開學季的喧囂沉澱下來，a大校園里彌漫著一種屬于成年世界的忙碌與嶄新期待。階梯教室寬敞明亮，巨大的落地窗讓九月的陽光慷慨地傾瀉而入，照亮空氣中懸浮的微塵。空氣里混雜著新書本的油墨味、淡淡的咖啡香氣和百余個年輕生命蓬勃的氣息。《憲法學基礎》，巨大的投影屏幕上顯示著這門專業課的名稱，端莊肅穆。
林雪萍站在講台上，白色的真絲襯衫剪裁利落，恰到好處地勾勒出她挺拔的肩線，搭配著一條簡約的灰色過膝鉛筆裙，既有為人師表的穩重，又不失清雅。她手中握著一支觸屏筆，指尖在平板上輕輕滑動，調出花名冊，準備開始新學期的第一次點名。目光沉靜如水，掃過台下攢動的人頭，面容上是初次執教研究生課程的認真與一絲不易察覺的拘謹。
“我們開始點名。認識一下，也方便以後的教學互動。”她的聲音清澈，透過麥克風清晰地回響在階梯教室的每一個角落，“張偉。” 一個男生應聲“到”。
“王海洋。”“到。”
“李思琪。”“在這邊，老師。”
點名有條不紊地進行著，林雪萍的視線隨著名字在花名冊上移動。她看到“江明華”三個字時，唇角下意識地彎起一絲柔和的弧度，目光投向教室中後排的一個熟悉身影。江明華正支著下巴，目光一瞬不瞬地鎖在她身上，接觸到她的眼神，立刻回以一個大大的、燦爛的笑容，帶著點傻氣，更多的是一種純粹的歡喜。那笑容像投入平靜湖面的小石子，讓林雪萍心頭泛起甜甜的漣漪。
她迅速定了定神，微微頷首示意，目光繼續下移。指尖劃過屏幕。“趙雨欣。”
“到。”
“周博文。”
“到。”
“江…”她的手指頓住了，指尖點在平板上那個姓氏上，像是被什麼東西猛地攫住了呼吸。“江韻華？” 這個名字如同一道驚雷，在她心頭無聲地炸響。她以為自己看錯了，下意識地蹙了下眉，極快地抬起眼，目光銳利如箭，帶著難以置信的探尋射向台下。
第一排靠中間的位置，一個高大的男生從容地舉了舉手︰“老師，到。” 那聲音沉穩悅耳，帶著一種天生的自信腔調。是江韻華，江明華的哥哥。他的五官與江明華有幾分神似，但線條更加冷硬清晰，眼神深邃，直視講台的目光平靜無波，似乎對她在這里出現沒有絲毫的意外。他穿著一件質感很好的藏藍色休閑西裝，沒有打領帶，內搭簡單的白色t恤，在一眾t恤衛衣的學生中顯得格外挺拔出眾，周身彌漫著一種超越年齡的成熟氣場。
那一刻，整個教室的空氣仿佛都凝固了幾秒。林雪萍握著觸屏筆的手指猛地收緊，指節泛白。她能清晰地感受到自己的心跳驟然加速，血液似乎涌上了臉頰，耳根微微發熱。怎麼會是他？江明華從未提過他哥哥也考上了這所大學的法律系研究生！他們兄弟倆的感情她一直知道很親厚，但這個突如其來的“驚喜”，讓她措手不及。一種難以言喻的慌亂瞬間攫住了她，像是精心守護的秘密忽然被暴露在最親密的“外人”視線之下，盡管這個“外人”是她戀人的血親。
她強行壓下心頭的驚濤駭浪，垂下眼簾，盯著花名冊上那三個清晰無比的字——“江韻華”。深吸一口氣，再抬起頭時，她的臉上已經恢復了作為教師的鎮定。那抹震驚和慌亂被瞬間壓進眼底最深處，只剩下職業化的平靜和一絲必要的疏離。“好。”她只是簡短地回應了一聲，沒有多看他一眼，語氣平淡得如同對待任何一位普通學生。只是那微微繃緊的下頜線，暴露了她內心遠不如表面平靜的震蕩。點名繼續下去，她念出後續名字的聲音依舊清晰穩定，但只有離講台很近的學生才能注意到，她的指尖似乎在平板邊緣不自覺地輕顫了一下。
