方言滿載而歸，15幅名家的畫全裹著棉連紙，在裝入黃花梨頂箱櫃之前，特意找來一堆報紙，小心地包起來，然後平擺成一層層。
在角落里，放上幾枚樟腦丸。
就在此時，屋外傳來了甦雅的聲音。
“嬸兒，岩子在家嗎！”
“在房間里呢，剛剛從外面回來。”
在楊霞說話的時候，方言走了出來。
就見甦雅居然不是一個人回來，還帶著洛一鶴等五四文學社成員，各個顯得精神朝氣。
“方老師！”
“你是……若雪同學？”
白若雪的身影，突然出現在方言視線里。
一問才知，甦雅這趟回來，是以燕大校報記者的身份，專程來采訪他這位《大秦之裂變》的作者，至于白若雪、駱一鶴他們，純粹是自己組建的燕大文學訪問團，慕名而來。
“呀，方老師原來這麼年輕！”
“方老師，我特喜歡您的《大秦之裂變》！”
“方老師，這是我手抄的《熱愛生命》，您能給我簽個名嘛？”
“方老師，您能談一談詩歌創作嗎？”
“方老師……”
看著學生蜂擁而上，方言簡直哭笑不得。
追星都追到家里了，未免也太瘋狂了！
隨手給了幾個簽名，其他人的熱情絲毫不減，各種各樣的問題，讓他根本無從回答。
“大家都安靜，一個一個問！”
白若雪見狀，高喊著替他解圍。
“對對對，都安靜。”
陸陸續續有學生跟著喊著。
“我也不是什麼問題都能答得出來。”
方言道︰“只能盡量回答你們。”
“方老師，很多人說《大秦之裂變》名為歷史文學，實為改革文學，你是想借商鞅變法來支持改革，那麼�碫Q黴靡栽趺囪 母母鋝拍莧夢頤腔 尼繞鵡兀俊 br />
訪問團當中，一個高個子被點到了名。
“首先，在回答這個問題之前，我們要討論一下，該不該把華夏的發展稱作‘崛起’？”
方言語氣認真道。
“為中華崛起而讀書，一直說的都是‘崛起’。”甦雅、駱一鶴等人面面相覷。
白若雪冷不丁地問一句︰“如果不用‘崛起’這個詞，方老師，你覺得該用什麼詞？”
方言脫口而出，“復興。”
“復興？！”
此話一出，全場一片嘩然。
“沒錯！”
方言解釋道︰“從無到有，從弱到強，從小到大，叫崛起，而復興呢，是盛極而衰之後，從失敗走向成功，從衰敗重回興盛，從低谷回歸巔峰，重新崛起，你們覺得，華夏如今到底算‘崛起’，還是算‘復興’？”
“崛起，和重新崛起，這兩個有區別嗎？”
學生們百思不得其解。
“當然！”
“崛起和復興的區別，關乎到一個文化自信！歷史自信！甚至是一個大國的自信！”
方言掃視眾人，聲音深沉道︰
“也許你走過的山路，是徐霞客曾經留宿過的，也許你走過的關隘，是六國曾經逡巡而不敢前的，也許你駐足遠眺的城樓，是于謙曾經堅定守衛過的……”
“這片土地，留給我們後人最大的禮物也許就是這麼兩件，一件是歷史，一件是文化。”
“方老師的意思是不是……”
白若雪道︰“如果我們自己對華夏的歷史和文化都不自信，又何談什麼改革呢？”
“沒錯，就拿我身邊的一件事來說吧。”
方言張口舉出“二簡字”的例子。
二簡字，就是對漢字的二次簡化、二次改革，也是廢除漢字運動的產物，貫徹整個近代史，從晚清到現在的這些年，廢除漢字、文字拉丁化，這場運動就一直沒有停息過。
甚至魯迅先生在臨死之前，接受采訪還說︰“漢字不滅，華夏必亡”。
說到這里，慢悠悠地反問︰
“你們覺得該不該這麼激進地改革？”
“………”
眾人你看看我，我看看你。
白若雪沉吟了半晌，“方老師，據我所知，現在正在禁止‘二簡字’的運用。”
