已經到達整個封建社會的巔峰了。
國家賴以收稅的“良田五百多萬頃”，其中不上稅的“隱田”竟高達八億畝之多。
而其背後始作俑者、獲益之人，且不是別人。既有皇親貴冑、朝廷權貴，也有各地官員、鄉紳地主、巨賈豪民。
這些由士紳階層所構成的，加之商人從中運作的利益鏈條，和以商業利潤作為粘合劑粘合起來的龐大的集團，經得百年已是一個固若金湯。
這種士大夫魚肉和熊掌都吃的德行，僅憑他皇帝一人且是無法撼動的。
不僅僅是他徽宗無法撼動，他哥哥，他爹，包括他的列祖列宗，以及他後來的同行們都不行。
然，前幾日看到“資本下鄉”的新聞，仿佛又聞到了北宋那熟悉的味道。
此乃後話，那文青皇帝自然不知。
只是放下手中的計省的札子，呆呆的望了那斜躺在矮幾之上，那不當不正的“蔡字恩寵”的天青葵花盞呆呆了愣神。
卻是為何？
不為何。
想再用蔡京。
哦，倒是那蔡京與此事上好用？
好用！那效果，可以說是立竿見影，這個在崇寧年間已有應驗。盡管比的那幫豪民富商怨聲載道，也換來一個“帑庾盈溢”。
那就用他啊？倒是說的好听。
蔡京，卻是那滿朝官員中最不好用的一個。
蓋因此翁除惡能斂財，這人緣、名聲饒是一個著實的不咋地。
就這“人屢告變，全不引避，公議不容”。用起來便是一個壓力山大。
且能想得到再起蔡京之時，朝堂之上是一個何等的熱鬧，且是要被那不止一人扯了他的龍袍，將他按在椅子上唾面自干。
但是，再大的壓力與這沒錢受窮的滋味相比，似乎也沒什麼大不了的。
倒是此時，于這安靜如禪寂的奉華宮中，耳邊，卻听得山谷道人庭堅先生，于荊江亭中扶杖高歌朗聲
成王小心似文武，
周召何妨略不同。
不須要出我門下，
實用人材即至公。
于這多事之秋，朝堂紛亂自是不需多說。
然這宋邸中眾人亦是忙的一個不可開交。
三位道長硬是將那程鶴發瘋時，所毀之書卷生生的拼接完畢。
不過，拼是拼完了，看著這些拼起來的碎紙，三位道長卻陷入一個更大的謎團。
三位道長左右研究，仍不解其中之意。
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于是乎，便由孫伯亮這個倒霉蛋將那牆上程鶴所畫抄錄下來，以便對照了，試圖參透這其中玄機。
且不是那孫伯亮狼 ，驛馬旬空天書般的玩意兒且非常人能看懂的，難為的伯亮道長那叫一個抓耳撓腮，就差把紙鋪上去描了那些個勾勾畫畫。
說這孫道長真真的一個朽木不可雕麼？
照著抄都不行？
看你說的，會的自然是能思不止，筆下不停。但是不會的，即便是照著描了，也是個畫虎不成反類犬。
想想小時候數學老師，你一個不留神，他便是一大黑板的阿爾法、德爾塔，又是根號又是開方，一大黑板的英文、希臘的字母加上阿拉伯數字，就跟你能看的懂一樣？
反正我心里一個小人急的直叫喚，啥等于啥a？啥，啥等于啥？這是啥？恁寫 啥？
你也別笑話我，也別急著抬杠。來，全國三十歲以上的，上過大學，學文科的。咱們來個高中的數學測試！別說我不仗義，給你數學書，照這抄！
我就不信了，分數在十位數以下的就我一個！
好吧，不說這些不要臉的話了，說的我自己都覺得沒臉。各位，還是看我胡說八道好了，至少能暫時忘記那噩夢般的高中數學課，咱就沒臉沒的圖一樂！
龜厭見伯亮道長如此的這般，也是個無奈。抓耳撓腮之後，只得央告唐韻去趟太史局。讓唐韻道長去太史局干嘛？
還干嘛，搖人啊！她在那里的大師姐可不是白叫的！
想著這子平亦是師承之山郎中，即便比不上強到變態級別的程鶴，至少也是個通曉算學之人，總好過那辛苦無功的伯亮道長。且是死馬當成活馬醫吧。