大學的知識傳遞遠非高中課堂填鴨式的灌輸能比。《憲法學基礎》作為法學院的基石課程，內容深刻而充滿思辨。林雪萍很快投入到了課程的講解中。她摒棄了照本宣科，而是圍繞著一個核心案例“某市出租車運營牌照管理爭議案”展開層層剖析。她的思維縝密，邏輯清晰，從案件基本事實到雙方訴訟請求，再到關鍵爭議焦點——行政審批的權限邊界、公民獲得穩定收入的職業保障權與地方政府基于公共利益進行行政管理的權力沖突，條分縷析，逐步推進。
“……值得注意的是，政府基于保障城市交通秩序和緩解擁堵提出的行政規制理由並非完全無據，但關鍵在于規制手段的合法性與合理性邊界。”她轉身在白板上快速寫下幾個關鍵詞︰“比例原則！必要性！損害最小化！同學們思考一下，如果大規模無差別收回既有牌照，是否是最佳或者唯一的路徑？是否有對現有從業者權益考慮不足之嫌？”她拋出問題，目光在教室里逡巡。學生們紛紛低頭在筆記本上快速記錄，或皺眉思索。
“林老師，我的理解是，”前排一個戴眼鏡的女生舉手，“政府的出發點無疑是公共利益，但行使行政權力對公民已然形成的財產性利益造成大規模剝奪時，即便程序合法，其結果的實質公平性也值得商榷。這涉及到立法與執法的精細化問題。”女生思路清晰地闡述。
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“不錯，觸及到了實質正義的核心。”林雪萍點頭贊許，目光似乎不經意地從第一排的某個位置掠過，那個位置上的身影正翻看著厚厚的一本法條匯編，神情專注而沉靜，沒有抬頭參與討論。“但我們還要考慮制度運行的實踐慣性……”
這時，江韻華舉手了。他的動作沉穩有力，瞬間吸引了大家的注意力。林雪萍心中一凜，卻也只能示意他發言︰“江韻華同學，請說。”
江韻華站起身，身姿挺拔，他沒有看林雪萍，而是將目光投向全班，聲音沉穩︰“老師剛剛提出的‘比例原則’和‘損害最小化’非常重要。我補充一點歷史的視角。建國初期的計劃經濟背景，公共資源分配模式單一，運營牌照在當時具有高度的管制特征，被賦予了某種排他性收益。隨著市場經濟轉型深入，這種歷史遺留的排他性權利如何與強調公平競爭和資源市場配置的新環境協調，本身就是難題。”他略微停頓，條理分明地繼續，“該案的核心，或許不僅是現有牌照持有者的利益受損評估，更深層的是如何破解這種特定歷史條件下形成的‘特許權’與普適性的公平準入機制的沖突。改革的陣痛不可避免，但關鍵在于建立過渡性補償機制和建立面向未來的、透明的準入標準，從根本上清理歷史沉痾。”他的觀點立意更深一層，直指制度根源，語言精煉犀利，邏輯強大。整個教室安靜下來。
林雪萍的心跳漏了一拍。江韻華的發言角度獨特犀利，確實切中了要害，體現出扎實的專業功底和超越一般研究生的思考深度。她內心迅速調整狀態，將他視為一個出色的學生來評判。她沒有回避他的目光，肯定地點點頭︰“非常好的切入點！歷史的路徑依賴問題常常是改革的重大障礙。江同學的補充讓我們思考這個案例更宏大的背景。從制度變革視角看，如何平衡歷史遺留問題和平穩過渡，避免社會震蕩，正是轉型期法治的重要課題……”
