林賦與郡守一行人懷揣著強烈的好奇心，神色中滿是期待，小心翼翼地登上了講台。
他們雙腳緩緩站定，身體微微前傾，目光迫不及待地俯身向下望去。
剎那間，眼前豁然開朗，一幅全景畫面毫無保留地鋪展在他們眼前，正如錦瑞昭王覃芊落所描述的那般真切。
教室里，學子們的座椅像訓練有素的士兵般整整齊齊地排列著。
每一張桌面都被擦拭得潔淨如鏡，淡淡的木質光澤若有若無地散發出來，那是一種透著質樸與希望的光芒。
教室的角落處，精心擺放著幾盆郁郁蔥蔥的盆栽綠植。
舒展的葉片仿佛在歡快地舞蹈，為整個空間注入了蓬勃的生機與靈動的氣息。
牆壁上懸掛著一幅幅精美的字畫，有的筆鋒剛勁有力，猶如蛟龍出海，彰顯著堅韌與力量。
有的筆觸飄逸灑脫，恰似行雲流水，蘊含著無盡的詩意與浪漫。
那淡淡的墨香似乎還在空氣中悠悠縈繞，為這方學習的天地增添了濃厚的文化底蘊。
屋內的每一處布置細節，無論是課桌上擺放的整齊劃一的文具。
還是牆角處靜靜佇立的清潔用具，都清晰可辨，盡顯學院的嚴謹與用心。
看到這般情景，幾人心中縱然仍有一些疑惑如同薄霧般未曾完全消散，但也都心照不宣地選擇了沉默。
只是默默地將這份新奇與震撼深深地藏于心底，眼神中不時閃爍著驚嘆的光芒。
緊接著，他們又帶著探索未知的興奮心情，亦步亦趨地緊緊跟隨著覃芊落前往夫子休息的地方。
剛一踏入屋內，一股寧靜閑適的氣息便如同輕柔的微風般撲面而來，瞬間撫平了他們心中的些許躁動。
屋內擺放著寬大厚實的桌椅，這些桌椅選用的木料質地上乘，紋理細膩而清晰。
如同大自然精心繪制的畫卷，泛出溫潤而迷人的色澤，彰顯著不凡的品質與歲月沉澱的韻味。
桌椅的做工更是精細講究到了極致，每一處邊角都被打磨得圓潤光滑，毫無一絲瑕疵。
撫摸上去，觸感細膩而溫暖，仿佛能感受到工匠們傾注的心血與專注。
與教室相比，這里安靜私密得如同世外桃源。
厚重的門簾如同忠誠的衛士，將外界的喧囂徹底隔絕在外，陽光透過雕花窗欞，宛如金色的絲線般灑下斑駁的光影。
在地面上編織出一幅幅夢幻的圖案，營造出極為愜意、令人身心放松的氛圍。
在這里休憩，完全不必有被外面學子吵鬧打擾的顧慮，仿佛時間都放慢了腳步，一切都變得悠然自得。
一路上，眾人走走停停，仿佛置身于一座知識的迷宮，接連路過十幾間空教室。
每一間教室都寬敞明亮得如同白晝，陽光毫無保留地傾灑而入，肆意地照亮了每一個角落，讓整個空間都洋溢著溫暖與希望。
教室的布局簡潔而合理，桌椅按照整齊的行列擺放著，像是在等待著一場知識的盛宴。
黑板擦拭得干干淨淨，漆黑的板面宛如深邃的夜空，仿佛在靜靜地期待著老師用智慧的粉筆書寫出璀璨的星辰。
除了教室，還有寬敞大氣的會議室，屋內擺放著一張長長的會議桌，周圍環繞著舒適的座椅。
每一張座椅都設計得符合人體工程學，讓人久坐也不會感到疲憊。
牆壁上掛著大幅的地圖和圖表，地圖上的山川河流、城市鄉鎮清晰標注，圖表中的數據和信息一目了然。
不難想象日後在這里舉行學術研討、重要會議時，夫子們圍坐在一起，各抒己見。
思維的火花激烈踫撞，場面將會是何等的熱烈與精彩。
每到一處，眾人心中的驚嘆便如同層層漣漪般不斷擴散開來，對這所學府的規模和完備程度有了更為深刻、全面的認識。
他們的眼神中滿是震撼與欽佩，不由自主地對學府的建造者和規劃者肅然起敬。
隨後，覃芊落帶領眾人前往學子住宿和用餐的地方。
這些地方的相關情況，郡守之前便已詳細了解過。
于是在林賦面露不解、眼神中流露出迷茫的疑惑之時，郡守便立刻心領神會，在一旁輕聲且耐心地解釋起來。
郡守的聲音平和而沉穩，不高不低，卻條理清晰得如同精心編排的樂章。
他將住宿區的整潔舒適描繪得淋灕盡致，從干淨整潔的床鋪、擺放有序的衣櫃，到溫馨宜人的宿舍環境。
又把用餐區的衛生規範以及相關的管理安排一一闡述得細致入微。
從食材的嚴格挑選、廚房的衛生標準，到用餐時間的合理規劃。
在郡守繪聲繪色的描述中，林賦迅速對這些區域有了全面而深入的認知。
仿佛已經親身感受到了學子們在這里生活的舒適與安心。
看過三個學部後，覃芊落靜靜地佇立在原地，身姿挺拔而優雅，宛如一棵傲雪的青松。
她的目光緩緩掃過周圍的一切，眼神中滿是欣慰與滿意，那是一種對自己心血結晶的自豪與珍視。
