午後兩點，陽光透過343教室寬大的窗戶，在地板上投下明亮的光斑。法律四班的同學們幾乎都已到齊，教室里座無虛席，卻異乎尋常地安靜。大家的目光都不約而同地投向門口，等待著班主任陳秋銘的到來。評優——這個關乎榮譽和可能影響未來發展的敏感話題，像一塊無形的磁石，吸引著所有人的注意力，也讓空氣變得有些凝滯。
腳步聲由遠及近，陳秋銘的身影出現在門口。他今天穿著一件淺藍色的襯衫，下身是合身的休閑褲，鼻梁上架著那副標志性的黑框眼鏡，神情一如既往的沉穩。與往常不同的是，他身後還跟著三個人——谷江河、袁友三和馮欣鈺。谷江河手里抱著一個文件夾和一個筆記本電腦，袁友三拿著一個透明的文件袋和一疊紙張，馮欣鈺則捧著一個投票箱和幾支筆。這個陣容立刻讓同學們意識到，這次班會非同尋常。
陳秋銘走上講台，目光緩緩掃過台下每一張年輕而專注的面孔。他清了清嗓子，開門見山︰“同學們，下午好。相信大家已經在班級群里看到了學校下發的那份關于評優的文件。相關的條件、要求，大家應該都清楚了。”
教室里鴉雀無聲，只有窗外的蟬鳴隱約可聞。
陳秋銘微微停頓，語氣變得深沉起來︰“評優這件事，說起來是好事，是表彰先進。但經歷過的人都知道，這其實也是件容易‘得罪人’的差事。名額有限，注定有人能評上，有人評不上。評不上的同學，心里難免會有失落，甚至可能會覺得不公平。這種心情，我能理解。”
他的坦誠讓台下的學生們有些動容，紛紛點頭表示認同。
“在這里，我想首先要說明一點，”陳秋銘提高了聲調，目光堅定，“我們評優，不是為了區分誰優秀、誰不優秀。在我眼里，我們法律四班的每一位同學，都有各自的閃光點，都很優秀！如果按我的想法，最好能有五十個名額，人手一個，皆大歡喜，對不對？”
台下響起一陣輕松的笑聲和贊同的附和聲，氣氛緩和了不少。
“但現實不是這樣，”陳秋銘話鋒一轉，“名額只有這麼多，這是學校的規則，我們必須遵守。特別是，評優文件中有一項‘班主任綜合評價加分’。”他拿起粉筆，在黑板上寫下這幾個字，“這項加分，沒有具體的量化標準，我請教過潘主任，他也沒有給出明確的操作指南。說白了，這項加分很大程度上依賴于班主任的主觀判斷。”
同學們屏息凝神，听著這關鍵的部分。
“為了避免我個人的主觀意願過度影響最終的評選結果，最大限度地保證公平，”陳秋銘的聲音清晰而有力，回蕩在教室里，“我決定，放棄這項權力帶來的自由裁量空間！”
此言一出，台下泛起一陣細微的騷動，同學們交頭接耳，臉上露出驚訝和敬佩的神色。
陳秋銘抬手示意大家安靜，繼續解釋道︰“我的做法是︰班主任加分，將完全依據前面各項客觀條件（學習成績、綜合測評、干部任職等）計算出來的總分排名來決定。排名第一的同學，獲得最高的班主任加分；排名第二的，獲得次高的加分，以此類推。也就是說，班主任加分不再是一個獨立的、主觀的變量，而是對客觀排名的一個‘強化’和‘確認’。這樣，最終的結果將完全由前面的客觀數據決定，最大程度地排除人為干預。同學們，听明白我的意思了嗎？”
“明白了！”台下異口同聲地回答，聲音響亮而整齊。許多同學的臉上露出了釋然和安心的表情。這種將權力關進制度籠子的做法，極大地增強了過程的公信力。
“好！”陳秋銘點點頭，“為了進一步體現本次評優過程的公開、透明和民主，我還邀請了三位同學，組成了一個臨時的評優工作小組。”他側身，向谷江河三人示意了一下，“這三位同學，谷江河、袁友三、馮欣鈺，他們本身不具備參與本次個人榮譽評優的資格，因此可以保持中立和客觀。他們將負責具體的票務、計分、監督工作，並且全程見證整個評選過程。他們的存在，就是為了確保一切都在陽光下進行。”