江明華坐在教室中後排，原本一直沉醉在講台上那個神采飛揚、思維睿智的林雪萍的風采里，滿心的驕傲幾乎要溢出來。直到那個熟悉到骨子里的聲音響起——他哥哥的聲音！江明華只覺得一股寒氣從腳底板瞬間竄上頭頂。他猛地偏頭，循著聲音和前排的身影望去，當看到那個標志性的後腦勺和挺直的背影時，全身的血液仿佛瞬間凍住，思維陷入了徹底的混亂。大哥？！他怎麼會在這里？坐在自己女朋友的課堂上？！還成了她的學生？！一股混雜著震驚、荒唐、被蒙在鼓里的憋悶以及一絲難以言喻的尷尬感，如同沸騰的熔岩在他胸腔里沖撞。臉上的血色倏然褪盡，他甚至能感覺到自己的手心在冒冷汗。講台上，林雪萍和他哥哥在進行一場觀點犀利、堪稱精彩的專業交鋒，但在江明華此刻混亂的腦中，卻變成了最刺耳的噪音。
整整兩節大課對于江明華來說，就像坐在針氈上，每一分每一秒都無比煎熬。他一個字也沒听進去，眼楮死死地盯著前排那個身影，又時不時痛苦地看向講台上那個同樣需要他費盡心力去維護的心愛之人。林雪萍的目光幾次和他交匯，他都從那沉靜的眼神里讀到了一絲極力隱藏的慌亂和請求，這讓他心頭更加抽痛和焦慮。她一定也很為難吧？江韻華則始終如一座沉穩的山岳，專注于課程本身，筆記寫得飛快，偶爾發言依舊精準犀利，仿佛林雪萍真的只是一位普通的、值得尊重的老師。這種表面上的平靜與江明華內心的驚濤駭浪形成了地獄般的反差。下課鈴聲響起的那一刻，他幾乎是彈了起來，壓抑著巨大的復雜情緒，看著林雪萍在講台上平靜地宣布下課注意事項。
“好，今天的課就到這里。核心案例的分析框架希望大家回去消化總結。有問題歡迎郵件聯系我，也可以在約定的答疑時間過來討論。”林雪萍說完，便低頭開始整理自己的講義和平板，動作略顯匆忙，刻意不去看台下任何方向。學生們紛紛起身，教室里頓時充滿了桌椅移動聲、交談聲和收拾東西的 聲。人群開始流動，像退潮的海水涌向門口。江明華如同離弦之箭，拔腿就朝著江韻華的背影追去。
“大哥！”一聲壓抑著復雜情緒的呼喚在略顯嘈雜的走廊響起。江韻華聞聲停下腳步，轉過身，臉上依舊是那種熟悉的、波瀾不驚的表情，只是那深邃的眼底，多了一抹平靜的了然。他似乎早已預料到弟弟會追上來。
江明華沖到江韻華面前，因為奔跑和激動而微微喘息，他幾乎顧不上旁人的目光，壓低了聲音，語氣里充滿了驚疑不定和一絲被蒙蔽的惱怒︰“哥！你怎麼在這里？還選修了…選修了林老師的課？你之前怎麼一點都沒跟我說？”他目光灼灼地盯著哥哥，試圖從他臉上捕捉到任何一絲情緒波動。
江韻華沒有立刻回答，他隨手接過旁邊一個相熟男同學遞過來的自己的法學大部頭教材，道了聲謝，目光才重新落回弟弟臉上。“明華。”他的聲音平穩，帶著一種兄長特有的安撫意味，卻又不容置疑，“我選擇a大的法學院，決定主攻這個方向，是我自己的規劃。至于修哪門課，听哪位導師講授，是學校排課和學生選課的結果。”他停頓了一下，目光坦然而直接，“林雪萍老師學術水平很高，教學風格嚴謹深刻，是我了解學院師資後很欣賞的一位老師。能選上她的課，是我入學時就了解並做的選擇。”他言語間將“林老師”這個稱謂強調得清晰而自然，仿佛那是全世界最平常不過的事情。
