“呦，今天來上課的這麼多啊？是不是因為是我而不是魏先生才會有這麼多人啊？”王斌看著底下幾乎坐滿了的學生笑著點了點頭。
這是給他自己的肯定。
“不，老師，我們是听說今天講發情期才來的。”底下有同學直接笑出來了。
“斌老師，為什麼魏院長不來講啊？”
“魏院長去吃席了，對方還挺重要的所以今天我來講。”王斌說完忽然僵住了。
他要是沒記錯的話魏洋的對象的姐姐好像是有個女朋友吧？
她們要舉辦婚禮？
焯，光想著跟阪木做杯子了，忘了這回事了。
雖然王斌有點異樣，但是底下的學生們都沒有說什麼。
“好了，我們開始講課。”王斌很快就調整回來了，“寶可夢會生蛋，這是我們都知道的事情，怎麼生？
交配唄，所以有些種族是有發情期的，這時候我們這些訓練家要做的就是合理的進行規劃。”
“老師，發情期的時候寶可夢很暴躁，那是不是在對戰中能夠發揮更強的戰力啊？”一個學生舉手提問道。
“理論上是有可能的，用游戲的話來講就是力量上升，智力下降，所以這時候你要考慮一點，那就是對方還會不會听你的，還會不會遵守對戰規則。
一旦失了智會不會造成意外？”王斌覺得這個問題提的還是很好的。
“那老師你覺得我們應該怎樣利用發情期呢？”又有同學舉手了，他對這種另類的提高戰力的方式很感興趣。
“克制本能嗎？”王斌還真沒有想過這件事情，他的寶可夢都沒有發情期這個東西。
可能是歲數太小了？
雖然別人都叫耿鬼哥或者暴飛龍哥，但是以年齡來看這倆在對應的族群里面確實是小不點。
自己後院里面的寶可夢就更簡單了，天天被暴飛龍訓的都要累死了，根本沒有精力去走到這個時期。
“暴躁和精力旺盛是最直觀的兩個表現，也許你們可以加大一些訓練量？累了就沒有心思去想這些有的沒的了。”王斌嘗試性的給出了一個建議。
“老師，這點確定嗎？我要是真這麼干了它不會怨我吧？”有學生看王斌不是很確定也是當場提了出來。
“不確定。”王斌搖了搖頭，“我今天本來想講的是進行疏導然後恢復正常的，但是你們一下子給我干這上面來了我也只能跟你們開腦洞了。”
“可是培育屋那邊一般都是用自己的寶可夢留種啊。”底下還是有了解這方面事情的同學。
“是的，大多數培育屋都是這樣的，畢竟這關乎到後代資質問題，只有極少數才不會在意。”王斌點了點頭，“讓我們把話說回來，一般發情的時間根據種族的不同也會不一樣，如果是短的，那我認為挺一挺就過去了，但是如果很長，一兩個月的那種一般都不會強撐著。
就像前面所說的那樣，我的想法是可以訓練消耗精神，而大家覺得這樣子可能讓它更暴躁，所以我想听听大家還有什麼別的看法。”
是的，王斌腦子短路了，他想不到更好的辦法了。
“老師，如果是讓它們用手呢？”一個同學大膽的進行了發言。
“哈哈哈。”
下面有人笑出來了。
“雖然听起來確實挺搞的，但是實際上應該有點用吧？”王斌也不是很確定，“你們回頭可以問問培育系那邊的專家教授們，看看這點行不行。”
“老師，要是我們帶它們去原野區呢？”有個同學有了新的想法，“這樣的話既能解決我們這邊的問題，也能讓原野區擁有更多的寶可夢。”
“你的想法很不錯，但是實行起來估計不行，你想想，人家倆人生孩子總不能是一點不了解的吧？
那了解了會不會有感情啊？
甩手掌櫃當當也就算了，甩手爸爸可不行。
還有就是甩手媽媽，它們生完寶可夢真的願意留在那邊嗎？”王斌這邊馬上就想到了這個計劃的困難點。
“那老師，你一開始想的解決方法是什麼啊？您剛才說要先解決這個精力然後步入正軌來著。”一個人舉起了手。
“我的想法很簡單，那就是更改環境。
我們常說的一句話，春天到了，又到了寶可夢交配的季節了，這足以證明環境對寶可夢生育的影響了。
那麼既然如此，我們是不是可以通過更改環境來讓它們的身體進行自我更改呢？
我認為是可以的。”王斌對此是有所準備，怎麼可能什麼也不準備就來教課呢？
“但是我們沒有條件吧？我們要上課，不可能請假離開啊。”有人覺得這點不是很符合現實。
“是這樣的，但是你別忘了你們是什麼身份，你們可是大學生啊，你們使用咱們學校的培育屋是有很大的折扣的，咱們培育屋後面是有不同環境的場地的，那是花大價錢搞的，比如我知道的就有海邊和雪山。
你們把它們放到那里去啊。”王斌表示這些學生還是太死板了。
思路根本沒有打開。
學校給的這麼多福利都不知道的。
這種福利要是不用的話這輩子估計也遇不到了。
“咱們學校有這個？”一個同學很驚訝。
“你看看，一看就知道沒有看新生手冊。”王斌用手點了點對方，“連我這個剛加入沒多長時間的老師都知道的事情，你們竟然不知道。
為什麼聯盟對大學的扶持總說花費很多啊？
這不就在這上面嗎？
你們知道咱們學校的游泳館多少錢嗎？
學生去一次倆小時，只收十二。”
“那老師你去呢？”底下有同學對這點很好奇。
“我自然是免費的，當初他們為了邀請我來這邊可是沒少開福利待遇。”王斌微微一笑，表示咱們不一樣。
“啊~”底下的學生們羨慕了。
“別這麼羨慕，想要跟我一樣就好好成長，等你們實力起來了自動就會升級為校友。”王斌擺了擺手，始終給學生們貫徹實力的重要性。
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