天工造化院內，那間課堂仿若被陽光這位溫柔仙子深情眷顧的夢幻之境，明亮而整潔。
日光恰似一群靈動俏皮的精靈，懷揣滿心歡喜，透過一塵不染的窗戶，以輕盈曼妙之姿，歡快地跳躍在一排排規整如士兵方陣的木桌上。暈染出的一圈圈柔和金色光暈，仿若夢幻漣漪，輕輕搖曳，散發著溫暖迷人的氣息。
孩子們端坐在桌前，身子猶如緊繃的弓弦。稚嫩的臉龐宛如初綻卻被輕霜拂過的花瓣，寫滿初來乍到的不安。他們的小手無意識地在桌面摩挲，木頭獨有的紋理，似歲月鐫刻的神秘符文。孩子們試圖借此觸摸到一絲安心，平復內心如洶涌波濤般的波瀾。
有的孩子眼神恰似飄忽的柳絮，好奇地打量四周。目光掠過牆上懸掛的古樸修仙圖時，心中仿若被點燃希望的火種，滿是對未來如夢似幻的憧憬，與霧里看花般的迷茫。那牆上的修仙圖，宛如通往神秘世界的大門，每一道線條都仿佛在訴說古老而奇幻的故事，象征著他們即將踏上的未知修仙征程。
他們心里明鏡似的，家中長輩們滿含期待的眼神，猶如熊熊燃燒的火炬。那熾熱的渴望在他們心間如岩漿般奔涌，承載著家族的榮耀與希望。即便心中忐忑得如同狂風中的孤舟，他們也都強忍著，沒敢哭出一聲。
畢竟，這里可是決定他們命運走向、關乎能否踏上仙途、實現長生不老這一至高夢想的修仙聖地。宛如璀璨星辰，承載著他們與家人全部的希望。這份希望，如同沉重的使命，壓在孩子們稚嫩的肩頭，卻也成為他們勇往直前的動力。
剛坐下沒一會兒，孩子們那按捺不住的好奇心，就像春日里破土而出、急切探尋世界的新芽，帶著蓬勃生機與無畏勇氣。
只見一個小男孩，手指仿若蜻蜓點水般，輕輕觸踫同桌的書本。那聲音小得如同蚊子嗡嗡，卻又滿含期待地說道︰“嘿，你叫啥呀？你覺得咱們真能修仙嗎？”
同桌女孩眨了眨眼楮，那眼楮恰似夜空中閃爍的星辰。湊近他耳邊，聲音輕柔得如同微風拂過花瓣，回應道︰“我叫靈兒，我爹說只要咱們努力，肯定行！”
一時間，教室里的氣氛瞬間被點燃，愈發熱鬧起來。交頭接耳的聲音，恰似春日里嘰嘰喳喳、歡快歌唱的小鳥，此起彼伏，奏響一曲充滿好奇與期待的樂章。這聲音，如同靈動的音符，在教室的每一個角落跳躍，象征著孩子們對新環境、新生活的熱情與探索。
就在這時，教室門“吱呀”一聲，仿若古老的歌謠被輕輕吟唱，緩緩被推開。
一位身材魁梧得如同巍峨聳立小山般的男子，邁著沉穩有力、仿若大地震動般的步伐走了進來。他渾身肌肉緊繃，仿佛蘊藏著無盡的能量，隨時都能爆發。臉上線條硬朗得如同斧劈刀削，透著與生俱來、讓人望而生畏的凶相。
原本冷峻如千年寒冰的面容，忽然像是被一陣神秘的風吹動，嘴角勉強扯出一絲笑容。可這笑容在他那冷峻的臉上，顯得格外突兀，恰似冬日里被暖陽照射的冰塊，即便有了融化的跡象，卻依舊散發著徹骨的寒意。這笑容，如同曇花一現，瞬間打破他原本的冷峻形象，卻又因太過生硬，反而加深了他給孩子們的威懾感。
這位男子便是吳雲飛，一名煉氣一層的修士。
他在心中暗自思忖，以自己這在修仙者中並不出眾、如同滄海一粟般的修為，若不是承蒙鐘離先生那如同明燈般的關照，哪有機會踏入這備受尊崇、宛如仙境般的天工造化院任教呢？
他微微清了清嗓子，那聲音低沉而沙啞，仿若古老的銅鐘被歲月敲響，發出沉悶而厚重的聲響︰“我的名字叫吳雲飛，是你們未來三年的老師。”
這聲音在安靜得如同死寂般的教室里回蕩，仿佛帶著一種無形卻強大的壓迫感，如同一張無形的大網，將孩子們籠罩其中。
孩子們被這突如其來的聲音驚得渾身一顫，原本還在小聲交談的他們，瞬間安靜下來。眼楮睜得大大的，滿是恐懼與不安，恰似受驚的小鹿。一個小女孩下意識地抓緊了衣角，那衣角仿佛成了她此刻唯一的依靠，身體微微顫抖，如同寒風中瑟瑟發抖的樹葉。他們靜靜地看著吳雲飛，大氣都不敢出，教室里安靜得仿佛能听到針掉落的聲音。這安靜，如同暴風雨來臨前的寧靜，讓人感到壓抑與緊張。
吳雲飛見沒人回應，臉上依舊掛著那副似笑非笑、仿若面具般的表情。眉頭微微皺起，那眉頭皺起的樣子，仿佛是兩座即將合攏的山峰，問道︰“為什麼不回話？我很嚇人嗎？”
他的語氣中帶著一絲疑惑，那疑惑如同迷霧，似乎怎麼也想不明白，這些孩子為何如此懼怕自己。