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江明華只覺得胸口發堵。“你知道她是雪萍！她是我女朋友！”他把聲音壓得更低，語氣里的急切幾乎要沖破控制，“你成了自己弟弟女朋友的學生，這…這難道一點都不尷尬嗎？你之前明明知道我考來這里…是為了什麼！” 他內心翻騰著無數個念頭︰大哥知道了多久？他是怎麼想的？他對雪萍成為她的老師有沒有意見？會不會覺得這很奇怪？會不會因為自己的身份而給雪萍帶來困擾？最讓他恐慌的是，大哥那副萬事掌控在手、永遠高深莫測的態度，讓他完全摸不清對方的想法和意圖。
江韻華靜靜地看著情緒明顯激動的弟弟，深邃的眼眸里沒有任何波瀾，如同幽深的古潭。“明華，”他再次開口，語氣平穩卻帶著一種力量，“我是在開學第一天拿到學生名單時，才確認了林雪萍老師的身份。這確實是個巧合。至于她是你女朋友，”他微微頷首，坦誠得近乎冷峻，“這是你們的私事。我選擇她的課，是出于對她專業能力的認可，對我未來發展的考慮。我對她作為你女朋友的身份沒有意見，也從未因此覺得有何不妥。師生關系和工作關系自有其邊界，不會混淆。”他條理清晰地闡述著自己的立場，每一個字都冷靜得像在法庭陳述，將個人情感與現實選擇割裂得涇渭分明。這種超乎尋常的理智，對于此刻心亂如麻的江明華來說，更像一種無形的壓力，甚至帶著一絲冷酷的意味。
江明華張了張嘴，卻感覺喉嚨被什麼東西哽住了。大哥的回答滴水不漏，將一切都歸結于巧合和職業發展，撇清得干干淨淨。可這種冷靜和置身事外，反而讓他更加感到一種說不出的憋悶和憤怒。這算什麼？！難道這事在他大哥眼里，就真的輕描淡寫到不值一提嗎？他正要追問，卻見江韻華目光越過他肩膀，微微點了點頭示意。
江明華猛地回頭。走廊的拐角處，光影交錯的地方，林雪萍的身影靜靜地立在那里。她沒有抱著沉重的講義和書本，只有一個平板和一個小小的筆記本電腦包。她顯然看到了他們兄弟倆在交談，腳步微頓，停了下來。午後的陽光透過高大的窗戶斜照在她身上，給她周身勾勒出一圈柔和的光暈，但她的神情卻看不分明。江明華能清晰地感覺到，當她的目光與他觸踫時，那眼中流淌出的情緒復雜到了極點——有擔憂，有忐忑，還有一絲連她自己都無法言說的委屈，仿佛一個被推到舞台中央卻忘了台詞的小女孩，那份在課堂上揮斥方遒的從容早已消失無蹤。這份脆弱感，像一根細針，狠狠刺進了江明華的心尖，讓他剛才對大哥的那點憤怒瞬間化為了滿腔對雪萍的保護欲。
江韻華自然將弟弟眼中瞬間變化的情緒盡收眼底。他沒有再看林雪萍的方向，只是對江明華低聲說了一句︰“她好像需要你。” 語氣平淡無波，听不出任何情緒，像是陳述一個客觀事實。說完，他不再停留，徑直轉身，步履沉穩地匯入散去的人流中，背影很快消失在走廊的盡頭。
那個高大的背影消失的瞬間，江明華幾乎是立刻朝著林雪萍的方向大步走去。走廊里的學生已經稀疏了不少，陽光在地板上拉出長長的、安靜的光帶。林雪萍看著他快步走近，站在原地沒有動，手指下意識地捏緊了電腦包的提手。
