寬敞，溫馨。
白色，淡黃色，天藍色三種顏色裝飾著整個房間。
屋內的家具一應俱全。
沙發、桌子、床鋪......
儼然一副溫馨小屋的感覺。
︰房間？海報的後面出現了一個房間！
︰我去，有這個東西以後誰還買房啊，走到哪，往牆上一貼，就回家了。
︰林神手里一共有三張海報，能不能給我一張啊，我就不用買房，不用背房貸了！
改天換地般的能力。
在一張二維的壁紙中，開闢出三維的空間。
鄭于方瞪大雙眼，站在壁紙屋的門口，久久不能平緩心情。
林淵將剩下的兩張壁紙屋對準直播間鏡頭舉起。
“這兩張也有著同樣的效果，不過內部的布置不太相同。”
“這張是零食屋，內部有著吃不完的零食飲料，這張則是娛樂間，游戲機、ktv一應俱全。”
︰還有零食屋和娛樂間！這簡直是我的夢中情屋啊！
︰現在林神請你出去，這里是我家了。
︰小胖子我勸你將這壁紙給我一張，希望你不要不識好歹！
介紹完壁紙屋，林淵將手中的壁紙屋重新卷起，在呆滯的鄭于方面前晃了晃。
鄭于方這才回過神來，緊緊將面前的壁紙屋抱在懷里。
接著，不斷打量著屋內的設施，時不時的還摸上一摸。
真實的觸感，時時提醒著鄭于方這不是一場夢，是真實的。
待他將整個房間轉了個遍，才在林淵的催促中，依依不舍的從壁紙中走出。
回到小巷，鄭于方小心意義的將壁紙屋從牆上撕了下來。
“你之後若是想進入壁紙屋內，一定要將它貼牢了。”
“要是壁紙從牆上脫落，你在房間里也會感覺到天旋地轉。”
鄭于方抱著壁紙屋，快速的點點頭。
他小心翼翼的將壁紙屋放回包里，生怕折了窩了。
還將背包背在了身前，生怕有誰來偷一樣。
兩人從小巷中走出，就分開了。
看著鄭于方走遠，林淵又在中央大街上逛了起來。
隨手在街上買了蛋堡，才三塊錢一個。
這要是換到魔都不得翻個三倍。
【前方，距離宿主600米，發現諸天寶物】
【物品名稱︰綠色折扇空力使】
【物品來源︰學院都市世界】
【能力說明︰在物體上制造出風的“噴射點”，使物體像導彈般彈射出去，噴射點的指定沒有限制】
【使用方法︰輕輕揮舞綠色折扇，十次，即可獲得v4級別的超能力空力使】
學院都市。
這個世界的上限可是高得可怕。
一個既擁有先進的科技，又具有魔法的世界。
林淵一口將手中的蛋堡吞下，朝著尋寶雷達提示的方向走去。
邊走邊望向直播間的鏡頭說道。
“兄弟們，又來活了。”
一家賣扇子的店面。
如今，能在線下遇到這樣店還真是少見。
店面內部的裝修古風古色的。
牆上、桌面上，到處都是展開了展覽的扇子。
一眼望去很是風雅。
︰今天找到寶物的速度可真快，難道是黑爾濱的寶物數量比較多？
︰臥槽，你要是這麼說我可就要訂機票了。
︰這次的寶物是個扇子嗎？
直播間的富哥，富姐還真是行動力十足。
林淵今天只是找到寶物的次數比平時頻繁了一點。
就讓飛往黑爾濱的機票都少了許多。
這要是今天再找出一件寶物了，這不得機票、高鐵全都售罄。
“先生，對折扇感興趣嗎？”
一身漢服裝扮的小姐姐出現在林淵的身旁。
林淵點點頭，示意店員不用招待自己，他就隨便看看。
步伐不緊不慢，林淵的目光從這些扇面上一一滑過。
直到停留在一把綠色的折扇之上。
折扇上畫著一紅一白，一大一小兩朵小花。
看上去很是單調。
林淵伸手將其拿下。
合攏，打開，在手中把玩了一會兒。
他拿著折扇找到店員，將其買下。
店員看到這扇子的款式，以為林淵是想要送人。
便開口表示，可以幫林淵準備禮盒包裝。
林淵微笑著搖了搖頭，婉拒了店員的好意。
甚至連原本裝折扇的盒子都沒拿，就這樣直接握著折扇，緩緩走出了店面。
林淵尋到一處人流量偏少的地方，開始介紹起寶物來。
“超能力空力使，就是這把折扇中蘊藏的能力。”
“這項能力能夠在物體上制造出風的噴射點，使物體像導彈般彈射出去。”
超能力空力使的威力著實不弱，能在地面開噴射口，會產生暴風的效果，將周圍物體吹飛。
若集中噴射點，威力就大到足以把電波塔射上平流層。
唯一的缺點是v4級別的它必須身體踫到目標才能設置噴射點。
不知道，若是達到v5超能力者的級別，會不會無需觸踫就能憑空設置噴射點。
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︰好簡單粗暴的能力啊，說白了不就是反沖力嘛，就像是火箭起飛時，噴射出的火焰一層一層的增加推力。
︰那我如果在鞋底設置噴射點，能不能左腳踩右腳直接起飛啊！
︰臥槽！哥們，你真是個天才，這種用法你都能想的出來。
︰確實天才，我還想著空手發射子彈呢，這邊都已經要上天了。
水友們的腦洞果然是無限的。
林淵這頭才剛介紹了能力的效果，那頭就已經將開發的方式打在彈幕中了。
林淵繼續介紹。
“獲得能力的方法也十分簡單，只需要揮舞扇子。”
“並且直接達到v4級別的大能力者。”
v4？大能力者？
這兩個名詞的意思，水友們的大概明白。
就是能力的等級，和所謂的稱號罷了。
但具體v4的等級能做到達到怎樣的威力，水友們並不了解，紛紛在彈幕中催促起林淵。
林淵也不著急，從頭給水友們解釋起來。
“說起能力評級，就不得不提到學院都市。”
“那是一座佔地七百多平方公里的學院，說是學院其實更像是一座城市。”
“這個學校之城包含了數十所大學與數百所小學、初中及高中 ，總共有一千個以上的大小研究機構，人口將近230萬，八成的居民都是學生。”
“研究設施、商業設施，國際展示場，國際機場等等在都市內生活所需要的生活設施都齊備。”
“學園都市所有學生都藉由藥物、催眠術與通電刺激等方式取得超能力，並以發掘超能力而提供特殊的教育課程。”
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