谷江河、袁友三、馮欣鈺向前一步，向同學們微微鞠躬。同學們報以熱烈的掌聲，對這特殊的“監督員”角色表示認可。
陳秋銘拿起一份文件，開始宣布具體名額︰“根據系里分配，我們班本次獲得的推薦名額是︰校級三好學生3名，優秀學生干部5名，先鋒學生7名。另外，還有優秀宿舍，男、女寢各1個。”
他看向馮欣鈺。馮欣鈺會意，走上前，將一疊空白的選票分發給第一排的同學，示意大家往後傳。同學們拿到選票後，都注意到選票的右下角，清晰地蓋著一個紅色的“閱”字印章——正是陳秋銘那個獨特的“防偽標志”。
“為了保證選票的真實有效，防止有人私自加印或偽造，每張選票都加蓋了我的私章。”陳秋銘解釋道，“現在，我們開始第一項︰三好學生的評選。”
袁友三走到黑板前，用粉筆寫下了符合三好學生硬性條件的五位候選人名字︰金葉子、鄭 、米冠軍、穆雙雙、諸葛寧靜。
“這五位同學，是綜合入學以來三個學期的學習成績和綜合測評排名，符合文件規定條件的。現在，請全體同學進行無記名投票，從五位候選人中選出你認為最適合獲得‘三好學生’榮譽的三位。投票結果將按一定規則折算成分數，計入總評。”
教室里安靜下來，只剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲。同學們神情專注，慎重地在自己認可的候選人名字後面打勾。金葉子坐在座位上，背脊挺直，目光平靜，但微微抿起的嘴唇透露出一絲緊張。鄭 推了推她的黑金絲眼鏡，表情一如既往的從容。米冠軍雙手合十，似乎在默默祈禱。穆雙雙則微微揚著下巴，眼神中帶著自信。諸葛寧靜顯得有些靦腆，低著頭。
投票結束，馮欣鈺和袁友三抱著投票箱，從前到後收集選票。然後，袁友三負責唱票，谷江河站在黑板前，在五個名字下方一筆一劃地寫下“正”字計票。馮欣鈺則在一旁監督，確保唱票和計票準確無誤。
“金葉子，一票！”
“鄭 ，一票！”
“諸葛寧靜，一票！”
“金葉子，一票！”
“穆雙雙，一票！”
……
唱票聲在安靜的教室里格外清晰。票數逐漸拉開差距。金葉子和鄭 的名字下方的“正”字迅速增加，幾乎齊頭並進。最終，計票結果出爐︰金葉子和鄭 獲得了全班同學的全票通過！緊接著是諸葛寧靜、米冠軍和穆雙雙。
同學們對這個結果似乎並不意外，紛紛點頭。金葉子和鄭 的全票通過，足見她們在班級中的威望和認可度。
接下來是緊張的算分環節。袁友三打開筆記本電腦，將學習成績、綜合測評的原始分數，以及剛剛的投票折算分，按照文件規定的公式快速輸入。谷江河緊盯著屏幕，進行監督核對。教室里鴉雀無聲，所有人都等待著最終的結果。
幾分鐘後，袁友三將計算結果打印出來，交給谷江河。谷江河仔細核對後，鄭重地走上講台，將結果遞給陳秋銘。陳秋銘接過名單，一行行仔細審閱，偶爾用筆點一下，確認無誤後，向谷江河點了點頭。
谷江河面向全班，聲音洪亮地宣布︰“根據綜合積分排名，由高到低順序為︰金葉子、鄭 、諸葛寧靜、穆雙雙、米冠軍。因此，班級擬向系里推薦金葉子、鄭 、諸葛寧靜三位同學，作為校級三好學生人選！”
“嘩——”
教室里瞬間爆發出熱烈而持久的掌聲。金葉子、鄭 和諸葛寧靜站起身，面向陳秋銘和全班同學，深深地鞠了一躬。金葉子的臉上泛著激動的紅暈，鄭 顯得很從容，諸葛寧靜則害羞地笑著。令人感動的是，未能入選的米冠軍和穆雙雙，也真誠地用力鼓掌。米冠軍還主動走過去，和金葉子、鄭 分別擁抱了一下，又向諸葛寧靜點頭致意，送上祝福。穆雙雙也大方地與金葉子、鄭 握手，向諸葛寧靜點頭示意。這種競爭中的友誼與風度，贏得了同學們贊許的目光。
