因不是大朝會，是以在小殿內進行。
殿內。
三公九卿已經就座。
韓嬰撫恤臣下，讓太監送進來了暖爐，毛毯等物，給他們御寒。
許久後，韓嬰穿戴常服，常冠，在太監的簇擁下，握劍進入小殿。
“不必行禮。”韓嬰還沒坐下，就先說了一句，坐下之後，笑著對眾人說道“因太尉之計。孤北卻匈奴，收取貿易之利。東得太行，收降百萬賊寇。韓氏強盛。可喜可賀。”
這番喜慶的話語，讓群臣的臉上都露出了笑容，在丞相張蒼的率領下齊齊躬身行禮道“恭喜大王。”
“嗯。”韓嬰含笑點頭，受了恭喜。喜慶了一會兒後進入正題。
韓嬰端正坐姿，先把改良馬種的事情說了。抬頭對少府邯鄲商說道“邯鄲卿。由你負責精選強壯有耐力的駑馬，改良馬種。”
太僕韓懿張了張嘴，很想說幾句，但又生生的憋住了。按照九卿的職能，馬政歸太僕管。
但四輪馬車是少府監制創作出來，不僅是四輪馬車，還有韓王御酒。這還都是成品。創造中的還有【紙張】等一系列的東西。
這改良馬種就與少府沾上邊。更何況韓嬰想要把事情交給誰，就交給誰。他也只能捏著鼻子順從。
“是。”邯鄲商也考慮到了這一點，看了一眼韓懿，但最終還是躬身應了。
二人的小動作被韓嬰看在眼里，卻沒有說什麼。
按理說馬政屬于太僕的職能，但發明創造的事情他都交給了少府。
改良馬種也算發明創造。而且邯鄲商為人沉穩細膩，比韓懿強很多。
改良馬種的事情，留守晉陽的重臣都不知道。驟然听聞都覺得驚訝，然後為韓嬰的眼光感慨。
大王總能注意到常人注意不到的這些細節。
優秀的駑馬配合上四輪馬車，確實能發揮更強的運輸能力。而且優秀的駑馬多了，就可以減少劣馬的數量。馬匹數量減少，也可以減輕官府的管理成本。
總而言之，這是一件值得做的事情。
之後眾人根據改良馬種，展開了聊談。要改良馬種當然需要優秀的駑馬。
匈奴人不僅擁有優秀的戰馬，也有優秀的駑馬。可以讓邊市官吏留意一二。
等談妥後，這件事情立刻執行。
“現在朝廷方面有什麼問題嗎？”韓嬰把手臂放在憑幾上，這樣身體可以輕松一些，目光溫和的看著群臣問道。
張蒼立即一拱手，說道“大王。韓氏以小吞大，有了六郡之地。又從三川郡、潁川郡遷徙來了百萬人口。”
“現在在國內修建好道路，供給四輪馬車使用。”
“改建、疏通河道。作為水運、灌溉。”
“安置人口。”
“原本就事多事繁。現在大王向東收降了百萬盜賊。這些盜賊都在太行山的山谷之中，地方松散。需要各縣管理。”
“與匈奴單于貿易。邊市、雁門郡都需要優秀的官員。”
“官員捉襟見肘了。”
韓嬰微微皺起了眉頭，心中暗道了一聲“慚愧。”這個事情，他還真沒想過。但通過張蒼的話，事情就一目了然了。
發展的太快，儲備官員跟不上。
張蒼作為主政的丞相，干的已經很不錯了。但巧婦難為無米之炊。
國家到處都需要人，他也變不出人來。
官位不可以輕易給別人，如果把官位交付給險惡的人，就會出大問題。就會世風日下。
“諸位有什麼建議嗎？”韓嬰想了一下後，抬頭問眾人道。
張蒼提出了問題，卻也有了腹稿。拱手說道“大王。臣以為可以通過舉薦。無論是何出身，是哪個國家的人。只要有才干、德行，就可以選拔任用。”
韓嬰與群臣都點了點頭。
舉薦很容易理解。哪怕張蒼的行政能力再強，也不可能親自去發掘人才。
這偌大的六郡韓國，人才不可能真的盡了。可能隱居在深山老林之中，可能隱匿在市井之中。
可以通過互相舉薦的方式錄用。
韓嬰還想起了兩漢時期的孝廉、茂才、征闢制度。
孝廉就是孝順又廉潔的人。
古人認為君臣父子。能孝順父母的人，大概率也是一個忠臣。相反連父母都不孝順的人，大概率是個奸賊。
漢朝每郡舉孝廉，大郡名額多，小郡名額少。
能舉孝廉出身，是非常光榮的事情。
茂才就是秀才，專指有學問的人。
漢朝除了這兩種舉薦方式之外，還有皇帝、三公征召。
比如一個人名氣大驚動了皇帝、三公。他們就可以派人征召為官。
這都是官方的途徑。私下還有互相舉薦。
在科舉沒有發明之前，這是國家獲取人才的方式。然後韓嬰又想起了科舉。
無論孝廉、茂才，最後都會走向一個極端。
當官的互相舉薦對方的兒子，在事實上變成了官位世襲制。
人性是貪婪的。
父親當官，就想讓兒子當官。
韓嬰想了一下後，覺得現在科舉還不成熟。之所以能科舉，是因為天下讀書人多。
可以從龐大的讀書人數量之中，通過考試的方式選拔人才。但是現在天下的讀書人少，最主要的原因還是竹簡昂貴，讀書的成本過于龐大。
紙張的發明，是科舉的基礎之一。
韓嬰說道“丞相說的是。孤剛才想了個法子。請諸卿靜听。若覺得成，當即實行。若覺得不成，當孤沒說。”
三公九卿立刻端正坐姿，神色嚴肅擺出了洗耳恭听之色。
韓嬰說道“韓氏雖然承襲秦制，但才干與德業並舉。”
“孤發明個詞，叫孝廉、茂才。”
“孝廉指孝順父母，清白有德行的人。”
“茂才是學富五車的人。”
“命各郡舉孝廉、茂才。大郡一年各一人，小郡二年各一人。”
“另外三公如果認為誰有德行才干，不拘泥國家，可以派人征召為官。”
“如果誰有人才，也可以私下舉薦給孤。”
說到這里卻是沒完，韓嬰緩緩吐出了一口氣後，繼續說道。
“孤要發布求賢令，建學校。”
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