目光轉向每個學部旁配備的開闊操場，地面平坦而堅實，這是無數工匠們辛勤勞作的成果。
他們精心篩選優質的材料，經過層層夯實和精細打磨，才造就了這片讓學子們能夠盡情奔跑、肆意釋放青春活力的樂園。
操場四周，高大挺拔的樹木排列得整整齊齊，猶如忠誠的衛士守護著這片充滿生機的土地。
在春日里，嫩綠的新芽從枝頭悄然探出，帶著蓬勃的生命力，為整個校園帶來清新的氣息和無限的希望。
盛夏時節，繁茂的枝葉相互交織，形成一片濃密的綠蔭，為在操場上揮灑汗水的學子們灑下片片清涼。
金秋之際，金黃的樹葉在微風中輕輕搖曳，似是在訴說著收獲的喜悅，將校園裝點得如詩如畫。
而到了寒冬，枝干雖略顯蒼勁，但卻展現出一種堅韌不拔的氣質，別有一番獨特的韻味。
覃芊落一眾人漫步在校園的小徑上，微風輕柔地拂過她的臉頰，帶來陣陣花草的芬芳。
此刻，陽光正好，溫暖的光線透過樹葉的縫隙，在地面上灑下斑駁的光影。
眼前的這一幕幕場景，就像一把神奇的鑰匙，打開了她記憶深處的大門，讓她的思緒不由自主地飄回到前世的校園時光。
那時的她，和同學們一起在校園里盡情地奔跑嬉戲。
在教室里專注地聆听老師的教誨，在圖書館的角落里沉浸于知識的海洋。
那些充滿歡笑與奮斗的日子，是她生命中最寶貴的財富。
同樣溫暖的陽光，同樣充滿活力的校園，同樣對未來懷揣著無限憧憬的心情。
若不是身旁不時傳來林賦等人的交談聲，她真的會覺得自己正穿越時空。
置身于前世的校園之中，一時間竟有些分不清現實與回憶的界限。
視線聚焦到教學區，一座宏偉壯觀的五層建築矗立在眼前。
潔白的牆壁在陽光的照耀下泛著柔和而聖潔的光澤，仿佛在訴說著知識的純粹與神聖。
紅色的瓦片層層疊疊，錯落有致地排列著，勾勒出優美而流暢的建築輪廓。
遠遠望去，既莊重又不失典雅，給人一種強烈的視覺沖擊。
每一層都安裝著干淨明亮的琉璃窗，窗欞上雕刻著精致細膩的花紋。
這些花紋或是寓意著知識傳承的古老圖案，或是象征著智慧啟迪的抽象符號，為整座建築增添了幾分古樸而神秘的韻味。
陽光毫無保留地透過窗戶傾灑進室內，讓整個教室都被明亮而溫暖的光線所籠罩。
仿佛為學生們營造出一個充滿希望和夢想的知識殿堂。
走進教室，首先映入眼簾的是地面采用精心開采的大理石鋪設而成。
這些大理石來自遙遠的礦山，經過工匠們的精挑細選和長途運輸，才得以呈現在這里。
它們的紋理自然獨特，每一塊都像是大自然精心創作的藝術品。
在陽光的映照下，光可鑒人，不僅讓整個教室顯得更加寬敞明亮，還為室內增添了一份高貴而典雅的氣質。
再看配套的桌椅，皆為木質結構，選材精良，每一根木材都經過嚴格篩選，質地堅硬且紋理美觀。
工匠們憑借著精湛的技藝，將這些木材精心雕琢、打磨，使得桌椅表面光滑細膩，觸感舒適。
雖然桌椅略顯沉重，但這恰恰體現了其扎實的做工和卓越的品質。
學子們久坐也不會感到疲憊，能夠全身心地沉浸于知識的海洋，盡情汲取智慧的養分。
林賦滿懷好奇地踏入教室，他的目光瞬間被教室里的各處細節所吸引。
他緩緩地走到一張桌椅旁，伸出手輕輕撫摸著桌面，感受著木材的質感和溫度，仿佛能觸摸到知識的脈絡。
隨後，他又轉身望向窗外的操場，想象著未來這里充滿學子們歡聲笑語的場景。
此時，他的心中再次涌起成為錦繡郡百姓的強烈念頭。
他在心中暗自思量，能在這樣舒適、優越、充滿人文關懷的環境中求學，無疑是一種莫大的幸福。
在這里，學子們不僅能接受到優質的教育，還能在良好的氛圍中茁壯成長。
培養健全的人格和卓越的才能，將來定能在各自的領域有所作為。
這般美好的學習條件和環境，怎能不讓人滿心向往，為之傾心呢？
不過……林賦的目光卻被教室前方牆面上那塊極為惹眼的深綠色板子牢牢吸引住了。
他微微皺起眉頭，眼神里滿是疑惑，腦海中無數猜測翻涌，好奇心像藤蔓一般瘋狂生長，實在按捺不住。
于是小心翼翼地湊近覃芊落，微微欠身，恭敬又帶著幾分好奇地開口問道︰“殿下，這板子究竟是作何用的？”
覃芊落听聞到林賦的疑惑，抬眼看向那張黑板，嘴角微微上揚，露出一抹溫和的笑意，恰似春日暖陽，無端讓人安心。
她款步走到講台前，身姿優雅從容，每一步都帶著與生俱來的矜貴。
