第642章 李明達老師
小公主拿著課本邁著小短腿上了講台，虎著小臉兒一副很認真的模樣。
老師的派頭十足！
即便是這樣，但仍有一點改變不了，就是小公主的身高。
站在講台上就快被講桌遮住了，只露出頭上扎著的小揪揪。
“李主任∼我夠不著∼”小公主求助李麗質。
李麗質作為班主任和學校的負責人，也在教室里听課，以後會根據听課的內容編寫更適合大唐使用的教材。
對于小公主身高太矮，夠不著黑板的情況江南早就考慮到了。
提前準備了兩個塑料踏板。
李麗質安排人把兩個踏板抬進來，鋪到講台上，跟小公主說道︰
“你可以開始了！”
小公主爬到踏板上，終于有了一種居高臨下的感覺，長長的呼出一口氣。
“上課∼”小公主喊了一聲，帶著奶聲奶氣的威嚴。
“起立！”班長李治喊道。
全班同學站起來齊聲問候，“老師好…”
這是經過一上午訓練的校規。
小公主伸出小手輕輕壓了兩下，“請坐∼”
拿起講桌上的遙控器，打開多媒體屏幕。
平時阮老師給她們兩個上課的時候也是使用這種多媒體屏幕，兩個小公主早已經學會了。
不管是手機、平板、還是電視電腦，小孩子學習這些好像很有天賦。
有很多小孩子還不認識字就能輕松操作手機，找到游戲，甚至安裝游戲。
多媒體系統上的教學課件都是提前下載好的。
對于大唐的孩子來說，多媒體屏幕實在是太有吸引力了，一個個目不轉楮的看著屏幕上的內容。
由于是第一節數學課，上課內容也非常簡單。
因為班里的孩子年齡大小不一樣，有的已經在家里讀過書，有的還沒有啟蒙，資質良莠不齊。
所以課程還是從最基本的開始。
“同學們∼今天是我們的第一節數學課∼我們來學習數一數∼”
小公主點開屏幕上的課件圖標，用手里的觸屏教桿指了指屏幕上的幾個小黃鴨圖案。
“有沒有同學數一數這是幾只小黃鴨∼請舉手回答∼”
班里年紀最小的孩子也已經有4歲了，10以內的數還是會數的，都興奮的舉起小手搶著回答小公主的問題。
李治坐在最前排，用力的舉著小手喊道︰“兕子！兕子！讓我回答。”
小公主皺了皺眉頭，用教桿指了指李治，嚴肅的說道︰“在學校叫李老師∼”
李治雖然比小公主年齡大一些，此刻看著小公主嚴肅的表情竟然有些犯怵。
有了身份加持就是不一樣。
“哦！”李治點了點頭，“我知道了！李老師！”
看到李治吃了癟，坐在後面的長孫澤和長孫潤本來還想跟這個表妹攀一攀關系，看來以後也不敢了。
小公主沒有再看李治，目光掃視了一圈，指了指程鐵環，“鐵環同學！你來回答！”
程鐵環高興的站起來，“老師！是5只小鴨子！”
“很好∼請坐∼”
小公主停頓了一下，接著講道︰“怎麼知道是5只呢∼是通過數一數的方法知道的∼”
“1、2、3、4、5、數到5就是5只，對不對？”
同學們頻頻點頭，看來這個確實沒什麼難度，都已經掌握了。
“既然大家都已經掌握了數數的技巧∼下面我們就來學習書寫數字∼”
小公主掃視了一下眾同學，問道︰“有沒有人會書寫數字的∼”
8歲的杜瑤靦腆的舉了舉手，“老師，我會！”
“好∼請杜瑤同學上來從1到10都寫一下∼”
杜瑤很靦腆，臉蛋通紅，邁著小碎步上了講台。
小公主遞過去一支粉筆，還不忘貼心的安慰一句，“你不用緊張∼慢慢寫就行啦∼”
杜瑤雖然是第一次用粉筆在黑板上過字，不過也很快就寫完了。
“好了李老師！”
“請回去坐下吧∼”
小公主指了指杜瑤寫的一二三四五六七八九十10個字，問道︰“是不是有很多人知道數字是這樣寫的∼”
幾個年紀稍大的孩子都點了點頭，顯然是認識這些數字。
江南在上課的空隙，也跑過來看小公主的數學課進行的順不順利？
見小公主扯著嗓子喊，生怕後面的同學听不見，可把江南心疼壞了。
“李老師，我先打擾一下！”江南走進教室，從講桌抽屜里把提前準備好的小蜜蜂拿出來給小公主背在身上，帶好麥克風，打開開關。
“校長你為什麼不早拿出來∼我嗓子都喊冒煙啦∼”
“這不是忘了嘛！李老師繼續！我就不打擾了！”
江南說完趕緊退出教室。
小公主說道︰“今天我來教大家一個不一樣的寫法∼叫做阿拉伯數字∼”
“阿拉伯數字？？？？？？”
班里響起一陣嘈雜聲，顯然對這個名字很陌生，覺得很奇怪。
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阿拉伯數字起源于印度，後來通過阿拉伯學者傳播到歐洲，大約在13世紀左右傳入我國，廣泛使用是在元朝以後。
唐朝時期的數學計算和記錄都是基于漢字數字系統進行的。
小公主拿起粉筆工工整整的在黑板上寫了一個數字1。
“這個就是阿拉伯數字一的寫法∼大家可以在本子上練習一下∼我再寫一遍大家看看是怎麼寫的∼”
坐在最後面的李麗質看著認認真真有模有樣講課的小公主，竟然感覺到了很強烈的反差感。
這還是自己認識的那個吃貨妹妹？
班里的同學都發了練習本和鉛筆，也都是江南從21世紀帶過來的。
教室里全都是嘩啦嘩啦翻練習本的聲音。
小公主在黑板上連續寫了好幾個，一邊寫一邊解釋寫法。
因為怕小公主爬上爬下的不方便，李麗質代替小公主在班里巡視了一遍，看看孩子們寫的怎麼樣？
別看看起來簡單，真正寫的時候什麼樣的都有。
有豎的，有歪的，還長短不一。
練習了一會兒，小公主又教大家寫了數字2，相比1來說，2就稍微有些難度了。
一節課的時間很快就結束了，同學們還都意猶未盡。
有些大一點的孩子確實能體會到在這個學校里能學到不一樣的東西。
小公主說道︰“今天學的兩個數字作為今天的作業∼每一個寫10遍∼明天要交上來給我看∼下課∼”
李麗質走到講台上把小公主抱下來，也有些心疼，拿著小公主的保溫杯打開蓋子，“兕子快喝點水∼”
小公主咬著吸管喝了一口，皺著眉頭說道︰“請叫我李老師∼”
李麗質把保溫杯蓋子蓋好，沒好氣的戳了戳小公主的腦袋，“你還給我裝上了！”
“嘻嘻∼”
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