馬斯洛需求層次理論是由美國心理學家亞伯拉罕•馬斯洛abrao）在1943年提出的一種關于人類動機的理論。這一理論將人類的需求分為五個層次，並以金字塔的形式表現出來。它認為，人類需求是按照一定的層次從低到高依次滿足的，只有較低層次的需求基本滿足後，才會追求更高層次的需求。
五個層次的需求
1.生理需求pogica needs）
這是最基礎的需求，關系到人類的生存，包括︰
?食物、水、空氣、睡眠、溫暖等基本生理需要。
如果這些需求得不到滿足，人類將無法生存。
2.安全需求safety needs）
當生理需求得到滿足後，人類會追求安全感和穩定性，包括︰
?人身安全免受危險或傷害）；
?健康保障；
?財務安全；
?穩定的環境和秩序。
3.愛與歸屬需求ove and beonging needs）
在滿足了基本生存和安全需求後，人類會渴望情感上的歸屬感，包括︰
?友誼、愛情；
?家庭關系、團隊歸屬感；
?社交互動和人際關系。< needs）
包括兩方面︰
?外部尊重︰他人的認可、地位、聲譽、成就；
?內部尊重︰自尊、自信、獨立感和掌控感。
滿足這一需求能夠增強個體的價值感和存在意義。
5.自我實現需求sefactuaization needs）
這是最高層次的需求，指追求個人潛能的實現和自我價值的最大化，包括︰
?實現個人目標；
?創造力、成長；
?追求真理、美、意義等更高層次的精神滿足。
特點
?層次性︰需求是按層次逐步上升的，較低層次需求未滿足時，高層次需求不會成為主要動機。
?動態性︰需求滿足是動態的，低層次需求滿足後，高層次需求會更強烈地顯現。
?多樣性︰不同個體在不同情境下可能對需求層次的優先級有差異。
擴展與批評
?馬斯洛在後期還提出“超越自我需求”，即追求更大的社會價值或幫助他人實現目標。
?理論受到一些批評，認為人類需求的滿足並不總是按層次進行，例如，有人會為了追求尊重或歸屬感而忽視生理需求。
應用
1.管理與激勵︰企業可以根據員工需求層次，設計激勵措施，如提供工資生理需求）、安全保障安全需求）、團隊活動歸屬需求）等。
2.教育與成長︰根據學生的發展需求，設計符合其階段的教學內容和心理支持。
3.心理學與社會服務︰用于理解人類行為和設計社會干預措施。
馬斯洛需求層次理論為理解人類動機和行為提供了重要框架，但也需要結合實際靈活應用。
這個在人的生存發展有著重要意義，當然自我價值的實現有時候並不是層層遞進滿足後，才會去追求，例如曹雪芹基本生活需求都沒保障，結果寫了紅樓夢，哈哈
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