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“這也是內閣迫不得已之舉。無論‘新制派’的讀書人,還是‘舊制派’的讀書人,都是我大漢的讀書人。
“新制派的讀書人,真的能理解大漢新制的精髓?我看未必。他們內心中維護的是成公子。成公子制訂的新制,在他們看來,就一定是好的,是對的。
“舊制派的讀書人也是一樣,他們不了解大漢新制,更談不上理解。
“所以,吾成為丞相的第一天,便想組織一場這樣的‘天下大辯論’了。
“如此規模的‘天下大辯論’,無論是新制派,還是舊制派,都必須既苦修大漢舊制,又鑽研大漢新制。
“有天下讀書人共同來分析大漢新制,並與舊制對比,由此幫內閣和各部找出大漢新制的弊端,何其幸也!”
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大家都听出來了,原來如此高明的策略是荀𨘥@岢齙摹 br />
難怪成公子不顧天下人的鄙視,把這個從未有過官身的年輕人,一舉推上大漢第一人的丞相高位。
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他竟然把一場可以動搖大漢根本的“讀書人大分裂”,潛移默化地變成了讓天下讀書人共同校訂大漢新制的“天下大審核”。
真不愧“王佐之才’之美譽。
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“看來丞相早對大漢新制有十足的信心。可丞相又是如何對大漢新制產生的信心?”湊過來的荀爽問道。
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自漢武帝“獨尊儒術”之後,歷經近四百年,構建了大漢的道德規範。
大漢之人的平均道德水準,可以說是中國歷史上歷朝歷代最高的,沒有之一。
而“尊卑”的禮數,便是構成大漢道德規範中的一個重要組成部分,作為荀𨘥@資迨宓能魎 允茄細褡袷亍 br />
“吾于青州近年半的時間,幾乎讀遍了青州包括新農體系在內的眾多機制,並時刻以實踐的過程、成果進行驗證。
“吾去漆垣與成公子相見,便與成公子徹夜長談數個日夜,盡解吾心中之惑。再回到青州,便持公子手令,拿到成公子撰寫的《大漢新制》,又苦研近半年。
“期間,吾擔心青州一地無法明證,便一路苦研,一路奔赴冀州、幽州考察。
“吾對大漢新制的信心,便是來自于此。”
眾人默然。
蔡成卻在一旁悠悠地來上一句“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”
眾人一愣,然後便紛紛向蔡成拱手為禮。“受教了!”
“不敢言教,此乃入京之前,我的切身體驗。”蔡成還禮道。
蔡成有點恬不知恥。
這明明是宋代陸游的詩句,結果說成了他自己的體驗了。
不過,蔡成此時也不知道,他能冒出這一詩句,便是因為在函谷關城頭上,大腦的自我保護機制,幫他打開了“詩詞歌賦”封印所致。
但因為只是打開了一道小小的裂隙,偶爾有感能冒出那麼一句兩句之外,再無其他。
只是听到眾人的耳中,卻覺得驚才絕艷,不愧仙人弟子、才華蓋世。
但荀爽的問題可不僅如此。
荀爽,“荀氏八龍”之一,天下名士,所提的問題,絕對不會這麼簡單。
“汝一人有信心,不等于各位閣老有信心,亦不等于大漢官吏有信心,更不等于天下人有信心。”荀爽馬上甩出了“王炸”。
表面上看,是在詢問荀𨘥@僑綰穩錳煜氯私雜行判牡模 翟蚴前滴受 暈薰偕碇 塵埃 幌倫幼 攪頌煜碌諞蝗說謀ψ 僑綰巫 鵲摹 br />
可這“王炸”怎麼听起來,像是給荀𨘥@韞λ痰履兀 br />
眾人從內心里鄙夷荀爽。
你要歌頌你的佷子,也不至于如此堂而皇之吧?
你就住在相府中,難道你會不知道這些年荀𨘥@竊趺垂 吹模 br />
其實,荀爽還真是不知道。
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而荀爽這些年來一直很好奇,荀𨘥@降資僑綰臥諛詬笳疚冉牛 ぐ茸︿詬蠹疤煜碌摹 br />
可當著這麼多人,讓荀𨘥@趺椿卮穡 br />
無論怎麼答,都是自夸。
一旁聰明的蔡成給荀𨘥漍膚瘉