秦令征知道柏鳶的底線在哪里，所以沒敢陽奉陰違。
等他規規矩矩把盤子里的飯菜吃完，再去琴房已經來不及了。
況且他也不認識去琴房的路。
只好獨自一人回到教室。
在柏鳶回來之後，用哀怨的眼神看著她。
約等于給瞎子拋媚眼。
等了一會兒，也沒見柏鳶有什麼反應，對自己漠不關心。
秦令征只能自己拽著凳子，吭哧吭哧往前咕蛹道她身邊，“柏鳶姐，你好狠的心啊！”
然後，他小心翼翼地把手放到課桌底下，捏住柏鳶的衣角後輕輕扯動了一下。
柏鳶分給他半分視線，想看看秦令征今天有打算唱哪出大戲。
秦令征見柏鳶沒趕他，頓時賊膽包天。
腦袋一歪，倚靠在她肩上。
沒壓實。
見柏鳶沒反應，才一點點加重力度，搭了上去。
剛要說話，突然想起什麼，清了清嗓子。
把準備好的夾子音清理干淨，用少年感很強的聲線說道︰
“我第一天來，路都沒認全呢，你就丟下我走了。我自己一個人在學校轉了好大一圈才找回來，差點走丟。”
柏鳶剛從溫以徹那拿來學生會的入會申請表，這會兒正在一項一項填表格。
聞言，又把視線收了回來，提筆在職務上打了個對鉤。
“鼻子底下沒長嘴，不會問？”
秦令征把腦袋又湊近了點，往前傾著看柏鳶寫了什麼，“問了一圈，誰都不告訴我，都欺負我是新來的，唉，誰讓咱不合群呢？”
柏鳶筆下一頓，偏頭看他，“問的誰？”
一個是不相信真能有人欺負得了秦令征，就算出了大院換個環境，也從來都只有他欺負別人的份。
再一個，假如秦令征說的實話，也不能真讓他被別人欺負了，傳出去也不好听吶。
于是語氣變得有點認真，等著秦令征報上名字。
秦令征一看有戲。
這是關心我吶！
于是湊近了她耳朵旁，壓低聲音，生怕被第三個听見︰“就是剛才一起吃飯那個，叫什麼吳 的！一肚子壞水！”
柏鳶︰……
秦令征見她不信，語氣有點急了︰“真的！柏鳶姐你信我！”
柏鳶︰“三、二——”
秦令征話鋒一轉，剛堆起來的氣勢又垮了下來，“其、其實也沒那麼壞，我問她路，她拿下巴看我，兩次。”
吳 要在這听到秦令征說這話，非得扛起她那三公斤重的琵琶追著掄他。
當時吳 把最後幾口飯塞到嘴里，秦令征問話的時候態度也挺敷衍，典型的找人辦事又不肯低頭。
吳 嘴里飯沒咽下去，手里還端著餐盤，只能揚揚下巴，給他指路。
秦令征沒看懂，還以為人家小姑娘嘲諷他呢。
這就憋著一肚子氣，回來找柏鳶告狀了。
有事沒事都找‘柏鳶姐’的行為，讓他顯得更幼稚了。
就像人已經到了初中，但魂還留在一二年級，張嘴閉嘴都是‘我要告老師’。
這事兒沒法評。
柏鳶想了一下，說道︰“一樓大廳有學校地圖，你有空背下來，自己多走走就熟了。”
秦令征眼楮一轉，接道︰“自己一個人轉多沒意思，其他轉來的新同學都有人陪著轉，就我沒有。柏鳶姐，你不應該帶我這個新同學熟悉熟悉學校的環境嗎？”
柏鳶張了張嘴，干巴巴道︰“我也不熟。”
雖然吳 之前說過要帶她在學校轉悠熟悉環境，但音樂學院實在是太大了，光分區就有六個。
一個星期的時間根本逛不完。
況且柏鳶也並不是喜歡閑逛的人。
每天只在固定區域活動。
只要知道每節課在哪上課，能找到教室就可以了。
其余時間，也多用來看書、做練習題和練琴。
她做事一貫井井有條。
對自己之後要做什麼，有一個清晰而明確的目標。
並制定了合理的計劃和流程。
也不太喜歡打破常規，去做計劃之外的事情。
但秦令征就樂衷于讓柏鳶打破常規，雖然大多時候被打的不是常規，被打的是他自己。
听見柏鳶說不熟，秦令征就坡騎驢，順桿往上爬，“不熟正好，咱倆一塊溜達溜達就熟了！”
柏鳶婉拒︰“我平時沒時間。”
秦令征退求其次︰“那就放學。”
柏鳶︰“放學練琴。”
秦令征鍥而不舍︰“練完琴呢？”
柏鳶︰“你不回家？”
可算讓秦令征抓住機會了，“那我跟你回家蹭飯。”
柏鳶對他來蹭飯沒什麼意見，家里又不缺他一口吃的，秦令征從小蹭到大，早就習慣了。
況且他自己一個人搬過來，家里雖然有佣人照顧，但到底少了幾分家的感覺。
之前姜外婆還跟柏鳶說，等秦令征轉學過來之後，多照顧照顧他，沒事就把人喊過來玩。
小孩一個人住，大人都不在身邊，時間一長肯定覺得孤單寂寞。
這話柏鳶沒跟秦令征說，只自己知道。也用不著跟他說，他自己會主動提。
想到這，柏鳶又道，“那你晚上等我練完琴一起走，還是先坐車回去？”
“柏鳶姐你這話說的——”秦令征一看有戲，想都沒想就接道，“我是那先走的人嘛，肯定等你一塊兒走啊！”
柏鳶想了想，沒覺得哪里不妥，于是點頭應道，“練琴時你自己找地方坐，無聊就出去轉轉，好了我再叫你。”
秦令征一听，樂了，抓住她沒寫字的那只手在手里把玩，揉搓她指腹上練琴生出的薄薄一層繭，信誓旦旦保證道︰
“哪能啊，我就喜歡看你練琴，一點都不無聊，不是我吹，你練多久，我就能看多久……”
然而等到晚上，秦令征跟著柏鳶一路來到琴房，從角落里拉出個凳子坐在上面，看著柏鳶和溫以徹進行合奏前的調試和交流。
等到合奏聲一響起，便有些坐立不安，渾身都不舒服，越看溫以徹越不順眼。
婉轉悠揚的兩股琴聲交匯融合，彼此呼應，相互纏繞，每一個音符都完美契合，如精心雕琢般，共同演繹出一曲宛如天籟般動听的旋律。
小提琴先行，鋼琴音緊隨而上，如一股清泉，流淌在整個琴房中。
若是換做旁人，必然會駐足，靜心聆听這一優美樂章。
但秦令征只注意到柏鳶和溫以徹之間被音樂粘合的，那種仿佛渾然天成的默契和共鳴。
不容第三人插足，也不給任何人機會融入進去的氣場，將其他人都隔絕在另一邊，無法靠近，只能遠遠看著。
最起碼在器樂這個領域，柏鳶和溫以徹不僅有著共同語言，同樣充實的知識和內涵，交流時能聊到一起去，更有著共同的目標和志向。
反觀秦令征自己，不僅對音樂一竅不通，就連上樂理課都如听天書，一節課從頭睡到尾。
他有些難過的想，也難怪柏鳶不願意帶他一起玩。
比起繞著她兀自旋轉的衛星，她果然還是更喜歡一顆閃爍著相同光芒的星辰。
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