“雪萍！”江明華走到她面前，聲音里帶著急切和毫不掩飾的心疼。顧不得這是人來人往的走廊，他也顧不得任何可能的閑言碎語，只想立刻把她從那團無形的束縛中解救出來。他伸出雙手，輕輕卻堅定地握住了她捏著包帶的手。她的指尖冰涼，微微帶著一絲輕顫。接觸到她溫度的瞬間，一股強烈的酸澀感涌上江明華的喉頭。
林雪萍抬起頭看他，眼眶有些微紅，嘴角努力地想要擠出一個安撫的微笑，卻顯得有些牽強。那強行維持的鎮定終于在看到他眼底那份毫無保留的心疼時徹底瓦解。“明華…”她的聲音有些微不可察的沙啞，帶著一絲剛經歷過風暴的疲憊和不易察覺的委屈，“對不起…我沒想到……他事先也不知道…我不知道會這樣……”
“不要說對不起！”江明華打斷她，更加用力地收緊了自己的手，仿佛要將自己的溫暖和力量全部傳遞給她。掌心里的涼意讓他更清晰地意識到她剛才在課堂上面臨的壓力有多大。“你沒有做錯任何事！雪萍！”他的聲音不高，卻異常堅定，目光灼灼地望進她的眼底，“無論他是誰，無論他選誰的課，都無法改變你是一個多麼出色的老師，更無法改變我們之間的關系！你剛才在講台上，”他頓了一下，毫不吝嗇自己的欣賞和愛意，“你光芒萬丈！專業，自信，智慧……那才是真正的你。”
林雪萍的眼眶瞬間更紅了，一層水光迅速彌漫上來，在陽光下顯得晶瑩剔透。那不是一個專業教師應該展露的情緒，卻是此刻最真實的反應。連日來在角色轉換上的精神緊繃、初次授課的壓力、驟然面對這個意外而尷尬情境的沖擊，所有被理智強行壓抑下去的疲憊和脆弱感，終于在江明華這毫不掩飾的、帶著全然信任和傾慕的話語面前，找到了一個微小的出口。她吸了下鼻子，努力將眼中的濕意逼回去，再看向他時，那笑容里帶上了更多真實的暖意和依賴。她微微向前，將額頭輕輕抵在了江明華的肩膀上，隔著兩層薄薄的衣衫，感受著他有力的心跳和令人安心的溫度。這是一個極微小的、尋求片刻支撐和庇護的姿態，完全依賴的姿態。此刻的她，不再是那個需要冷靜自持的林老師，只是屬于江明華的林雪萍。
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江明華的心瞬間軟得一塌糊涂，同時也被一種沉甸甸的責任感填滿。他沒有半分猶豫，空著的那只手輕輕抬起，小心翼翼地、充滿了保護的意味，攬住了她的背。他微微低下頭，下巴抵在她的發頂，嗅著她發間散發出的、讓他無比熟悉和心安的淡雅香氣。陽光暖融融地包裹著他們，在走廊盡頭投射出相擁的剪影。周圍走過零星的學生投來好奇或善意的目光，但此刻的江明華和林雪萍，眼中只有彼此。
在無人打擾的短暫片刻里，江明華的聲音低沉而穩定地在她耳邊響起︰“別擔心，交給我。無論他是什麼身份，都不能、也不會影響我們。我會和他談清楚。” 他沒有再糾結于江韻華之前的冷漠反應，只是更加堅定了保護身邊這個人的決心。林雪萍在他懷里輕輕點了點頭，那緊繃的身體，似乎在一點點放松下來。他掌心里冰冷的小手，也一點點地汲取著他傳遞過去的溫度。
當校園中心那座標志性的鐘樓悠揚厚重的鐘聲遙遙傳來時，兩人這才從彼此構建的短暫庇護所里輕輕分開。林雪萍有些不好意思地理了理並不凌亂的鬢發，臉上紅暈未褪，但眼神已經恢復了清澈。“我得去趟院里交份材料。”她輕聲道，聲音已經平穩了許多。
