魔法沒前途,還得靠修仙

第34章 風刃

類別︰武俠修真 作者︰青絲余半 本章︰第34章 風刃

    訓練場廣袤而開闊,眾人眼前,一個直徑達 100 米的半圓區域,被黝黑而堅實的禁魔石嚴嚴實實地圍了起來。

    查理對它有了點興趣,遠遠看去,這禁魔石散發著暗淡而幽深的光澤,像這樣的東西他也是第一次听格林老師介紹。

    按照規定,學生們需將魔法朝著前方施展,只要魔法的作用範圍未超出禁魔石所劃定的界限,便能正常運行。

    一旦魔法過于靠近禁魔石,那禁魔石便會瞬間發揮出其強大的鎮壓能力,強行平息魔法元素的劇烈波動,使得一切元素魔法在其範圍內都無法生效。

    這樣造價高昂、功能強大的豪華設備,在整個魔法世界里,能有實力建造的學院寥寥無幾。

    但在財大氣粗、底蘊深厚的帕拉塞爾魔法學院,這卻不過是稀松平常的存在。

    實際上,眾人眼前的這座訓練場,僅僅是供 13 年級學生使用的較為小型的場地罷了。據學院里的傳聞,高年級所使用的訓練場,規模遠比這個場地要大得多。

    扎格曼向來細心,此時正耐心地給周圍的同學講解著這些知識,同學們都听得聚精會神。格林老師見狀,心中暗喜,樂得有人幫忙授課,便也站在一旁,雙手抱胸,悠然自得地听著,臉上露出一絲欣慰的笑容。

    a 班的導師希拉?艾爾遜咚咚咚湊了過來,微微揚起下巴,眼神中帶著一絲挑釁,似笑非笑地向格林老師問道︰“格林,不過才半年的時間而已,我們班已經有一個學生能夠完整地釋放一個基礎元素魔法了。不知道你們班現在有沒有人成功做到這一點?”

    格林老師嘴角微微上揚,露出一個溫和而不失自信的微笑,從容地回應道︰“我可沒有提前去詢問過他們的情況,等考核結束後,不就自然知道了嗎?”

    希拉導師見格林老師如此雲淡風輕,心中不禁有些惱火,她實在見不得格林這副勝券在握的樣子。

    她心里清楚,s 班人才濟濟,能夠成功釋放魔法的學生想必不在少數。畢竟,她可是听說格林班里有一個擁有三系 s 級元素親和力的學生,而且據說其精神力天賦同樣是 s 級。

    以這樣的天賦,想必積蓄精神力、修煉魔法對他來說,並不會耗費太多的時間。她可不相信格林會如此死板,非要等所有人的精神力都達到最低當量要求後,才開始教導大家解析魔法。

    但是希拉所帶的a班中也有一個天才,雖然精神力和元素親和都是a級,恰好還是和希拉同系別魔法。

    希拉導師幾乎是全程輔導那個學生完成了第一個基礎魔法的剖析,並親眼看到了該學生在她面前釋放了一個光耀術。

    這也是她有底氣過來挑釁格林的原因。

    事實上,希拉導師的猜測並沒有錯。

    伊恩憑借著過人的天賦和勤奮,早早便獲得了魔法解析的方法。

    如今要說伊恩還不能釋放魔法,查理第一個就不相信。

    此時,查理站在不遠處,將兩人的對話听得清清楚楚,心中暗自感慨,格林老師在應對希拉導師的挑釁時,還真是頗有一套。

    明明格林老師自己也十分關心班級中學生解析和釋放魔法的進度,可在希拉老師面前,卻偏偏裝作一副滿不在乎的樣子,讓人捉摸不透。

    希拉?艾爾遜見從格林老師這里討不到什麼便宜,便轉身回到了自己班級學生集聚的那一邊。不過,她挑釁的眼神,還是時不時地飄向格林老師這邊。

    暗地里,她叮囑所有的同學,無論目前的解析進度如何,都要穩住自己的水平,爭取在考核中能夠超常發揮。對于幾個她知道解析進度很快,已經快要完成解析的同學,她更是許下了不少豐厚的獎勵,言辭懇切地要求他們在考核的時候,務必盡全力釋放魔法,為班級爭光。

