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第75章 早戀被點名

類別︰都市言情 作者︰良村長 本章︰第75章 早戀被點名

    男的叫海明軍,高三一班的,女的叫英凡,高三二班,女生就是張良班上的生活委員。

    不是一個班的,竟然在高考年走到了一起。原因就在于,兩人都住校,見面的次數多,還沒有老師監督,處于青春期的年輕男女,很容易就成雙湊對了。

    因為是“早戀”這個主題,班會的氣氛十分沉重,誰都知道白老師正氣惱呢。

    昨天,雙方家長在政教處的辦公室吵翻了天,雙方家長各自指責著對方。

    男方這一邊說的是蒼蠅不叮無縫的蛋,你家一個女孩子,不勾引我家棟梁之才,怎麼會有這種事發生。

    女方那邊也不含糊,我家的鮮花怎麼可能插到你家這堆牛糞上。

    兩邊的家長都很會比喻,用的詞絲毫不給對方留情面。

    最後鬧得政教處王主任暴怒,聲明要開除兩名學生。

    這下子,雙方家長才停止了爭吵。

    最後的結果,不用猜了,鑒于雙方家長的惡言惡語,人家這對小情侶就自動分手了。

    這對小情侶,還沒經歷過社會的磨練。

    就成了,”蒼蠅,””牛糞, ”這不是對熱血青年赤裸裸的侮辱嗎?

    高中學生,每個人都把自己當成了天之驕子,天老大,自己老二,在這種污言穢語的沖擊下,分手也是必然。

    雖然兩個人都表示了分手,但處分也是不可避免的,否則政教處的威嚴何在。

    這不是有自己班的學生,還是生活委員,所以被政教處訓斥了的白老師就很生氣,決定趁著班會時間,來糾正班上的這股早戀風氣。

    首先是英凡做檢查,同學們都正襟危坐,目不斜視,班里處于烏雲籠罩之下。

    女孩子還是臉皮薄,梨花帶雨,斷斷續續,其實在張良看來,屁都不是個事。

    青春能有幾年,古時候十三四歲都成家立業了,到這年代,十八,九歲,談個戀愛就大逆不道了嗎?

    這個年紀的愛情是多麼的純真,唱一首歌,一次發言,一場比賽,甚至一個微笑,就有可能造就一段讓人懷念的戀情。

    過了這村,純真不在,感情成了買賣,失去的永遠都找不回來。

    張良是這樣想的,也是這樣做的,否則也不會有了和艾華的纏綿。

    艾華對自己有情,張良自然會對艾華有意,有情有意,兩情相悅,難道不好嗎?

    白老師開始發表禁止早戀感言︰“現在已經是高三了,高考的最後一年,有些事情我已經不想再管了,但是,作為一個過來人,我想告訴你們,學校是學習的地方,不是用來談情說愛的。

    考不上好大學,會影響你們的人生的,你們現在很年輕,所以不懂,我也能理解你們,現在是對感情非常好奇的時候,但是,你們現在接觸的感情,都太脆弱了。”

    白老師語重心長,一通心靈雞湯下來,完完全全為同學們考慮的樣子。

    張良不用說,完全是不認同的。

    那朵鮮花沒經歷過,發芽成長階段,溫室里可以長大,狂風暴雨下照樣能夠盛開,就如那杞人憂天一般,天天害怕天要塌下來嗎?

    談戀愛了,學習成績就一定會變差嗎,沒有提高學習成績的嗎?

    張良眼楮環視著班里的同學,陳子銘暗戀楚清,楊曉明表白楚清,方子涵••••••郝麗•••••體院委員對誰有意呢?

    看來•楚清是班里的重點人物啊!想到這,張良眼楮就不斷地瞄著楚清了。

    楚清向來對張良的眼神很敏感,不知怎麼回事,只要張良盯著她看,楚清就能感覺到,這會就感覺後背發冷,楚清悄悄回頭一看,果然,張良正一眨不眨的盯著自己呢!

    這把楚清那個氣啊,從抽屜里摸出一個粉筆頭,就要砸向張良,看看正在講話的班主任,又摸了摸兜里張良補償的手機,忍了忍,只能氣乎乎的瞪了張良幾眼。

    張良不知道為什麼,蠻喜歡看楚清生氣的樣子。對著楚清做了個吹口哨的動作,才轉頭繼續听起了白老師的講話。

    老師說完了,就該同學們表態了,陳子銘作為班長,就需要率先發言。

    陳子銘是班里最喜歡裝成熟的,冠冕堂皇的話誰不會說。

    ”高三是我們人生最關鍵的一年,在這一年里努力學習,提高學習成績,爭取考一個好的大學,不讓老師失望,不讓家長失望,是我所追求的。

    至于早戀,我相信,我的那個她一定會在某所大學里等我。”

    說完了這話,這家伙還不忘看了看楚清。好像人家楚清會在大學里等他似的。

    學習委員郝麗,態度鮮明,表示堅決杜絕早戀,不到高考結束,不接受任何男生的單獨約請。

    ”張良,你報了藝考,老師知道,以你的成績,文化考試肯定沒問題,但是有人反映你和別班的女生在單獨逛街,你說說你是怎麼回事吧!”

    臥槽,誰把自己給舉報了,張良雖然不把舉報當回事,但是被當眾點名,還是很不舒服的。

    “老師,早戀這種事,在我看來,要依人而定的,有的人早戀了,學習下降明顯,不遵守學校紀律,那自然是反面典型,這種情況就應該阻止。

    而有的同學早戀了,反而能讓彼此互相促進,學習成績還能提高,老師你說說,這種情況該怎麼辦呢?

    是棒打鴛鴦嗎?還是強行阻止呢?

    如果強行阻止,那麼會讓學生的學習變得好呢,還是變壞呢?”

    白老師臉色有些發黑︰“你是不是在說自己?你這是在為自己辯護吧!”

    張良是有這個意思,但肯定不能和老師對著干。

    話不能明說,那咱就迂回好了︰“老師,每次考試結束了,該批評誰,該表揚誰,一目了然。不管是好是壞,大家接受時也會心安理得,這樣不是更好嗎?”

    班會就一節課時間,班主任白老師其實還是挺開明的,並沒有追著這個問題不放。

    老師走後,同桌小土豆忍不住了︰“張良,老師點你名了,是說你和艾華的事吧?”

    “你什麼時候看到了?”

    張良不知道小土豆是自己看到的,還是有人嚼舌,又補充道︰“還是誰告訴你的?”

    “呃,你的事哪用人告訴啊!好些人都看見你了。光天化日,大庭廣眾之下,某個人和某個人的那些事!”

    小土豆說的很隨意,小嘴還撅了起來。

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