天龍民國的風，總帶著些不同尋常的意味。它吹過繁華都市的洋樓尖頂，也拂過鄉野小鎮的青石板路，無論到了哪里，只要有人提起“甦瑤”二字，空氣里便會多幾分敬畏與溫情。
這位曾主持開鑿天龍大運河的傳奇女子，早已不是天龍郡百姓獨有的“神”。她的故事隨著運河的商船傳遍南北，成了整個民國街頭巷尾的談資——有人說她能勘破天機，才尋得那疏通水患的河道；有人說她深夜獨坐堤壩，以誠心感動河神；更有人將她當年親擬的《運河治理策》奉為圭臬，說那字里行間藏著治世的真理。
這些傳說或許添了幾分虛飾，卻實實在在映照著百姓的心意。就像如今坐鎮總統府的付顯，每當推開正堂的門，抬頭望見那幅懸掛在紫檀木框里的字，總會想起母親甦瑤握著他的手，一筆一畫教他寫字的模樣。
那是諸葛亮的《誡子書》，筆鋒清勁，墨跡雖已有些年頭，卻依舊透著一股沉靜的力量。“靜以修身，儉以養德”，這十字如同烙印，刻在付顯心里。他自小听著母親講這篇家訓，知道“淡泊明志”不是消極避世，而是在紛擾中守定初心；“寧靜致遠”也不是閉門索居，而是沉下心來做成實事。如今他坐在總統的位置上，案頭的公文堆得再高，只要抬眼望見這字，便覺心頭發燙，不敢有半分懈怠。
這份對家訓的敬畏，不止他一人恪守。
府里的雲霏霏，這位曾和甦瑤為姐妹，也是戰王側妃的她，如今最上心的便是付家的小輩。她將甦瑤生前常講的家訓一一整理成冊，包公的“後世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家”，羊祜的“恭為德首，慎為行基”，唐彪的“天下無不是的父母，世間最難得者兄弟”……十幾家的訓誡被她用工整的小楷抄錄下來，編成厚厚的冊子，每天午後都要給孩子們講上一段。
“太奶奶說過，”雲霏霏撫摸著泛黃的紙頁，聲音溫和卻有力，“家訓不是束縛人的繩子，是讓人站得直、走得穩的拐杖。”講完課，她便會去城郊的廟堂，青燈古佛旁吃齋念佛，不為求什麼福報，只為守著這份念想，護著這家人不偏航。
甦瑤仿佛听著雲霏霏的話，目光中閃爍著思索的光芒。她望向窗外，仿佛能看見那城郊的廟堂，青煙裊裊，古佛低眉。她輕聲問道“那娘娘祠，與我們的家訓可有關聯？”雲霏霏似乎微微一笑，合上手中的冊子，眼中滿是懷念“那里供奉的，是我們付家的先祖，也是家訓的傳承者。娘娘祠，便是我們付家精神的象征，提醒著我們不忘初心，方得始終。”
而付顯自己，除了母親的教誨，更沒忘爺爺付依天留下的規矩。那位從皇帝位置上退下來的老人，臨終前攥著他的手，只說了三句“持政為仁，為人至善，不可荒淫，不可貪墨。”這十六個字，比任何律法都重。他推行新政時，遇見過權貴施壓，踫見過利益誘惑，每當想退讓時，爺爺渾濁卻堅定的眼神就會浮現，讓他硬生生把話咽回去，只按“仁”與“善”的路子走。
付顯的這些堅持，也深深影響了他的子孫。她們自小听著爺爺和父親的教誨長大，知道“娘娘祠”不僅僅是一座廟宇，更是付家幾代人精神的寄托。她輕輕拍了拍甦瑤的手背，示意她安靜下來“娘娘祠里，有我們付家的根，也有我們付家的魂。每一代付家人，都會在那里留下自己的印記，也都會從那里汲取力量。”
這日，付顯處理完公務，見窗外夕陽正好，便踱步到正堂。孩子們剛听完雲霏霏講家訓，正圍著那幅《誡子書》嘰嘰喳喳問東問西。
“爸爸，太奶奶寫的字真好看，‘非學無以廣才’是什麼意思呀？”最小的女兒仰著小臉問。
付顯蹲下身，指著那行字，像當年母親教他那樣，慢慢解釋“就是說呀，不學習，就成不了有本事的人。就像太奶奶修運河，若不是讀了那麼多書，又怎能想出那麼好的法子呢？”
孩子們似懂非懂地點頭，目光落在字上，也落在窗外那片被夕陽染金的天空。
風從總統府的長廊吹過，帶著遠處市井的喧囂，也帶著運河的水汽。甦瑤的故事還在流傳，而那些刻在血脈里的家訓，正像運河的水一樣，靜靜流淌，滋養著一代又一代人。
付顯溫柔的話語，讓孩子們的眼神中閃爍著求知的光芒。他們圍繞著《誡子書》，仿佛每一筆每一劃都蘊含著無盡的智慧與力量。大兒子好奇地問道“爸爸，那‘非志無以成學’呢？是不是說沒有志向就不能好好讀書？”
付顯微笑著點頭，眼中滿是欣慰“對，非常聰明。志向就像是你們心中的燈塔，指引著你們前行的方向。有了志向，讀書才有了目標，學習才有了動力。”
孩子們听得入了迷，紛紛圍坐在父親身邊，七嘴八舌地討論起自己的志向來。有的想要成為像太奶奶那樣的大英雄，修建更多的運河；有的則夢想著成為學者，研讀古籍，傳承文化。
夕陽的余暉灑在他們身上，為這幅溫馨的畫面增添了幾分暖意。付顯看著孩子們純真的臉龐，心中涌起一股莫名的感動。他知道，這些家訓，這些智慧，正像運河的水一樣，悄無聲息地滋養著孩子們的心靈，讓他們在成長的道路上，始終保持著那份純真與善良。
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