胡大老爺在眾皇子嚴肅的目光下，隨意寫下瓦剌、韃靼的名稱于地圖上方。
他笑著問道“現在是不是覺得有點棘手了？”
“是不是覺得鎮守邊疆，像燕王那樣掌控重兵，也沒那麼吸引人了？”
隨著胡大老爺授課的深入，皇子們漸漸進入狀態。
面對他的提問，眾人不再像以往那樣嘴硬拒絕。
或許是氛圍使然，又或許是胡大老爺講得太投入，讓皇子們放下戒備。
總之，這些皇子此刻竟乖乖點頭回應。
這麼說吧，他們終于坦白了內心的恐懼。
“人都有雄心壯志，誰不想輕松愉快地生活？誰願意每天都提心吊膽、忙忙碌碌？”
說句心里話怎麼了？
這沒什麼可羞恥的！
反而那些藏著掖著的人才讓人覺得尷尬。
胡大老爺看著眾人點頭說道“感到擔憂和害怕是很正常的！”
“所以，換位思考一下，你們這些小想法根本不算什麼。
”
盡管胡大老爺這輩子和上輩子都沒做過老師，但他上輩子在公司做培訓時，可是能滔滔不絕講一個小時的。
他這番自嘲又帶安慰的話，讓原本有些忐忑的皇子們都露出了笑容。
畢竟，他有兩輩子的經驗積累，要糊弄這群年輕人並不難。
“在這方面，我最有發言權。
”
過去，這是難以想象的。
“你們父皇讓我做事不少，但我該躲就躲，能推就推！”
不過，胡大老爺覺得很欣慰。
他們自己都沒有察覺，現在所有的情緒和注意力都被他吸引過去了。
“不管你怎麼害怕，最終還是要接受你們父王的安排，對吧？”
胡大老爺猜測，也許這群年輕人真的把這里當成課堂，把他當作老師了。
“好了，言歸正傳。
”
只有這樣，他們才能稍微放松一些，說出真實的想法。
“雖然你們承認對外敵感到害怕，但這並不能解決任何問題。
”
“為什麼？”
在皇宮這種人多嘴雜的地方，他們怎麼會輕易說出可能惹得朱元璋不悅的話？
但現在呢？
他們確實說了。
“還不是為了能在府里舒舒服服地生活嗎？”
“到時候該你面對的，自然躲不過。
”
“所以，今天我們討論的重點是如何應對那些外族勢力。
”
“不僅要有能力抵擋他們的進攻和擾，甚至還要考慮是否可以從他們那里獲取利益。
”
胡大老爺的話剛說完，窗戶外的朱元璋就已經豎起耳朵認真听了起來。
這事兒讓他很感興趣，他非常想听听接下來的內容。
嗯，今天來得值！
胡大老爺今天也算是履行了作為皇子老師的責任，開始了實質性的教導。
“關于如何應對外族的問題，自古以來有不少說法。
”
“漢代有霍去病封狼居胥，唐代有李靖以三千精兵奇襲敵營，即便到了宋代，即便偏安一隅，也有岳飛鎮守山河的佳話。
”
“從這些歷史中可以看出，與外族交鋒，主要看國家實力和軍隊力量，派一名可靠的將領領兵出征即可。
”
“然而，事情真的如此簡單嗎？”
眾人開始順著胡大老爺的思路思考起來。
真就這麼簡單？
皇子們下意識地搖頭。
雖然他們不清楚正確答案，但他們都明白，胡大老爺必定有更深層次的知識傳授。
胡大老爺對這些年輕人沒有回答出新見解並不感到失望。
畢竟，他們還只是孩子，甚至連眼高手低都談不上。
于是，他直接給出了答案。
“應對外族，需要注意三點。
”
“第一，要做到知己知彼。
”
“我所說的知己知彼，可不像以往的官員那樣，僅僅了解對方的民族名稱、大致地理位置和兵力數量。
”
“能做到這些，就已經是非常了不起的表現了。
”
“不過在我看來，這還遠遠不夠。
”
“對方靠什麼謀生？”
“對方的經濟狀況如何？”
“對方是以騎兵為主還是步兵？”
“對方的工匠技藝如何？是否擅長鍛造武器或制作攻城器械？”
“對方是否有文臣武將？他們的能力如何？”
“對方相比我們有何優勢？”
……
胡大老爺接連拋出一連串的問題，像機關槍一樣快速。
還沒等眾人回答，他便笑著自己解釋道“這才是真正的知己知彼！”
看著眾皇子略顯困惑的表情，胡大老爺微微一笑。
“是不是覺得這些都不重要？”
他又搖了搖頭說“你們啊！”
“你們的眼界被局限了！”
“知道得多，不僅是為了防範他們，更重要的是從中尋找對自己有利的東西！”
“都說打仗耗費巨大、勞民傷財，但實際上呢？”
“那是因為對對方了解不足，才會事倍功半，看似名聲好听，實則毫無意義！”
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“但如果足夠了解，就連石頭也能榨出油來！”
“土地、人口、礦產、技術、疆域……”
“只要提前掌握這些信息，就能轉化為帝國的利益！”
在外的朱元璋听到這里，激動得滿臉通紅，恨不得立刻沖進去和胡大老爺詳談。
然而胡大老爺的講解仍在繼續。
“知己知彼之後，便是第二天，學習敵人的長處來對付他們！”
“我們固然是中原王朝的正統，傳承悠久，自有氣度。
”
“但我們不能因此輕視天下人！”
“凡是能在世界立足的民族，都有自己的獨特之處！”