陳秋銘欣慰地看著這一幕，抬手示意掌聲暫停。“接下來，進行優秀學生干部的評選。”他宣布了規則，“這一項除了成績要求，還必須擔任學生干部滿一學期。因此，像米冠軍（心理委員）、宣萱（組織委員）等同學，雖然成績符合，但任職時間不足，無法參選。另外，根據一人不能兼得多項榮譽的原則，已確定為三好學生人選的的金葉子和鄭 ，也不再參與此項評選。”
符合條件的候選人共有七位︰班長典晨陽、副班長穆雙雙、宣傳委員祁淇、體育委員林曉安、生活委員段雪平、系自律會體育部負責人孫樂樂、系自律會紀律部成員梁曉青。需要從七人中選出五人。
投票、唱票、計票流程再次重復。這一次的競爭顯得更為激烈，票數分布也更分散一些。最終，谷江河宣布積分排名順序為︰穆雙雙、典晨陽、祁淇、林曉安、段雪平、孫樂樂、梁曉青。擬推薦前五名︰穆雙雙、典晨陽、祁淇、林曉安、段雪平。
掌聲再次響起。當選的五位同學起身致謝，孫樂樂和梁曉青雖然落選，但也面帶微笑地向當選者表示祝賀，展現了良好的氣度。
“最後一項，先鋒學生。”陳秋銘的語氣輕松了一些，“這項榮譽的名額是7個。而除去已經獲得三好學生和優秀學生干部推薦資格的同學外，班里符合該項基本條件的同學，恰好也是7位。”他笑了笑，“所以，這一項我們就不需要投票了。請谷江河直接宣布擬推薦名單吧。”
谷江河拿出名單，念道︰“擬推薦作為校級先鋒學生人選的是︰米冠軍、孫樂樂、梁曉青、方圓圓、宣萱、顏心心、時麗雯！”
這一次的掌聲帶著更多的鼓勵意味。這七位同學或許不是成績最拔尖、職務最突出的，但他們在日常學習、活動參與或品德表現方面各有亮點。听到自己的名字，方圓圓驚喜地捂住了嘴，顏心心興奮地晃了晃拳頭，米冠軍也露出了欣慰的笑容。
“另外，關于優秀宿舍的推薦，”陳秋銘補充道，“根據文件里的衛生、紀律、學習氛圍等打分標準，評優小組也已核算完畢。”谷江河接著宣布︰“擬推薦作為優秀宿舍的是︰女寢918宿舍，成員是金葉子、祁淇、王剛、孫樂樂；男寢403宿舍，成員是林曉安、典晨陽、段雪平、諸葛寧靜、孫有志、華清寶！”
被點到的宿舍成員們互相擊掌、擁抱，臉上洋溢著集體榮譽帶來的喜悅。
評選流程全部結束。谷江河、袁友三、馮欣鈺一起走上講台。谷江河作為組長，代表評優小組發言，他的聲音沉穩有力︰“我代表評優小組全體成員鄭重聲明︰本次班級評優工作的全過程，都是在陳老師主持下，公開、公平、公正地進行的！每一個環節都有據可查，有跡可循！我們三人全程參與、共同監督！如果以後有任何人，敢質疑陳老師的公正，詆毀這次評選的結果，我們評優小組第一個不答應！我們願意為我們所見證的一切作證！”
他的話音剛落，台下立刻響起了更加熱烈的、近乎沸騰的掌聲！這掌聲，既是給評優小組的，更是給班主任陳秋銘的！為他敢于放棄權力、追求程序正義的勇氣，為他處處為學生著想、竭力維護公平的良苦用心！
陳秋銘連連擺手，示意大家安靜︰“好了好了，我相信我們班的同學都是明事理的，不會有那樣不講理的人。讓我們再次以熱烈的掌聲，祝賀所有被推薦的同學！你們的榮譽，是靠自己平時的努力和表現贏得的！暫時沒有獲得的同學，也不要氣餒，繼續努力，下次評優，也許站在這里的就是你們！”
他頓了頓，最後提醒道︰“當然，今天這只是班級層面的推薦名單。最終能否獲得校級榮譽，還需要經過系里研究討論和公示。大家耐心等待系的正式通知就好。班會到此結束！”
同學們陸續離開教室，許多人還在興奮地討論著剛才的評選。陽光依舊明媚，照在每個人臉上，也照進了大家心里。這一次完全在陽光下進行的評選，不僅選出了公認的優秀者，更重要的，是鞏固了一種信任——對規則的信賴，對班主任的信任，以及對公平正義的共同追求。陳秋銘站在講台上，看著學生們青春洋溢的背影，心中充滿了作為一名教育者的滿足與平靜。他知道，今天這堂課，關于規則與公平的課，遠比任何書本知識都更加深刻。