這太讓班主任驚疑了，完全出乎他的意料，簡直是不敢相信，這葛成林的表現太離譜了啊。
一個上課睡覺，下課打游戲，作業全靠抄的後進學生，突然一夜之間轉變成了勤奮好學的好學生了？
而且還告訴你，這些試卷都是他獨立完成的，還有什麼比這更離譜的嗎？
真是離譜他媽給離譜開門，離譜到家了。
不管班主任信不信，但華曼雯畢竟是班級前十的優秀生，她的面子還是要給的。
班主任一萬個不信，但還是沒有說什麼，卷了那幾張卷子走了，準備拿給別的老師看看去。
早自習結束，就有前排的學生過來陰陽怪氣。
“哎喲，有些人真是福氣啊，被打成傻子了，也有人去給他補習，不過傻子能听的懂嘛。”
“哈哈，太陽從西邊出來了，天天抄作業的也會自己寫作業了。”
……
華曼雯成績好，人長的漂亮，這樣的女生在班級可是很受同學喜歡的。
特別是情竇初開的小男生，對她有點意思的不止一個。
因為葛成林和她從小學到高中都是同班同學，兩人的關系就走的近一些。
這些人早就不爽了。
你一個後排生，長的又不是多帥，家里也不是富二代，有什麼資格獲得班花的青睞。
本來傳葛成林被打成腦震蕩了，他們心里還多少有些同情，可班花去探病，還給他補習，早上還幫他在老師在前說話。
這真是讓這些小公雞們更不爽了，一個個就跳出來了。
“怎麼了啊，我寫也好，抄也好，和你們有什麼關系嘛，又沒有抄你們的作業。”
葛成林掃了他們一眼，平時他也不和這些同學玩的來，不知道這些人怎麼跳出來刺自己。
“我就說是抄的吧，還自己寫的，你寫的出來嘛，說的那麼好听，解析一次就會了，那老師天天在黑板上解析你怎麼不會？”
“一回家讓美女解析就會了，這是美女的力量嘛！”
“那肯定啊，要不然人家上課睡覺呢，因為有人給輔導嘛，看來今年985穩了。”
……
“黃亮軒，你有病啊，我願意給誰輔導關你什麼事，要你陰陽怪氣的嘛。”
華曼雯氣的小臉通紅，杏眼怒睜。
朱群罵道，“你們這些鳥人，別人考不上，好像你們就能考的上了，長個嘴就知道說別人。”
“我們又沒有美女給補習，考不上也是正常啊。”
“我們能不能考上985，這個誰也說不準，但指定能上個大學，有些成群結隊的動物們，那就難說嘍，說不得就得去扛包當苦力，或者當個按摩技師也不錯。”
“哈哈，那不是家傳的嘛！”
這話是把兩人的家長給帶上去了。
“尼特麼的罵什麼呢。”
葛成林怒道。
華曼雯說他和朱群是豬成群狗成林，他們能接受，但被這些同學嘲笑，他是接受不了的。
何況還暗戳戳地帶上了兩人的家長。
“我說什麼呢，什麼也沒有說啊。”
“我們又沒有罵人，罵動物你也要管，你和動物是親兄弟啊！”
“我草尼瑪。”
朱群撲上去就拽那人的衣領，葛成林也沖了上去，兄弟為自己出頭，他也不能躲在後面。
“干什麼，干什麼，打架了，告老師去！”
“住手！你們鬧夠沒有！”
華曼雯怒喝道，“黃亮軒，你嘴巴放干淨些，別出口中成髒，你以為你成績好，智商高嘛，我看你比葛成林差遠了，有什麼資格嘲笑別人。”
華曼雯昨天給葛成林講題，他的理解能力讓她深有體會，那些難題只講了一次，他的思路就轉了過來，智商著實高的很。
她相信，葛成林的成績下降只是他被打游戲給耽誤了，和他的智商無關。
“哎喲，一個倒數的傻子比我智商高，我還不信了，你在開星際玩笑嘛？”
“哈哈哈，華曼雯，你要離傻子遠一些，傻病是會傳染的。”
既然華曼雯和他們撕破了臉，他們也不對她有什麼肖想，直接懟上了華曼雯。
“喲，華曼雯這樣看好葛成林啊，看來真是青梅竹馬兩小無猜，感情深著呢。”
班上的一個女生胡婧茶里茶氣地說道，她長的比黃曼雯差點，成績也比她差個一兩名，就是看不慣那些男生時不時都會把華曼雯的名字掛嘴上，有事沒事都往她面前湊。
“既然這麼對葛成林有信心，就讓他們比一下吧， 這次月考看看誰的分數高好了。”
“胡婧，你亂說什麼呢，這怎麼比，還有兩個星期了就月考了，葛成林怎麼可能……”
“你不是說葛成林的智商高嘛，還有兩個星期呢，這智商高，又有高材生課後補習，哎呀，說不準黃亮軒真比不過呢。”
胡婧嬌笑道，“黃亮軒，你說是不是啊。”
“對啊，我好怕啊，不過，為了見證一個後起之秀的崛起，我比了。”
黃亮軒笑道。
前二十和倒數差生比分數，還不是降維打擊嘛。
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“草，你這個開茶園的……”
朱群恨聲道。
華曼雯怒道，“這不是欺負人嘛。”
“你們不是說他智商高嘛，我還怕他欺負我呢，怎麼，是不敢比嗎？”
班上同學們有的起哄，也有視而不見，有的冷眼旁觀，也有的義憤填膺卻啥也不說。
“比就比，我一個修……”葛成林一頓，這兩天在家修真者說順了嘴，差點禿嚕出來。
“干什麼呢，都圍在一起做什麼。”
上課了，語文老師都進來了，兩幫對立的人鬧哄哄的都沒有注意到。
“老師，葛成林要和黃亮軒比月考分數。”
“哦？”
語文老師有些驚訝，先前班主任拿了葛成林的一張課外卷子來給自己看，一百五十分的卷子，不算作文的話，卷子竟然能打個七十幾分，這已經很不錯了，且還是一個後進生的卷子。
現在這個葛成林還要和排名前二十的黃亮軒比月考，這是誰給他的勇氣？
還是說真和班主任說的那樣，被他老子打開竅了不成。
“上課吧，都回到座位上去。”
語文老師並沒有發表什麼議論，對這樣的比拼，他倒有些期待呢，也許這個葛成林會給他帶來一個意外呢，說不定他就是那匹黑馬也不知道。
講課時，他多留心了一下葛成林，看到他听課很是認真，不時在做著筆記。
特地提問了他兩次，葛成林還有些意外，從來不提問後排學生的老師，今天怎麼提問自己。
但很快就穩定了情緒，答的中規中矩，倒也不錯。
不止語文老師，今天有課的其他老師，都留意了葛成林，確實這個孩子變化很大，像是一夜之間換了一個人。
思路都跟得上老師的節奏，是在認真听課，並且能理解，不是裝出來的。
“這個孩子真的有些不一樣了呢。”
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