“原來打仗不僅能收服敵人，還能獲得利益，這樣的方式確實讓人眼前一亮。
”
胡大老爺的話引起了皇子們的濃厚興趣，他們原本只熟悉四書五經和兵法，此刻卻對這種新穎的見解充滿了好奇。
要說胡大老爺的話對誰影響最大，那一定是朱元璋。
作為開國皇帝，他深知大明的國力尚需提升，面對北元殘部等強敵，如何減少損耗成了重要課題。
“我們可以以瓦剌為例，具體分析一下這種策略的實際操作。
”
即便不能完全采納，但哪怕只是部分借鑒，也比固守舊有的觀念強得多。
朱元璋深感困擾的問題，在胡大老爺的講解下似乎找到了新的解決之道。
“資源爭奪並非毫無意義，關鍵是如何合理利用。
”
在這種局面下，每次大戰和出征，朱元璋父子都需要費盡心力去籌劃和推動。
‘難道不應該趕緊行動，爭取盡可能多的收獲嗎？’
他想借此機會向這些皇子傳遞一些理念。
正因如此，經歷了元末戰亂後，人口已接近警戒線。
‘面對外族，何必講什麼客氣？’
胡大老爺沒想到窗外還有個人跟著起哄。
各地荒廢的良田隨處可見，更不用提戰爭中破壞的水利和農田設施。
畢竟，我們的華夏文化強調“仁義禮智信”和“溫良恭儉讓”，太過溫和。
但在胡大老爺看來，這讓他有些不滿。
換句話說，將整個明朝形容為滿目瘡痍或許有些夸張，但稱其為百廢待興則是客觀的評價。
“我知道你們現在有些困惑，還不清楚具體步驟。
”
自春秋戰國以來，“師出有名”的思想深深植根于讀書人和君主心中。
正是基于這種理念，胡大老爺談起對外策略時顯得十分激昂。
這怎能不引起大家的興趣？
看到一眾一臉迷茫，胡大老爺決定直入主題。
既然你們听不太明白，
那好吧！
我給你們舉個例子！
這下，本來就對胡大老爺課程感興趣的們更加興奮了。
要是早有這樣的教學方法，他們怎麼會提不起興趣？
胡大老爺卷起袖子，在背後掛的紙上寫下“瓦剌”二字。
接著，畫了個圈，旁邊畫了一個箭頭，並寫下“情報”兩字。
胡大老爺用力點了一下“情報”二字，高聲說道
“我們以往的情報來源是什麼？無非是靠跟那些商賈的貿易往來，或從去過那邊的商人那里打听到一些零碎消息。
”
“但這方法其實很不可靠！”
“一是你無法選擇需要的情報，二是你拿到的情報可能是真的，也可能只是對方用來迷惑我們的假情報。
”
“因此，若要對付瓦剌，我們首先要進行的就是情報戰。
”
胡大老爺揮動手臂，在“情報”兩字的基礎上畫出三條線，分別標注為“臥底”“反間”“演戲”。
“什麼是臥底？大家都懂。
可是為什麼要派臥底？什麼樣的人才能勝任臥底？”
“首先，臥底必須是我們可以控制的人選，不能隨便派個人過去。
”
“否則，萬一臥底做得好卻投降了，或者剛進入就暴露了，這都是失敗的表現。
”
“只有那些有把柄在我們手上，同時品行端正、頭腦靈活的人，才適合擔任臥底。
”
“並且要明確告知他們，只要立下功勞，不僅會升官，甚至可能封爵。
”
“畢竟，要讓人拼命立功，事後卻沒有回報，誰願意為你效力？”
眾人听後紛紛點頭。
“臥底成功之後，短期內不要急著傳遞重要情報。
”
“反而要努力向上攀爬！”
“一個隊正收集到的信息遠不如一個偏將。
”
“位置越高，臥底傳遞的情報越精準，作用也越大。
”
“當臥底達到一定地位時，就可以實施反間計了。
”
“挑起瓦剌內部的爭斗，甚至聯合大明邊關將領演一場戲。
”
窗外的朱元璋听得目瞪口呆。
這手段也太厲害了吧！
這種事錦衣衛都能做啊！
而且，他對胡大老爺的話其實頗為認同。
既然有人拼命為你效力，那就得好好獎勵，否則人心就會散了。
提到這里，胡大老爺也不再說那些陰狠的計策了。
畢竟他還要維持自己的形象吧？
于是，他轉而講述周邊國家的風俗民情，以及大明沒有的新奇事物。
這不僅讓在場的皇子們大開眼界，連窗外的朱元璋也听得津津有味。
這些事情，他竟然完全不知道。
但听胡大老爺說得頭頭是道，不像是假話。
朱元璋忍不住好奇，這些知識胡大老爺究竟是怎麼得來的？
難道他平時不是閑散度日，而是潛心研究？
“諸位，是不是突然覺得這些年都坐井觀天了？”
胡大老爺喝了一口內侍遞來的茶水，微笑著對皇子們說道。
經過大半個時辰的講解，皇子們都放松下來，真正沉浸在學習的樂趣中。
（）
對于胡大老爺的調侃，眾人已不再像從前那樣避之不及。
“胡公，我們學的東西，將來真能派上用場嗎？”
胡大老爺挑眉反問“這話從何說起？”
“學到的本事怎麼會沒用？”
“難道你們竟有這樣的想法？”
“做人不可忘本！”
“怎麼回事？”
“你們是不是都傻了？”
听至此，眾皇子紛紛搖頭。
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