“我陪你？”江明華立刻問。
林雪萍搖搖頭，眼神溫柔而堅定︰“不用，我自己去就好。我想自己走走，理清一下思路。”她看著他，眼里帶著安撫，“你放心，我沒事了。” 她知道他擔心，但她也需要一點空間去消化和重建作為一個老師的內心防線。
“好，”江明華沒有勉強，尊重她的意願，只是目光依舊緊緊跟隨著她，“那…晚點聯系你？”
“嗯。”林雪萍淺淺地笑了，這次的笑容是真實的，帶著陽光的暖意，“好好看書。江同學。”她帶著一絲俏皮的重音提醒了他的學生身份。
看著她抱著電腦包，步伐恢復了慣有的輕快與從容，消失在通往院辦樓的那條林蔭小徑上，江明華一直緊繃的心才稍稍放松了一些。但隨之而來的，是對自己兄長那副置身事外態度的深重疑慮和一股隱隱燃燒的怒火。巧合？出于學術考慮？都是借口！他需要知道大哥真正的想法。江明華轉身，沒有走向自己上課的教學樓，而是毫不猶豫地朝著圖書館的方向疾步走去。他了解江韻華的習慣，沒有緊急事情，此刻的江韻華一定在那座安靜肅穆的知識殿堂里。腳步越走越快，帶著不容置疑的決心。午後的陽光將他奔向圖書館的影子拉得又細又長，那份急于尋求答案和守護愛情的迫切心情，仿佛要將他灼燒。
a大的圖書館恢弘而靜謐，高聳的書架排列如同智慧的森林迷宮，巨大的落地玻璃窗使得光線通透。學生們散落在各個閱覽區和自習隔間，偌大的空間里只有書頁翻動的沙沙聲和極其輕微的腳步聲回響。江明華幾乎一眼就捕捉到了他要找的人。
在靠近經濟類書架最里面一排的閱覽長桌盡頭，江韻華獨自坐著。他面前攤開了兩本厚厚的硬殼書——一本是德文的《近代行政法學說》，一本是英文的《轉型期社會制度變遷理論》。旁邊散落著筆記和一沓打印的資料。午後的陽光透過旁邊高窗的彩繪玻璃投射下來，在他身邊形成一塊斑斕的光影。他正全神貫注地在一份資料上做著標記，筆尖劃過紙面發出穩定而規律的聲響，周身散發著一種完全沉浸在學術思考中的專注氣場，仿佛幾個鐘頭前那場猝不及防的課堂相遇從未發生過，仿佛那令人尷尬的師生關系從未存在過。這份強大的專注力和近乎冷酷的抽離能力，讓急匆匆追來的江明華心頭那把無名火“噌”地一下竄得更高。大哥越是這樣若無其事，他就越覺得不對勁！
江明華沒有絲毫猶豫，大步走到那張長桌前，拉開江韻華對面的椅子，重重地坐了下去。皮椅與光滑地面摩擦發出刺耳的聲響，打破了那片寧靜的小區域。江韻華握筆的手停頓了一下，緩緩抬起眼。看到是江明華，他臉上沒有絲毫驚訝，只是那雙深邃如古潭的眸子里掠過一絲被打擾的微微不耐，如同平靜湖面落下一粒微塵。他沒有說話，只是放下了筆，用帶著詢問的目光平靜地看向情緒明顯不對的弟弟。
“大哥，”江明華開門見山，完全不顧這里是需要保持安靜的圖書館，聲音雖然壓低了，但其中的質詢和不忿依然清晰可辨，“剛才為什麼不說清楚？你明明早就知道雪萍是誰！” 他的眼神銳利，緊緊鎖住兄長，試圖穿透對方臉上那層平靜無波的偽裝。