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最終，她的目光定格在那潔白如雪的牆壁上，思緒如潮水般涌動。
略作思忖後，她轉過身，眼神堅定而溫和，輕聲卻有力地吩咐郡守在上面寫下一些蘊含深意的標語。
比如“學習知識是一種出路，但學習技術也是”
“成績非尺，量不盡人生精彩；健康為基，築就未來舞台”
“身體是成長本錢，學習非唯一路徑，多元發展，各綻光芒。”等等。
在覃芊落心中，分數絕不是評判孩子優劣的唯一標準，就像天空不會只有一種顏色，大地不會只有一種地貌。
她深深明白，知識的確擁有改變命運的神奇力量，它像一把鑰匙，能打開智慧的寶庫，引領人們走向光明的未來。
可各種實用技術同樣不可小覷，它們就像一雙雙有力的翅膀，能讓孩子們在不同的天空中自由翱翔。
在她看來，每個孩子都是一顆獨特的星星，都有自己獨特的天賦和潛力。
對于那些自認為不擅長學術學習的學子而言，人生並非只有一條狹窄的道路可走。
掌握技術同樣能開闢出屬于自己的廣闊天地。
讓他們擁有實現自身價值的機會，綻放出屬于自己的獨特光芒，書寫出獨一無二的精彩人生篇章。
當然學院大門前的標語覃芊落用的是張載的那四句話，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
覃芊落一行人親眼見證學院的一切按預期完美呈現，每一處細節盡顯用心，他們才心滿意足地準備返程。
離開前，覃芊落神色鄭重，向郡守等人詳細部署招收學子入學的事宜，著重強調遵循就近原則。
她條理清晰地分析著利弊︰既能免去學子長途跋涉的辛苦，又便于家長照料，還能均衡各學院生源。
待他們離去後，學院外迅速聚集了附近的百姓。
大家滿懷著好奇與期待，仰望著那一棟棟嶄新氣派的樓房。
暖煦的陽光傾灑而下，落在干淨明亮的琉璃窗上，折射出耀眼光芒，晃得人眼楮眯起。
眼前這煥然一新的景象，讓百姓們心中的激動再也抑制不住，人群瞬間炸開了鍋，你一言我一語地議論起來。
一位大爺站在人群前，扯著沙啞卻格外響亮的嗓子說道︰“咱王爺可講了，那啥小啥初的，念書不要束修 ！”
一邊說著，一邊用粗糙的大手比劃著，試圖讓所有人听清這天大的好消息，臉上的皺紋都因興奮而擠作一團。
旁邊一位大媽臉上笑開了花，趕忙上前一步糾正，言語里滿是自豪︰“哎呀，是小學和初中。
咱王爺心善吶，自從錦繡郡成了王爺的封地，咱們這日子是越過越有盼頭咯！
以前想都不敢想孩子能有這樣好的識字機會，現在可倒好，家門口就有這麼好的學院。”
說著，還輕輕拉過身旁小孫子的手，眼中滿是慈愛與期許。
這時，人群里有人犯起了愁，一位中年大叔皺著眉頭，神色憂慮︰“可這孩子都要來學院讀書，家里的農活可咋辦喲？
平時孩子還能搭把手，這一走，家里的活計怕是忙不過來。”他輕輕嘆了口氣，眼神中透露出無奈與糾結。
另一位婦人立刻接話，她拍了拍大腿，一副胸有成竹的樣子︰“自己干唄！
孩子識字可是大事，以後說不定能去王爺手下當差呢。
再說現在讀書不要錢，這麼好的事兒上哪找去！
咱們可不能因為這點農活，耽誤了孩子的前程。
你想想，孩子有了學問，將來日子過得好，咱們也跟著享福不是？”她說得頭頭是道，周圍的人紛紛點頭表示贊同。
“對對對，可不能耽誤了孩子識字，辜負王爺的一番好意！”
眾人紛紛附和，你看看我，我看看你，眼神里滿是對未來的憧憬和希望。
人群里還有些帶著孩子來看熱鬧的百姓，听到這番討論，更是抓緊時機教育孩子。
一位壯漢滿臉嚴肅，一把拎起自家娃的耳朵，大聲地叮囑︰“听到沒？
你可得好好學，將來學好了，要好好幫王爺辦事，不許偷懶，知道不？
王爺給咱們創造了這麼好的條件，你要是不努力，可對不起王爺。”
孩子被拎著耳朵，疼得直咧嘴，卻也懂事地點點頭，小聲應著︰“知道啦，爹，我一定好好學。”
另一位百姓也跟著說道，一邊說一邊用手指著學院的方向︰“沒錯，就算讀書不行，學門技術也是好的。
王爺都說了，有技術傍身不愁沒出路。要是在這麼好的學院還啥都學不會，看老子不揍你！”
周圍的人听了，都跟著笑起來，氣氛愈發熱烈，孩子們在一旁有些不好意思地撓撓頭，暗暗下定決心要好好學習。
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