“沒錯，我認為這完全是正確之舉！”
方言鄭重道︰“華夏是最偉大的民族，漢字是最優美的文字，漢語是最高雅的語言，為了普及、為了掃盲而適當簡化，這樣的改革是可以接受的，但是我絕不能接受過度簡化。”
“二次改革的方案背離初衷，明顯對漢字不自信，對文化不自信，腦子里‘西方的東西總是要好一些’的觀念在作祟，又把漢字拼音化搬了出來，脫離了中華文化原本的精髓！”
“改革要建立在文化自信之上。”
白若雪眨眼，“方老師，是這個意思嗎？”
“怪不得方老師說，華夏的發展到底是’崛起‘，還是’復興‘，這個區別非常重要。”
駱一鶴等一個個，恍然大悟。
“華夏！”
方言一本正經道︰“自古以來就屹立于世界民族之林，近千年來，華夏文明遠勝于西方，始終是世界之巔……
只是在晚清，列強用大炮轟開了華夏的國門，鴉片戰爭、甲午戰爭、庚子國變，把我們引以為傲的自信粉碎了個干淨，才會讓許多人對華夏的文明和歷史，懷疑、否定、自卑。”
“但事實就是，華夏上千年以來，都是領先于西方，近代，只是歷史上一個短暫的意外，這並不是常態。”
“十月建國，中華民族重新站起來了！”
“抗美援朝，我們華夏打出了國威軍威！”
“………”
“現在到了發展富強的時候，早晚有那麼一天，華夏會回到原來屬于自己的位置！”
“啪啪啪！”
頃刻間，掌聲雷動。
此時此刻，燕大學生們熱血沸騰︰
“方老師，說的好！”
“文化上自信，首先文學上必須要自信。”
“怪不得方老師會寫《大秦之裂變》，要給商鞅和秦國平反，原來還有這一層的意思。”
“方老師，再多講幾句吧！”
“………”
面對著這幫熱血青年的請求，方言抬高了嗓門，即興地把《我們憑什麼民族自信》改了改，大聲說了出來，聲音回蕩在整個院子里。
最開始是在忽悠，可說著說著，已經深深入戲，不知不覺之間，熱淚盈眶。
“無數仁人義士，嘔心瀝血，奮不顧身，要麼用筆桿子，要麼用槍桿子，要麼用自己的生命，去推動改變，浩蕩一生，都是為了一個樸素的夢想︰願我國家，獨立富強。”
“孫先生說︰以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基。”
“但願華夏成為世界上頂級富強的國家，但願華夏成為世界上頂級安樂的國家，但願華夏人民，成為世界上頂享福的人民！”
“這是他們的華夏夢！”
“那我們的呢？”
“我有這麼一個華夏夢！”
“夢想有一天，華夏將會重新屹立于世界強國之林，讓復興之聲從長江黃河的波濤上響起！讓復興之聲從華北華南的沃土上響起！讓復興之聲在北疆的戈壁草原上響起！讓復興之聲在東北西南的崇山峻嶺中響起！讓復興之聲在海峽兩岸每一座橋、每一片山坡上響起。”
“我有這麼一個華夏夢！”
“………”
“為了這個夢想，我們必須一起努力、一起奮斗、一起學習、一起工作，因為我知道，終有一天，我們的夢想將會實現，這是我們偉大的祖國，我們是偉大的民族。
終有一天，我們可以面對所有曾經殷切希望國家富強、民族獨立、華夏復興的先烈仁人，面對他們的一問，‘百年後，中華可好‘？
“可以回答說，山河猶在，國泰民安，泱泱華夏，何以不興，這盛世，如您所願！”
響亮的話語聲中，帶著哭泣，沒有技巧，全是感情，方言把自己都給感動了。
白若雪、甦雅等女生呆呆地盯著他看，眼神迷離，淚水在眼眶里打轉。
駱一鶴等男生也死死地盯著他，如痴如醉，目光比女生的更加痴迷、更加迷離。