    顯然,她對于之前在劃分班級時沒能勝過格林老師執掌s班,至今仍耿耿于懷,心中憋著一股勁兒,想要在這次考核中扳回一城。

    查理站在格林老師身後,自然也沒少受到希拉老師挑釁眼神的 “關照”。他心中暗暗吐槽希拉老師的小心眼,不過表面上卻不動聲色,沖著格林老師吐了吐舌頭表達了自己的意見。

    格林老師雖然沒有像希拉老師那樣,再去給學生施加額外的壓力,但還是趁著希拉不注意的時候,偷偷地給伊恩、查理等幾個同學比了個加油的手勢。

    不出所料,第一個踏上測試場接受考驗的學生正是伊恩。

    此次的測試考官是一位來自高年級的老師,當天他原本沒有授課任務,出于對發掘優秀苗子的濃厚興趣,便來到了測試現場。

    在發現有測試工作可參與後,他欣然接過了測試考官的職責,準備好好考察一下這些低年級學生的實力。

    很快,這位考官便以簡潔明了的方式,向學生們闡述了測試的規則︰

    在測試場那半圓形的測試區域內,擺放著好幾個專門用于魔法測試的魔法靶子。對于那些能夠成功釋放魔法的同學而言,他們可以運用自己的魔法去攻擊這些靶子。在魔法消散之前,擊中的靶子數量越多,就表明該學生對魔法的操控能力越強。

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    考慮到學生們所修煉的魔法類型各異,尤其是那些修煉守護類或範圍魔法的學生,為了全面評估他們的能力,訓練場上除了魔法靶子之外,還設置了一個特殊的魔法錘。

    這個魔法錘能夠從地面彈起,用于測試守護類魔法。考官會調節輸入不同當量的魔力,而魔法錘則會以固定的力量進行錘擊。守護類魔法能夠承受的錘擊次數越多,就說明其威力越強大。

    此外,考官還會限定守護類魔法的範圍,以此來測定考生對這類魔法的掌控程度。

    至于範圍類型的魔法,考察方式則相對簡單許多。考官會限定好魔法的範圍和大小,學生們只要能夠準確地將魔法釋放到相應的位置,就算完成了測試要求。

    不過,範圍類型的魔法本身相對基礎,在操控性方面,比起單體魔法要弱上不少。而且,頗為遺憾的是,很多攻擊類的魔法在初級階段都屬于單體魔法,基礎元素魔法中範圍魔法更是稀少,即便存在,大多也都是沒有什麼實際攻擊力的類型。

    伊恩听從考官的安排,第一個站到了測試區前。他緩緩撐開雙手,口中開始吟誦起幾句魔法咒語。由于低年級學生一律不配發魔杖,此時攤開雙手的動作在視覺上確實有些不太美觀,但他也別無選擇,只能湊合著擺出這樣一個造型,否則雙手都不知道該放在哪里才好。

    【風刃】!

    隨著伊恩一聲低喝,一道大約尺許寬的青色風刃,如同一道疾馳的閃電般從他面前激射而出。

    只听見 “砰、砰、砰” 幾聲悶響,風刃接連砸在了三個魔法靶子上,隨後才緩緩消散。

    此時,那由十個圓環嵌套在一起的圓形靶子的最外兩環亮了起來,這表明伊恩釋放的這個魔法,造成的傷害處于魔法靶子設定中的二級範圍之內。

    “三個靶子,你瞧見了嗎?s 班的那個小家伙,竟然能夠讓魔法持續攻擊三個靶子!” 那位高年級的測試考官老師,忍不住驚嘆,朝著離他較近的希拉老師說道。伊恩展現出的天賦,實在是令他大為震撼。

    希拉老師一听,臉色瞬間變得十分難看,她別過臉去,不願看向伊恩和那亮起的靶子。原本漂亮的小臉此時都有些扭曲了,牙關緊咬,甚至能听到牙齒咯吱作響的聲音,顯然是被伊恩的出色表現刺激到了。

    “糟糕,我怎麼忘了希拉現在還見不得 s 班學生取得好成績呢!” 那位高年級老師心中暗叫不好,一邊在心里自責,一邊尷尬地沖著希拉老師笑了笑,隨後強裝鎮定,裝作若無其事的樣子,讓下一個學生上前接受測試。

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