育英中學，初一二班。
經過一個月的學習，上周學校對初一新生進行了一場摸底考試。
也正是這場摸底考試，何建設的天才少年人設在整個育英中學徹底立住了！
不僅語文、數學等主課拿到了年級第一名的優異成績，就連毛熊語學的也比學校里大多數同學快得多。
“你……這都學完了？”
看到何建設竟然在自己的課堂上開小差，班主任不僅沒斥責，反而驚訝的面部表情都失去了管理。
他沒辦法不驚訝，開學也就一個月而已，何建設就自學完了初中三年的教材。
此刻的他在看高一教材，教材上還寫著何梅梅的名字。
說起何梅梅，那也是李洪濤的驕傲。
何梅梅在育英中學讀書的時候，他當過兩年何梅梅的班主任。
那個學生天賦很高，學習起來也十分刻苦！
高考的時候更是被京航大學機械動力學錄取，還免除了五年大學的學費！
開學一周後，李洪濤看到何建設拿著初二教材自學，看到教材上娟秀的筆跡，李洪濤總覺得在哪兒見過。
拿起教材一看，果然書面上寫著何梅梅的名字。
一問，這才知道，何建設竟然是何梅梅的弟弟。
李洪濤當時就羨慕了，得是什麼樣優秀的父母才能生出如此天才的一對好兒女！
“嗯，初中教材我都看完了，不會的知識點，我大姐在家里也輔導過了。”
何建設解釋道。
自從知道大姐在育英中學讀書的時候就是李洪濤的學生，每每有老師驚訝自己的學習進度時，何建設就把何梅梅搬了出來。
這個辦法屢試不爽，非常管用。
對于何建設的解釋，李洪濤沒有絲毫質疑。
何梅梅是他上一屆帶過的最優秀的學生之一！
何建設每天有那麼優秀的姐姐輔導功課，再加上他自己的刻苦學習，學習進度超越其他學生，
好像，似乎，也是可以接受的。
“何建設，你應該直接去讀高一，而不是初一。”
李洪濤老師非常清楚，以何建設目前展露出來的知識量，讓他再讀初中，完全是浪費時間。
只不過，八歲的小孩兒直接去讀高一，未免太過駭人听聞了！
育英中學建校至今，不乏天才學生，但像何建設這樣優秀的天才學生，別說見了，听都沒听過！
“李老師，我覺得我的年齡還是太小了，讀初一就挺好。”
入學一個月，何建設已經習慣了初一二班的學習環境。
反正老師們也不會管他，他想學啥，都可以自學。
何建設還是覺得這種自由的學習環境更適合自己。
“建設，老師也是為你好，初中學習的知識點對你來說實在是太簡單了，留在初中屬實有些虛度光陰了。
下課之後，我去找吳校長說一說你的情況，由他出面，推薦保送你去讀高中。
在高中沉澱兩年，等你把高中的知識點學扎實了，再保送你上大學，成為一名對國家，對民族有貢獻的人才！
也不辜負你父母給你取的好名字，建設祖國！”
這時候的很多老師家國情懷非常深厚，尤其是像育英中學這樣的專門服務革命工作者子女的學校。
李老師就是這種老師，恨不得拼了命的為國家培養人才，生怕耽誤學生進步！
用後世的網絡用語來說就是，
想摸魚？
對不起，我這里不允許有這麼牛逼的人！
走你！
既然老師盛情難卻，何建設也不好拒絕。
不過，他不認為李洪濤能夠說動吳校長。
開學前，吳校長約常威和劉秀華談過，何建設也在場。
通過那次談話，他看的出來，吳校長應該不想讓他的步子邁的太快，否則也不會執意把他放在初一二班了。
其實何建設也想低調一點兒，奈何實力不允許。
初中生的教材實在是太簡單了，也就之前沒接觸過的毛熊語，何建設費了一點點精力好好學了一下。
其他那些知識點，簡單看了一遍，就全會了。
總不能天天啥也不做，就在教室里睡覺吧？
何建設也是太無聊了，才借了何梅梅的高中教材自學起來。
說是自學，其實是復習。
雖說現在的教材和後世的教材有部分不一樣，可萬變不離其宗。
何建設前世也是憑自己努力考上大學，接受過高等教育之後才入伍的名牌大學高材生。
這個年代的初高中知識點對他來說確實是太簡單了一些。
何建設都準備看完高中三年的教程後，和何梅梅借一下大學的教材。
何梅梅目前學的是機械動力學，畢業之後不外乎幾種選擇。
一個是繼續深造，做科學研究。
二一個就是分配到高校，做老師。
再一個，大概率會被分配到大廠做技術員。
說實話，何建設對于機械動力學不是那麼感興趣，前世他學的專業也完全應用不到機械動力學。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
不過，閑著也是閑著。
了解一下這個時代的機械發展進度，配合自己後世的見識，或許可以給大姐何梅梅提供一點點研究的思路。
要是大姐以後能夠有所成就，那也相當于自己間接為祖國的發展做出貢獻了。
李老師說完之後，何建設並沒有太當回事兒，依舊和往常一樣，該看書看書，該玩耍玩耍。
不同于何建設的放松，李洪濤對學生的進步問題非常重視，下了課就去找吳校長。
不過，吳校長今天去教育局開會了，直到晚上快放學的時候才返回學校。
李老師從窗戶看到吳校長回來，課都顧不上了，丟下一句︰“自習。”
跑步沖向校長辦公室，喘著粗氣把何建設的情況向吳校長匯報了一遍。
“李老師，這可不是開玩笑，何建設入學才一個月，真的已經學到高中的課程了？”
盡管在何建設入學的時候，吳校長就知道了何建設是個天才，可他還是不敢相信，這孩子的天分真的那麼高！
李洪濤鄭重說道︰“校長，您是知道我的，我老李啥時候說過大話？
教了大半輩子書，何建設是我見到過的最天才的學生！
我以我的名聲保證，何建設目前掌握的文化知識已經絲毫不亞于咱們學校任何一名初三學生！”
听到這話，吳校長面色變得異常復雜，心里暗自嘀咕。
難道真的要讓這個孩子讀高中?
八歲的初一學生，我還能壓住。
八歲的高一學生，想瞞都瞞不住。
到時候，上頭領導勢必非常重視這個孩子，各種采訪報道都會匯集到育英中學。
才八歲的孩子，就讓他接觸到萬眾矚目，眾星拱月。
萬一他把持不住，這個孩子的未來可就全毀了！
作為一名校長，作為一名老師，吳秀全既想讓何建設成才，又害怕他過早的成才。
他害怕傷仲永的故事發生在何建設身上，更害怕如此百年難得一遇的天才少年要是保護不好，泯然眾人矣。
那他吳秀全可就成了國家的罪人！
喜歡四合院︰開局被送養，傻柱後悔了請大家收藏︰()四合院︰開局被送養，傻柱後悔了書更新速度全網最快。