晚間，那子平局正便帶人前來。
他這一來倒是省去很多麻煩，這抄錄且是快了許多。
幾個太史局的官吏，一番秉燭的通宵達旦，也是個不辱使命。清晨，便將那抄錄下來的文卷奉上。
然，雖說這星命之學雖亦為算學，那子平亦在“驛馬旬空”之列，但這算學上比那程鶴，且差了不止一星半點。
這四元之術且是麻煩，又讓三位道長，包括子平看罷依舊是個大眼瞪小眼的無解。
那龜厭驚詫，詰問那子平道
“爾乃天官也！怎不會那四元術麼？”
這一問險些將那子平給嚇尿了。呆呆的望了龜厭，心道冤枉啊！我又不姓程，又不是欽命的世家，沒敕令誰他媽敢學這倒霉玩意？自學成才？嫌命長麼？我也就是算命算的準了一些，就這，官家都差點把我給閹了！
然也就是心下想想，且是瞠目口不敢回言，遂也只得不語而拜之。
如此一來，這院中便又多了一個人傻眼的。
龜厭無奈，只得望著那邊與丙乙先生搶著吃紙的程鶴發呆。那款款深情仿佛在說，我好羨慕他！
怡和道長見龜厭如此，便自嘆了一聲，勸道
“哎！怎得如此？本不是我等之事，勞心作甚？”
龜厭听罷，抬頭眼神怪異的看了這自家的五師兄。
眼神中的怪異，看的那怡和道長有些個不自在。心下打鼓，嘀咕了問了自己道
“我又說錯話了？”
卻見龜厭一聲“罷了”出口，便自懷里扯出牛皮包裹，啪地一聲拍在桌上！兩目悻悻望了那怡和道長不致一辭。
那牛皮包裹倒是個眼熟，且是裝了劉混康與之山先生所留的璇璣文卷，並那些個碑文拓片。
然卻那怡和道長卻不看那牛皮包裹，倒是鮮見此子對自己這師兄惱怒。
此時，且不想丟了師兄的架子。
于是乎，便負了氣，悶哼一聲，伸手將那牛皮包裹信手翻來。
口中沒好氣的問道
“此為何物？”說罷，便扯了封繩，伸手打開。
旁邊的唐昀道長此時亦是好奇，便也湊過身來看這牛皮囊中裝了何物。
然，這一打開卻是兩兩傻眼對望，相互不置一詞。
怎的？見里面文卷卻是師尊華陽先生的留字。
便是慌的兩人嘴里埋怨龜厭，趕緊淨手淨面焚香跪拜。一番手忙腳亂之後，才敢打開來細看。
對了那碑文拓片才得見，其中之意，上有“仙骨、靈龜、戊火、十陰、天青行黑虎白沙鎮之于離位。期，散水氣，消陰寒，而不致成大禍”。
于是乎，這兩位師兄師弟又是一個傻眼。上面寫的且是字字認得，也有“黑虎白沙”留字。言之“鎮之于離位”倒是應了現下那奉華宮內的陣位。
然卻又是一陣的恍惚。
這“陣眼”為何？
文中“天青”二字倒是知曉，便是那之山郎中舍命祭窯所得的“天青釉三足洗”。然這“仙骨、靈龜、戊火、十陰”又是何物？
這陣，如何散水氣？消陰寒？
這“大禍”又是個什麼玩意兒？
且又怎的去那文中所示之“大禍”？
如那文卷所示的“兵禍刃煞”，倒也不敢妄言，這宋邸的刃煞，便是文中提到的“大禍”也。
因為這宋邸只是那些個家丁奴婢被妄殺，怨氣不散，又遇到這藏風聚氣局，不可泄出所引起的“刃煞”。這里面卻無有一個“兵”字。這“兵禍”二字，想必又是一個另有所指。
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然，究竟是“兵禍刃煞”，還是一個“兵禍”、“刃煞”。
咦？一個詞能拆開了來講嗎？
能，太能了。
如果這“兵禍刃煞”是一個詞，大概其意思可以理解為“兵禍”引發的“刃煞”。
這就像那宋粲所在的碎石阪一樣。由于連年征戰，死者無算。又無人掩埋了去，任風吹雨打，尸身結緣于蟲蟻，以至于死者不甘，怨氣沖天。天長日久，便形成了一個殺身傷命的刃煞之局。不過此等刃煞倒不用去解。怨氣小的十年，怨氣大的，左不過百年，單單天地之力便令其自行消散了去。
