秦令征開始覺得在這兒坐著看柏鳶練琴是給自己找罪受。
挺折磨人的。
不僅要聆听兩人在默契十足下，通過樂器和意境所展開的奏樂上的交流，同時還必須忍受柏鳶與溫以徹之間頻繁出現的眼神交互。
有時候默契上來，僅僅一個抬手的動作，或是靈巧鮮活的轉音，就能達到完美合作的效果。
更別提當兩人配合出現失誤，低聲探討時狀似親密的互動。
讓秦令征覺得自己最好的朋友正一點點被別人搶走，被奪走全部的注意和視線，正和自己漸行漸遠。
尤其在溫以徹和柏鳶就一小節反復彈了好幾遍後，依舊不滿意。
又對這里進行深入探討，嘗試了幾種不同的編曲後，還是覺得有可以改進的空間。
秦令征本就心情不爽，一直都憋著。
這會兒看溫以徹又抬手叫住柏鳶，大少爺脾氣一下子就佔領高地。
想也不想就直接張口說道︰
“我覺得柏鳶姐拉得挺好的，你是不是沒事找事啊？技不如人就多練，回去練好了再來找柏鳶姐，別耽誤她的時間。”
當他第一句話剛落地的時候，柏鳶和溫以徹同時噤聲看向他。
前者眸光略冷，後者則有一絲出乎意料的錯愕。
秦令征一看柏鳶這麼看著自己，就意識到自己失言了，但又不願意認錯，硬著頭皮接下去，繼續把話說完。
等他閉嘴後，琴房里靜悄悄的，氣氛有些微妙，讓秦令征正了正坐姿，不由得有些不安。
不過心里忐忑是一回事，氣勢上還是得做足，不能落了下成。
于是又微揚下巴，一副‘就說了，怎麼地吧’的樣子。
都說外行人看熱鬧，內行人看門道。
溫以徹和柏鳶還真不是因為失誤才反復練習這一小節的。
有時候演奏者在使用樂器時，往往會因為自身條件受限，而對樂譜進行一個合理的改編。
就像鋼琴有時需要跨越八度，兩個手指跨過六個白鍵，每個大約2.3厘米，總計16厘米左右。
有些年紀小的孩子，手掌掰斷了都到不了這個長度，只能在原曲的基礎上進行改編。
這也是樂器考試時需要分年齡組的一個原因。
同理，小孩就算再有天賦，琴藝登峰造極，也會因為這樣那樣的原因，與成年專業演奏家和大師級別人物拉開不菲的距離。
溫以徹已經是少年模樣，基本不存在無法跨越音域的問題。
但柏鳶尚且年幼，手有點小。
即便換了小號的小提琴，有些音階還是沒辦法完全演奏出來，需要溫以徹配合並做出一些調整，以達到最完美的效果。
但秦令征不知道，听不出問題的關鍵，只覺得一遍遍反復彈得有點煩心，柏鳶技術那麼好，肯定不是她的錯。
問題一定出在溫以徹身上。
沉默的氛圍持續了十幾秒。
溫以徹不好開口說點什麼。
于是柏鳶放下小提琴，上前一步，朝秦令征招了下手。
“過來。”
秦令征還以為柏鳶要揍自己呢，猶豫了一下，心想早揍晚揍反正都一樣。
就站起來走了過去。
心里該暗暗祈禱，柏鳶能在外人面前給他留點面子，別讓他太難堪。
但沒想到柏鳶脾氣竟意外的好，不但沒扯他領子，還抬手給他正了一下領帶。
這回輪到秦令征有些錯愕的看著她了。
心想，她該不會是要給我一巴掌吧？不能吧？可電視劇里都是這麼演的……
柏鳶給秦令征正好領帶，抬眸，對上他的視線，突然勾了一下嘴角，緩聲道︰
“我想喝水。”
秦令征愣了一下，轉身就要把柏鳶放在桌子上的杯子遞給她。
柏鳶語氣輕飄飄的，帶著幾分愜意，慢慢道︰“不喝這個，我想喝F區三號樓賣的橘子味汽水。”
說著，歪了一下頭，罕見地露出幾分這個年紀的小女孩本該有的天真，“你買給我，行嗎？”
秦令征怔怔看著她，耳根紅了一點，良久，點頭，“行，你等我回來。”
聞言，柏鳶彎了彎眼楮，帶出淺笑，“去吧，我等你。”
秦令征胡亂點點頭，悶聲從琴房出去了。
柏鳶看著秦令征的背影，目送他走出教室的門，身影消失在視線中，直至腳步聲也听不到。
臉上的淺笑一點點冷下來，直至看不見一點兒笑意，最後徹底消失。
那張臉又恢復到平時的淡然模樣。
只是與往日相比，似乎多了一點無法言說的冰冷。
她緩步走到門前，輕輕關上琴房的門。
“ 噠”一聲。
落下鎖。
清脆響亮。
輕微的金屬踫撞聲，仿佛一道屏障，將琴房內外隔絕開來。
溫以徹也是第一次見到這樣的柏鳶，良久回神後，忍不住好心提醒︰“你知道——”
聲音里帶著一絲猶豫和關切。
“我知道。”柏鳶轉身看向他，手指調整了一下琴弓的松緊，又微垂了一下眼簾，將眼底的情緒隱藏在陰影之下。
因為她和秦令征都不熟悉學院，所以來之前特意去一樓大廳看了眼地圖。
柏鳶只大致瞥了一眼，就將地形路線熟記于心。
F區三號樓。
不賣橘子汽水。
也沒有商店。
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