送走了老姥爺，劉旭從姑姑家回來後，每天便無所事事。這放寒假了，他的心思，自然完全不在學習上了，只是更加痴迷于養鴿子。他每天都不著家，淨是往村里，那些養鴿子的鴿友家鑽。
國增對此，左右為難，你說他養鴿子，是玩物喪志吧，但也不是。這不，年底的六年級期中考試，他又得了個全班第一，家里牆上的獎狀，都快貼滿了。你說他心思都在學習上吧，這也不是，成天的圍著那倆鴿子轉，你能說他心里每天在想什麼？
國增听人說，咱這村里上學的孩子，等上了初中，一般英語成績就差，為此學習的總成績，會落下的，這寒假正是給孩子，補習英語的最好時機，錯過了這個村，可就沒這個店了。
國增想想，覺得人家說的對，你看這大梨園村小學，從一年級到六年級，孩子們只學語文和數學，根本就沒有學過英語，等明年，劉旭就上初中了，到時候，他從零開始學英語，這能學會嗎？能學好嗎？
不能讓孩子，輸在起跑線上。國增跟人打听後，便開著摩托車，載著劉旭，來到了縣里的劍橋英語少兒培訓班，咨詢過學校的老師後，決定給劉旭也報個寒假班，跟著培訓班的老師學英語。
對于學英語這件事，劉旭自然樂意。人家別的村，像是他們一個鎮的甦東村、甦西村、馬廠村、王文村等小學，都從三年級開始學英語，可唯獨他們大梨園村，從始至終，就從來沒有開過英語課。現在，爸爸讓自己上英語培訓班，這簡直是太好了，到時候，自己也能說一口流利的英語，多帥氣。
寒冬臘月，劉旭每天下午騎著自行車，跟鄰村的幾個孩子，一起搭伴去縣里的英語培訓班，從26個英文字母學起，從最簡單的單詞學起。等晚上培訓班下了課，再趕著夜色，騎車回家。
沒有任何英語基礎的劉旭，學起英語來，著實覺得吃力，那些別人看似簡單的單詞，讀幾遍，就會讀，甚至可以默寫出來的單詞，他往往記不住，不知道該怎麼念。
例如老鼠這個詞，英文是“oe”，他不會讀，也記不住，就在單詞的下面，用漢語寫上“貓死”，這是他自己發明的英語記憶法，貓希望老鼠死，所以oe”讀作“貓死”。
諸如此類的詞匯，還有很多，就拿最簡單的數字詞匯，例如數字2，英語是“o”，他就在課本上，寫個“吐”。數字3，英語是“three”，他就在下面，寫個“死瑞”。
土人自有土法子，笨人自有笨法子，但這些土法子和笨法子，終究比不上別人的天資聰慧，更是比不上那些，學過幾年英語，有扎實的英語底子和基礎的孩子。整個培訓班里，大多是一些城里的孩子，只有劉旭等少數，幾個農村來的孩子。而劉旭又是這些孩子里，學的最差的，甚至在老師的眼里，他是最笨的那一個。
一向老師眼中的好學生，聰明學生，班里同學們眼中的孩子王，品學兼優的大哥，頓時成了最不起眼的那一個。劉旭的心里，自然有很大的挫敗感，而在這些挫敗感之下，油然而生一種自卑感，學英語這件事，太難了，他怎麼學也學不會，越學越是覺得吃力。
半個月後，劉旭由最初對學英語的好奇，興奮，充滿興趣，逐漸變的沒了熱情。困難之下，他開始退縮，甚至覺得，自己每天頂著寒風，跑到縣里學英語，簡直是一種痛苦，是遭罪，是身體和心靈的折磨，自己每天來來回回的去縣里上課，這是圖什麼呢？
但畢竟，爸爸為了自己學英語，給培訓班交了錢，既然交了錢，那自己就得學，就不能抱怨，更不能中途放棄。自己只好咬著牙的，每天堅持去上課。但即便坐在那，那些單詞，語法，語句，自己是真的听不懂，也得繼續坐著听，劉旭忽然想到了，老師們經常，形容差學生的一個詞听天書。
自己在劍橋英語少兒班里，每天不就是在听天書嗎？
一個月後，培訓班上完了，劉旭如釋重負，快過年了，自己終于能不學英語，好好過年了。
當然，這次上劍橋英語少兒培訓班，是劉旭從小到大，整個學生生涯中，唯一一次的上培訓班。即便後來，他上了初中，高中，但他的英語成績，一直不怎麼好，學起來一直很吃力，成績也始終處于中等水平。即便後來，他花費很多的時間，精力，去背單詞，去做試題，但從始至終，他的英語成績，都不怎麼好，只能說，剛剛及格的水平。
他後來也思索，為什麼自己的英語成績，一直不好呢？是因為自己的底子太差嗎？還是因為，自己沒有好好學嗎？更或許是因為，那年六年級的寒假，自己沒有抓住那次上培訓班的機會，把英語最基礎的底子打好嗎？
但後來，他想明白了，他覺得學習這件事，其實講究一個天賦，他沒有這個學好英語的天賦，例如他沒有學理科的天賦。英語雖然，也歸屬于文科語言類學科，但他就沒有這個天賦，所以從始至終，英語成績都不好，這也決定了，他最終的中考、高考成績，英語這個學科的成績，是木桶原理里面，那影響他總成績的短板。
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也正是因此，他最終沒有考上，一所好大學，辜負了父親，以及所有人的期望。
至于劉金紅生孩子的事，最終的結果，也是不了了之。文勝的一貫作風，就是風聲大雨點小，牛皮吹的震天響。後來，他也試圖和兒子國邦，父子倆人手握斧頭砍刀，沖到了林金城的家，試圖要個說法，找回顏面掃盡的面子，但林金城早就收到了消息，躲到了外面。
而那個在眾人口中的“野種”，林金城和劉金紅的愛情結晶，那個可憐的小閨女，在出生幾天後，就被送到了林金城的一個親戚家。親戚家里，正好有一個剛生完孩子的產婦，從此那對夫婦，便成為了孩子的父母。
當然，劉金紅依舊在大梨園村小學，教書育人，也時不時的，還是會去林金城的小賣部，坐在櫃台里看報紙，但她再也沒有了往日，與林金城的說笑打鬧。兩人都心照不宣，他們的這段感情，終究是一段孽緣，也終將成為過去。一段不被所有人，看好和祝福的感情，自然不會有任何結果。
而金紅的老爹文勝這個人，不光是有一股子的蠻橫勁，喜好吹牛扯謊，更是會趨炎附勢、阿諛奉承，是個八面玲瓏、見風使舵，會巴結人的人。直到幾年後，文勝舔著自己的老臉，去央求國新等劉氏家族，在縣里當官的人，讓他們找找關系，給自己的女兒金紅，從村里往縣里調動調動。
一番運作之下，金紅被縣教育局，從大梨園村小學，調到了縣城的小學教書。再往後，金紅又從體制內出來創業，辦了海興縣最大的一家，教育培訓班，接著，金紅又嫁給了縣電力局，一個有官位的小領導。
而文勝也因為，閨女和姑爺的有錢有勢，從此在家族里，乃至村子里，趾高氣昂，揚眉吐氣。即便後來，文勝的兒子國邦，因為重大刑事犯罪，被判了刑，蹲了監獄，但文勝有閨女的助威，依舊在村子上，每天橫著走路，一副盛氣凌人，唯我獨尊的樣子。
不過這些都是後話，你得听我慢慢講。
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