皓腕輕抬，她伸手穩穩地拿起桌上早已備好的粉筆，那粉筆在她指尖輕輕轉動，好似被賦予了靈動的生命力。
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隨後她轉身，在黑板上寫下“教書育人”四個筆鋒剛勁有力的字。
運筆之間，每一筆都透著自信與篤定，筆畫的粗細、間距都恰到好處，足見她平日里的功底。
寫完後，她微微側身，面向林賦，聲音輕柔卻清晰地開始解釋。
條理格外清晰︰“這黑板是專門給夫子授課用的。
日後夫子講授學識的時候，便能將那些關鍵的知識點、精妙的見解，統統寫在上面。
如此一來，學子們都能一目了然，不必再一個一個單獨教導。
以往夫子講學，一個問題需反復為不同學子闡述，耗時費力。
如今有了這黑板，大家能同時學習，極大地節省了時間，學習的效率也能大大提高。”
寫完後，黑板上的白色字跡在深綠色的襯托下格外醒目。
覃芊落又順手拿起一旁的絹布，動作輕柔卻又干脆利落地擦拭起來。
剛才寫下的字跡瞬間消失無痕，黑板再度恢復一片深綠，仿若那些字跡從未出現過。
她輕輕放下絹布，拍了拍手上並不存在的粉筆灰，接著說道︰“寫完隨時能擦掉。
這樣下一次授課，夫子又能重新書寫新的內容，這般一來，夫子教學也會便利許多，思路也能更加順暢。
而且，學子們可以隨時回顧黑板上的內容，加強記憶，遇到不懂的地方，還能隨時向夫子請教。”
林賦呆立原地，雙腳像是被釘住一般無法挪動，雙眼緊緊跟隨著覃芊落的一舉一動，眼神里滿是驚嘆與欽佩。
過了好一會兒，他才回過神來，情不自禁地贊嘆出聲︰“殿下果真聰慧過人！
這般新奇又實用的法子，臣著實聞所未聞。
此黑板若用于學府，定能讓教學之事事半功倍，殿下的奇思妙想，真乃我朝學子之福啊！
日後我定要將這黑板的妙用告知眾人，讓更多的學府能夠受益。”
雖然不懂為何深綠色的板子被稱為黑板，但林賦依然滿心皆是贊嘆，可腦海里的疑惑卻如藤蔓般瘋長。
他的目光再次聚焦在夫子的講台上，仔仔細細地打量著，不放過任何一處細節。
講台上筆墨紙硯擺放得整整齊齊，幾卷古樸的竹簡靜靜躺在一旁，看似尋常，卻讓他心中滿是疑惑。
猶豫再三，他向前邁出一小步，雙手在身前抱拳，身子微微下躬，帶著十足的敬意。
語氣中滿是謙遜地詢問道︰“殿下，實在是冒昧打擾。
可您看這講學之處如此布置，夫子整日講學勞神費力，那他究竟該坐在何處稍作休憩呢？”
覃芊落嘴角噙著一抹恰到好處的淺笑，恰似春日微風，溫和又舒緩。
她輕輕抬起腳，在腳下那泛著古樸光澤的木質講台上輕點兩下，發出清脆的聲響。
隨後耐心解釋道︰“夫子便是在這講台上，為莘莘學子們傳道授業解惑。
此處並沒有專門設置供夫子久坐的座位，待一堂課結束之後，夫子便能前往專門為其準備的休憩之所。
在那兒自然可以悠然安坐，好好休息。”
林賦的視線從教室里一排排擺放得井然有序的桌椅上緩緩移開，再度望向講台。
眉頭微微皺起，眼神中透露出一絲明顯的不贊同。
他神色鄭重，又上前一步，聲音里帶著幾分憂慮與誠懇︰“殿下，恕臣直言，夫子站著講學，不辭辛勞。
而學子們卻安坐听課，如此一來，長幼有序、尊卑有別的傳統禮數是否被打破了呢？
這般安排，會不會有些不合時宜，甚至讓夫子威嚴難顯呢？”
覃芊落抬眼望去，見郡守幾人同樣滿臉困惑，面上盡是茫然的不解之色。
她神色溫和，聲音里帶著安撫人心的力量︰“諸位莫急，不妨隨我站到這講台上，親身感受一番。”
待眾人依次站定，她微微側身，雙手輕輕交疊在身前，儀態優雅，不緊不慢地緩緩說道︰“一堂課的時長不會超半個時辰。
時間並非十分漫長，以夫子的精力與學識涵養，完全可以輕松應對，不會過于勞累。
而且夫子站在這講台上，居高臨下，視野極佳，能夠將學子們的課堂表現盡收眼底。
無論是觀察他們細微的神情變化、學習狀態，還是留意他們對知識的接受程度、理解反應，都更加便利。
一旦發現學子們有疑惑或是走神，夫子便能及時察覺，調整教學節奏與方式。
這無疑更有利于教學的順利開展，讓知識的傳遞更加高效。”
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