江韻華身體微微向後靠在椅背上，雙手在桌面上交疊，姿態流露出一種慣于掌控的冷靜，那目光如同帶著x光般的審視感。“我說過，確認身份是在開學拿到名單時。這並不影響我選課的決定。”他開口，聲線一如既往的低沉穩定，字句清晰如同法律條文，“事實如此，我也確實第一時間告知了你我的決定。”
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“你告訴我的是你選了《憲法學》這門課！可你沒說導師是她！”江明華身體前傾，雙手按在桌沿，指尖因為用力而微微泛白，聲音里壓抑著火苗，“你在回避最關鍵的信息！哥，我們是兄弟！她是我最重要的人！你成了她名義上的學生，這個關系你不覺得別扭嗎？你不覺得這可能……可能對她對我都是一種壓力嗎？尤其是她！”他把“壓力”兩個字咬得很重。
江韻華的眼神沒有絲毫波動，似乎完全沒被弟弟的激動感染。他甚至端起桌角放著的保溫杯，擰開蓋子，慢條斯理地喝了一口水。放下杯子後，他才開口，語氣平淡得像在分析一個無關聯的案件︰“別扭？壓力？”他微微挑眉，仿佛在思考一個法律邏輯上的疏漏，“明華，你需要明確區分幾個概念。第一，師生關系是基于教學活動和知識傳遞而形成的職業關聯，其本質是職業的、臨時的。它與基于血緣的家庭關系，基于情感發展的私人關系，性質完全不同，邊界清晰。第二，林雪萍老師履行的是她作為導師的職務行為，我尋求的是她的專業指導。在這個範疇內，無論她的社會關系如何，都不會、也不應該影響到我們各自角色的純粹性。”他的視線再次落回江明華臉上，帶著理性的冰冷，“如果你所謂的‘壓力’，源于對她職業道德的擔心，那我可以明確告訴你，我對林老師絕對信任她的專業素養和操守，正如我信任任何一位認真負責的導師。如果你是擔心我們兄弟情誼因為這種平行的職業關系受損，那大可不必，我並未覺得有何障礙。如果你所謂的‘壓力’，”他的語氣陡然低沉了一度，帶著一絲不易察覺的警醒，“是你自身無法在‘學生’身份和‘戀人’角色之間保持理性認知，從而導致心理失衡，那麼明華，這是你需要自己解決的個人課題。記住，這里不是高中課堂。”
江韻華的每一句話都像冰冷的刻刀，精準地劈開了江明華混亂情緒的表面，將他心底隱約但確實存在的那點對身份差距的微妙不安暴露在光天化日之下。更讓他怒火中燒的是大哥那種居高臨下、置身事外、仿佛自己才是不懂事的姿態！那清晰劃出的幾道“邊界”，在江明華听來，不啻于最刺耳的劃清界限，尤其是將他對于雪萍處境的擔憂，輕飄飄地歸結為自身的不理性！
“個人課題？！”江明華幾乎是從牙縫里擠出這幾個字，臉色徹底陰沉下來，“哥！你說的真輕巧！你置身事外、劃清界限當然覺得天下太平！但你想過雪萍的感受沒有？你成了她男朋友的親哥坐在她眼皮底下，被點名時她有多慌亂？！你以為她是鐵打的嗎？！她只是個剛走上講台的年輕老師！她需要在一個新環境里站穩腳跟！她需要專業威信！現在憑空多了你這個‘特殊學生’，你想過學校里會怎麼傳嗎？！眾口鑠金，積毀銷骨！你不覺得尷尬別扭是你的事，但你不能要求所有人都跟你一樣把這當成一道純粹的理性選擇題！她心里會沒有壓力？她會不擔心？”
