汲黯現在只想知道，這麼好的紙，什麼時候能用上。
直到現在，大漢很多地方運送官吏考核數據依舊在使用竹簡。
紙張的需求量太大，少府的產能跟不上。
一旦兩文錢一張的紙供應上，這部分開銷立即就能縮減成原來的數十分之一。
五十萬的開銷，一下子變為一兩萬，想想就很令人激動。
這才是真正的為朝廷減少開支，為百姓減輕負擔。
“新的工藝已經成熟，水利設備的制造也並不復雜。
只需要造紙坊的匠人們熟悉之後立即就能生產。
想要大規模量產的話，自然需要陛下的統籌安排。”
如此大事，沒劉徹的支持怎麼能行？
要是沒劉徹的支持，紙張說不定會被少數世家大族壟斷起來。
成本能降到兩文錢一張，他們也會繼續賣十文錢。
“陛下，越早量產，越能節省下來大量的竹簡錢，還請陛下早做安排。”
兩文錢一張的紙，汲黯想早日看到這樣的紙張遍及天下。
“少府令，朕命你大力開辦造紙坊，培養造紙匠人。
除了長安之外，也要在其他郡縣尋找適合地方開辦造紙廠。
有什麼不懂的，可以向科學院咨詢。”
少府不懂造紙的新技術，沒關系，科學院懂，問他們就行。
劉徹不懂技術，但是他尊重技術，而且他已經充分體驗過尊重技術的好處。
真香！
“臣奉詔。”
少府令趙盛，陸鳴的老朋友，雙方早已合作過多次，輕車熟路。
“孔太常所說的紙張問題算是解決了吧？”
劉徹看向大殿上的滿朝大臣。
紙張的理由用過了，還能找出什麼理由？
非要找一些太過勉強的理由，可就不禮貌了。
你們要是不禮貌，那就別怪朕不客氣了。
不過科舉制和吏部損害了太多人的利益，一下子把這麼多人推到對立面，劉徹也會很頭疼。
皇帝要是真的能口含天憲、言出法隨，匈奴就不會存在這麼多年。
“治大國，若烹小鮮，不宜妄動。
科舉和吏部涉及天下官吏，不可謂不重大。
科舉該如何推行，如何考試，如何評判成績，都是前所未有的問題。
吏部該如何管理天下的中下級官吏，如何考核，如何獎懲，也都需要一點點摸索。
不能太過急切，要緩緩而行。”
听到這些話，很多大臣心中都松了一口氣。
陛下還是穩重的，沒有因為富民侯和大將軍的一席話就熱血上頭。
陸鳴和衛青也都沒有意外，這個環節本就是商量好的。
中書省為什麼是決策機構，就是和皇帝商量完事情之後，由中書令承受罵名，皇帝當好人。
陸鳴在一旁跟著中書令衛青一起挨罵。
你們看，大將軍和富民侯的策略太激進了，朕會壓制他們的。
“陛下英明，此事切不可過于急切，還需再行商議才是。”
孔臧立即表示支持，在他眼中，劉徹從來都沒有這麼英明過。
“讓軍中將士完成服役後去官府擔任吏員，朕認為很有必要。
他們為國征戰的同時還能讀書識字，掌握一定的學問，確實有資格和能力擔任此類職務。
尚書令，詔令各地官府要積極配合，統計各級官府所屬的吏員情況。
上報朝廷後，由朝廷統籌安排，所需紙張優先撥付。”
科舉和吏部的事情被緩緩而行，軍中將士擔任吏員的事情要是還有人推三阻四，那就去和將士們的刀商量吧。
……
椒房殿中。
“老師，科舉制是不是很難推行，會有很多人反對？”
劉據的小臉上帶著幾分憂愁，他听父皇和母後說起這件事情，听著就很難。
“是很難，但還是要去做。
你父皇不做，可能就是你去做，到時候會更難。
不做就不難，但是我們認為應該去做。”
陸鳴指著宮牆東側的一棵小樹，
“種植一棵樹，最好的時間是十年前，其次就是現在。
如今物質基礎已經可以解決，外部隱患也基本被消除。
沒有再留給後人去做的理由了。
你父皇的雄才大略可不僅僅是打仗，內部建設也很有魄力。”
劉徹、衛青、霍去病、加上陸鳴自己，還有將要成長起來的霍光。
如此強大的陣容，不去啃這塊硬骨頭，不是純純浪費天賦麼？
“老師，反對科舉制的人太多，怎麼才能推行下去呢？”
在劉據眼中，父皇無所不能。可是連父皇都要做一些退讓，足以見得這件事情有多難。
“想要做成一件很困難，阻力很大的事情，我們首先要做的是分析清楚一個問題。
這個問題非常重要，弄清楚這個問題是所有計劃的開端。”
劉據豎起耳朵，生怕錯過任何一個字。
“這個問題就是，誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這是做事的首要問題。
我們要做的事情開天闢地，前所未有。能決定最終成敗的核心因素是人，要爭取更多人的支持。
具體到科舉和吏部的事情上，這兩件事實質上是一回事，科舉是核心。
科舉損害了誰的利益，誰就是潛在的敵人。
科舉能讓誰受益，誰就是潛在的朋友。
但朋友和敵人都不是鐵板一塊，更不是固定不變的，他們之間可以相互轉化。”
劉據昂起頭，“老師，那些有才學卻沒有機會被舉薦的人，就是我們的朋友麼？”
“對，這個群體是最有可能被爭取而來的力量。
他們有才學，甚至有一定的家世背景，但是在稀少的舉薦名額面前，他們競爭不過世家大族之人，被排除在舉薦人選之外。
推行科舉制，他們可以獲得參與競爭的機會，是科舉制最直接的受益者。
但只有他們是不夠的。”
陸鳴沒有再說下去，他笑著摸了摸太子的腦袋。
“你回去好好想想，可以被爭取的不止這一個群體，再想想哪些群體會是阻礙。
要注意，不能對外人提起這件事情，這是老師的獨門秘傳，不足為外人道。
知道誰是外人吧？”
“放心吧老師。”
劉據拍著胸脯，“我清楚得很，絕不會對外人說的。
”