但是，如果是“兵禍”、“刃煞”是兩個獨立的詞，很可能就意味著文中提到的“大禍”是“兵禍”和“刃煞”相疊加的產物。
單單就一個刃煞，就能讓百里之地極陰極寒，貧瘠的只長草不長糧食。然，再遭兵燹火焚倒是個人力所不能為之！
如此，且是讓那怡和、唐韻兩位道長冷汗如瀑。
堪堪的望了這“兵禍刃煞”四字，傻傻的愣神。
既不知這“大禍”為何？究竟是“兵禍刃煞”引起的，還是另有所指？
又不知這“陣”如何運作？
更不知這陣眼在哪？更不要說那陣眼所需“鎮物”為甚“物”？
如此夯里瑯 一番，如同天書一般的東西，且是讓那唐昀道長翻了個白眼，揉了腦仁轉身去到西園打坐，獨留的那怡和坐在那里對著眼前的“璇璣文卷”和一堆的碑文拓片，撕哈了撓頭。
那位說了，真就這麼難理解麼？
我個人覺得不是很容易，尤其是文字的解讀。
如果真就那麼好解讀的話，也不至于中國文字博物館要面對公眾發布“懸賞公告”，解讀一字百萬相酬。
據我所知，直到現在那百萬之財依舊很安穩的躺在那里吃灰。
也別說什麼甲骨文，就是史書上的字且都認得，且邏輯嚴密，然，後世解讀起來也是一個千差萬別。
如果大家都能讀懂文言文的話，也不至于我這篇小說讀來如此的詰屈聱牙。
好多讀者反應，看我這本破書，像是又穿越了重回高中課堂。實為催眠之神器，看不到一頁，便是個頭昏腦脹。以至于我這本書發了大半年還累積不到一千人的閱讀量。
然，“璇璣文卷”寫的且還不如那史書一般的明了。史書，也是有個參照的。
這“璇璣文卷”就好比一個機器的使用說明書。
要用這個機器去生產一種不可知的東西。然，這個東西，卻又要作用于一個不確定的事物上。但是，又不搞不明白這個機器的開關在哪。而且，開啟這開關也是需要鑰匙的。更加不合理到變態的是，即便是你有鑰匙，還要先找到鑰匙孔在哪！
如此，又是一幫人一起傻眼。
倒是能反推之，從機器運作原理去大致估算能生產出什麼樣的東西，從而知曉這個東西的作用。
但是，問題來了。
恭喜你，你又要重新回到原點了。轉了一圈，還得去研究這玩意兒開關究竟在哪？開啟開關的鑰匙又在哪？
如此，便是一個死循環也，就是再聰明的一個人也會像是遇到了鬼打牆一般，在面周而復始，樂此不疲的推磨玩。
再細看那“璇璣文卷”且只有寥寥不過百字，然卻又是個語焉不詳。卻隱隱覺得與那程鶴所算之“四元術”有關。
于是乎，又與那子平一起對照著了那被乘鶴嚼碎了的殘卷，依著牆壁抄錄的“四元術”參詳了來看。
但是，一幫人又研究了半晌，也是個眼直頭昏，終不得其解。
只得與那龜厭一般的模樣，望向那正在丙乙先生陪同下撕書吃紙的程鶴，一通的抓耳撓腮。
那怡和道長倒是個實在，望了那程鶴，呆呆了道
“要不，咱也跟了他一起吃紙試試？”
此話，倒是引起眾人“戚“聲一片。
程鶴依舊神志恍惚，時而清醒時而發瘋。
饒是得了丙乙先生鬼神莫問醫術，不過幾日，便將那武瘋子成功的調理成一個文瘋子。
卻不似前些日子一般，稍不加注意便是搶了別人手中的字紙，也不拘得書信還是書籍，便是搶過去一頓的狂嚼。
這幾日倒是變得斯文了些個。給了他才吃，倒不會去搶，卻是依舊瘋瘋癲癲的整日嚼紙為樂。
眾人苦悶，卻見那子平靜靜的看了那程鶴，口中緩緩地道
“如此也好，要不然他且是要再瘋一回也。”
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