他的聲音因為憤怒而微微發顫，但極力克制著音量。話語像連珠炮一樣射向對面，每一句話都帶著對林雪萍處境的擔憂和對江韻華這種冷漠理性態度的強烈控訴。這才是江明華最真實的痛點，他不在意自己怎麼樣，他在意的是林雪萍會因此受到哪怕一丁點的傷害和非議。而哥哥這種仿佛為了所謂“學術”就能理所當然犧牲別人感受的行為，讓他覺得無比心寒和不忿。
江韻華看著因為維護愛人而激動失態的弟弟，神情依舊沒有太大變化，但那雙深不見底的眸子，在听聞江明華那些“眾口鑠金”、“積毀銷骨”的話語時，幾不可察地沉了沉，像幽潭被投入了一顆小石子，漣漪很快歸于平靜。他沉默了幾秒鐘，似乎在思考措辭，然後緩緩開口，語調依舊平穩，卻似乎帶上了一絲冷硬的堅決︰“明華，你的顧慮有些過度了。大學校園是純粹的學術環境，不是八卦溫床。林雪萍老師憑學術能力贏得職位和教職，只要專業過硬，教學嚴謹，任何關于無關緊要身份關聯的非議都終將煙消雲散。她的專業威信只能來自于她自身的實力，而非學生的身份構成是否‘標準’。如果你認為這種情況會對她造成困擾，那恰恰說明你對她能力的信任還不夠充分，或者你被你自己預設的‘擔憂’束縛住了。”
他停頓了一下，目光牢牢鎖住江明華，話語里的分量陡然加重︰“至于我的態度，已經表達得非常清晰︰于我而言，她首先是我的導師，值得我學習其專業精神與學識。她的私人關系，除非直接影響教學本身，否則不在我作為學生需要考慮的範疇內。我的立場和行為準則不會改變。這是我對學術本身的尊重，也是對我的選擇的堅持。”這番話斬釘截鐵，明確無誤地表明了江韻華的態度——他不會因為任何外界因素改變自己對課程的選擇和學業規劃。
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江明華與兄長對視著。圖書館柔和的頂光落在江韻華稜角分明的臉上，一半明亮，一半隱在暗處，眼神冷靜得如同覆蓋了一層永凍冰層，沒有一絲漣漪。那里面清晰地寫著︰我的決定無可更改，我的邏輯無懈可擊，你的情緒波動是你的問題。一種前所未有的巨大失望和冰冷感瞬間淹沒了江明華。他感覺一盆冰水從頭頂澆下，讓他渾身都透出寒意。這真的是那個一直關心他、護著他的大哥嗎？為了所謂的“學術規劃”，就可以如此冷靜地旁觀，甚至無視他弟弟最珍視的愛人可能面對的隱性傷害？
圖書館那無處不在的、代表知識海洋的靜謐在此刻仿佛化作了沉重的鐵幕，窒息地籠罩下來，橫亙在他們兄弟二人之間。陽光依舊透過彩繪玻璃投射出斑駁的光影，在鋪滿法律典籍的長桌上無聲地流動，卻驅不散這咫尺之間冰冷的寒意。
良久，江明華猛地站起身，皮椅再次發出刺耳的刮擦聲，引得附近安靜看書的學生皺眉投來不滿的目光。他全然不顧，身體微微前傾，隔著長桌，用一種近乎絕望、卻又帶著孤注一擲的尖銳的目光刺向江韻華毫無表情的臉，聲音低沉得如同在鐵銹上摩擦，每一個字都凝聚著他此刻所有的復雜情緒︰
“所以，大哥，”他頓了頓，胸腔因為極力壓抑而劇烈起伏，“你現在是要告訴我，面對這個因為你的‘選擇’而造成的局面，我和雪萍只有兩個選擇——要麼她退課，要麼我轉班？”
這句話像一顆石頭砸進寂靜的深潭。江韻華的眼神終于劇烈地波動了一下。
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