這時，一個膽子稍大的男生，雙手緊緊攥著衣角，那衣角在他手中被揉得皺巴巴的。鼓起勇氣站了起來，聲音微微顫抖，仿佛秋日里在狂風中搖曳、即將折斷的樹葉︰“老師，你可以不笑嗎？我害怕。”
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他的話一出口，教室里的空氣仿佛瞬間凝固，時間都為之靜止。其他孩子都緊張地看著吳雲飛，心都提到了嗓子眼，那嗓子眼仿佛被一只無形的手扼住，生怕他會大發雷霆。
吳雲飛微微一怔，眼中閃過一絲不易察覺的無奈，那無奈如同夜空中一閃而過的流星。隨即收起了笑容，恢復了那副冷峻得如同冰霜的模樣，說道︰“我覺得你膽子挺大了。”
他的目光如鷹隼般銳利，掃過每一個孩子，繼續說道︰“你們怎麼不說話？是不愛說話嗎？你們這個年紀，不應該像小猴子一樣上躥下跳、活潑得像一群歡快的小鳥嗎？”
他想起自己像他們這麼大的時候，可是調皮搗蛋出了名的，每天上躥下跳，仿佛有用不完的精力，那精力充沛得如同奔騰不息的江河。他怎麼也想不到，日後的他會無比懷念孩子們現在這份安靜。這安靜，在未來的日子里，將成為他心中珍貴的回憶，如同沙漠中的一泓清泉。
“以後的三年里，你們在天工造化院都歸我管，以後叫我吳老師。我能教你們的或許不多，但生活上要是有什麼困難，都可以來找我。現在，我需要選兩個人來幫我管理咱們班級，有誰願意自薦一下？”
吳雲飛的目光在教室里掃視著，那目光如同探照燈，在尋找著合適的人選。眼神中帶著一絲期待，那期待如同春日里等待發芽的種子。
然而，回應他的只有一片沉默，孩子們你看看我，我看看你，眼神中滿是猶豫，那猶豫如同烏雲，籠罩在他們心頭。一個小男孩張了張嘴，似乎想說什麼，但又看了看吳雲飛冷峻的臉，那臉仿佛是一座不可逾越的冰山，把話咽了回去。
無奈之下，吳雲飛只能隨機點了一男一女，說道︰“以後你們兩個跟著我一起管理班級。”
男孩一听，立刻挺直了腰板，像一棵挺拔的小白楊，在風中屹立不倒，大聲回答︰“是，老師！”
女孩則稍微猶豫了一下，聲音略帶顫抖地說道︰“是……老師。”
這一男一女的回應，如同兩聲清脆的鳥鳴，打破了教室里的寂靜，卻又在吳雲飛的威嚴下，顯得有些小心翼翼。
吳雲飛點了點頭，接著說道︰“那麼，各位，收一下書。”
說著，他伸手在儲物戒上輕輕一抹，那動作熟練卻又帶著一絲不易察覺的珍視，仿佛在觸摸一件無比珍貴的寶物。
一本本嶄新的書籍便出現在他手中，這些書籍散發著淡淡的靈力波動，那靈力波動如同輕柔的水波，蕩漾在空氣中，是專門為修仙初學者準備的教材。
吳雲飛在心底感慨，以自己的資產，平日里連最基礎的儲物袋都買不起。如今佩戴的這個高級儲物戒，還是天工造化院給予老師的基礎福利，這是何等珍貴的機遇。這儲物戒，象征著他在天工造化院的身份與責任，也承載著他對未來教學的期待與決心。
分發完書本後，吳雲飛拍了拍手，那拍手的聲音如同清脆的爆竹聲，打破了教室里短暫的寧靜，說道︰“好了，孩子們，跟我出去面見鐘離先生。”
孩子們整齊地站起身，安靜地跟在吳雲飛身後，如同一只只溫順的小綿羊，在牧羊犬的帶領下前行。
走在前面的吳雲飛，心中也有些許緊張，畢竟鐘離先生在他心中有著極高的威望，那威望如同巍峨的高山，讓他心生敬畏。
他們走出教室，剛一出門，沒了隔音禁制的阻擋，外面嘈雜的聲音瞬間如洶涌的潮水般涌入耳中。嘰嘰喳喳的喧鬧聲此起彼伏，仿佛是一個熱鬧非凡、充滿生機的集市。
吳雲飛這才感覺找到了一些真實感，暗自思忖︰果然是自己管的班級太特殊了，正常情況下，哪有小孩不吵鬧的呢？
而孩子們則是被吳雲飛的氣勢嚇得不輕，在他們眼中，這個五大三粗、一臉凶相的老師，就像一座威嚴的大山，讓人望而生畏。
他們小心翼翼地跟在吳雲飛身後，腳步輕輕的，生怕發出一點聲響惹老師生氣，那腳步輕得如同貓走路一般，仿佛他們正走在布滿陷阱的路上，每一步都充滿了小心翼翼。
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