此時，夕陽的余暉灑落在渡口城南區的工地上，塵土在斜陽中輕舞。第二分校校長凡哥與他的伴侶——“女莊圓夢者”葉子，並肩佇立在工地外圍的緩坡之上，身影被拉得修長。
他們凝望著眼前熱火朝天的建設場景年輕的身影穿梭于木屋之間，揮汗如雨，卻眼神明亮，動作有序。
凡哥嘴角微揚，眼中泛著欣慰，仿佛看見的不只是樓宇，而是未來無數家庭安居樂業的希望。
這幅生機勃勃的畫面，正是他精心布局的成果。自本學期起，第二分校實行“上午修學，下午實踐”的創新教學模式——
學生們在課堂汲取知識與心法的同時，下午則集體奔赴南區工地，投身于家園建設的洪流之中。
凡哥堅信，真正的修行不在深山古剎，而在人間煙火。將協助他人築屋安家視為修行的延伸，正是“大愛無疆”最真實、最接地氣的具象化表達。
一磚一瓦，皆是心性的磨礪；一鏟一鍬，皆為慈悲的踐行。學生們在勞動中體悟責任，在協作中培養共情，在汗水里淬煉意志。
更深遠的意義在于，這些即將回歸俗世、居家修行的學子，通過參與建設，掌握了建築、木工、水電、管理等實用技能。
這些本領不僅為他們未來的生計打下堅實基礎，更讓他們在紅塵中站穩腳跟，實現精神修行與現實生存的和諧統一。
教育不再只是紙上談兵，而是真正融入生活、服務社會的活水源頭。凡哥稱之為“雙修之道”——修心與修身並重，理想與現實共融。
而葉子站在這里，也不僅僅是作為見證者。她肩挎錄音設備，手持素色筆記本，目光敏銳地掃過工地後勤區忙碌的身影。
她的任務，是深入采訪那些在南都智能浪潮中被邊緣化的女性——曾是紡織廠女工、手工藝人、傳統服務業從業者的她們，在自動化與ai席卷南都後失去了崗位，一度陷入困頓。
如今，她們中的大多數人已遷入渡口城北區工廠宿舍，重新上崗，投身于智能制造的輔助崗位；而另一部分，則選擇來到南區工地，擔任物資分發、餐食供應、安全巡查等後勤工作，用雙手重建生活。
葉子深知，這些女性的故事，是時代轉型中最動人的注腳。她們的堅韌與重生，正是“造夢計劃”人文關懷的縮影。
她輕輕翻開筆記本，準備記錄下那些沉默卻有力的聲音——那些關于失落、適應、希望與新生的低語，終將在她的筆下化作照亮更多人心的光。
夕陽漸沉，天邊燃起一片琥珀色的晚霞，工地上響起收工的鈴聲，余音在木架間回蕩。
凡哥輕輕握住葉子的手，兩人並未言語。遠處，一群學生正合力抬起一根橫梁，齊聲喊著號子，那聲音渾厚而有力，像大地的脈搏，敲擊著這座新城的根基。
他們緩步走入後勤區，一位鬢角斑白的前紡織女工正蹲在灶台前熬粥，蒸汽氤氳中，她哼起一支老廠區的民謠。
葉子悄然坐下，錄音筆輕啟，筆記本上落下第一行字“她曾以為機器會吞噬她的尊嚴，卻沒想到，是另一雙手教會她重新點燃爐火。”
她知道，那些關于失落的嘆息、適應的掙扎、希望的萌芽與新生的喜悅，終將在她的筆下化作一束光，照亮更多在時代洪流中尋找方向的心靈。
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