大家還是選擇坐在後排。
郭子林一到教室就趴在桌子上，打了個哈欠，眼楮已經快閉上了。
跟他相反的就是蔣明。
蔣明正襟危坐，目光直視著慕容慶。
陳景拿出書本，看到上面編輯的名字，震驚了。
這一刻，陳景明白，上了大學真的是能拓寬眼界啊。
這教材的編輯之一，就是台上的慕容慶。
大家都看著慕容慶身後的顯示屏上已經點開了ppt。
此時上課鈴響，慕容慶直起身子，看了看人員，說道。
“現在開始，我們開始點名。”
“沒到的，記曠課一次。”
說完，慕容慶從教材的最下面拿出一張名單
“曹志龍。”
“到！”
“蔣明。”
“到！”
“陳景。”
“到！”
听到陳景這兩個字的時候，慕容慶特意抬頭看了一眼，發現坐在後面的少年喊道。
不過他沒有停頓，而是繼續的往下念。
確認沒有人逃課，慕容慶點了點頭，旋即問道。
“大家都看得清屏幕上寫的東西嗎？”
“看得見。”
“要是誰看不見，就往前面坐。”
慕容慶說完，手上攥著一個遙控器，指著黑板說道。
“這節課講的是現代文學史，我是負責你們四年里這節課程的教授，慕容慶。”
“講到這里，有沒有誰不知道現代文學史學的是什麼？”
慕容慶聲音不大不小，剛好能傳進大家的耳中。
此時沒人敢說話。
見沒有聲音，慕容慶掃視了一圈，點了點頭，“看來都知道，那下次考試的時候誰錯了直接掛科。”
說完，他便按下遙控器上的一個按鈕，屏幕上的ppt開始翻頁。
映入眼簾的是一篇文章，不過陳景看到文章的瞬間，眉頭緊皺。
這不是自己那個時候寫的作文嗎，怎麼被搬上來了啊。
“現代文學史，能講的東西很多，第一課，就讓大家理解，從作文到文學創作的過程。”
“這篇，是去年出現的一篇滿分作文。”
“大家花幾分鐘看一看。”
過去幾分鐘，慕容慶問道。
“都看完了吧，有沒有哪位同學可以解析一下，這篇作文的結構。”
說完，他掃視了一圈，唯獨目光沒有留在陳景身上。
見沒人回答，慕容慶雙手放在講台上，抬眼看著學生，問道。
“大家剛從高中上來，還沒有適應大學生活很正常。”
“不過大家要克服膽怯，努力發言，大學的發言更加自由，你就算說錯了也不扣你分。”
“希望大家可以敞開心扉去上課，不要緊張。”
慕容慶安慰完，此時寧思瑤舉起手，但沒有站起身。
慕容慶抬手示意她回答。
寧思瑤一下站起身，說道，“這個作文的結構就是高中常說的，龍頭豬肚鳳尾。”
“同時論點也用到了並列，遞進，對照的手法，能看出來寫這篇作文的學生非常會使用作文結構。”
“而且他的論點都不是通用公式，可以做到讓老師耳目一新的感覺。”
寧思瑤說著說著就臉紅了。
她這般做，也是為了在老師面前留下一個好印象。
她是知道的，如果慕容慶能成為自己的研究生導師，那未來的路會很好走。
慕容慶沒有點頭，而是微笑道，“嗯，這是寫作文的基礎結構。”
“而這節課就是讓大家了解，從寫作文到創作文學的過程。”
“這篇作文里面明顯有一種是創作文學里所需要的東西。”
“那就是對抗性。”
“坐下吧。”
慕容慶示意寧思瑤坐下後，說道，“對抗性，可以讓大家更有想法看下去。”
“可以說，百分之九十五的考生，寫作文都是用的千篇一律的結構寫法。”
“而這篇作文確實可以讓改卷老師耳目一新，覺得很不錯。”
“還有同學願意起來回答嗎？”
話音剛落，蔣明直接站起身。
慕容慶抬起手示意他表達觀點。
蔣明推了推眼鏡，正經道。
“這篇作文的作者肯定是有一定的文學功底，里面有一些批判性的段落，就像老師說的對抗性。”
“感覺像是個老氣橫秋的人寫的，但他是一個高中生，應該是從小閱讀文學著作。”
“能寫出這樣的文章可以說很有天賦，也有努力。”
慕容慶听到這里，輕輕點頭，說道，“說的不錯，批判性也是一種。”
“文學功底也是不錯，看來大家都能看出來作者的實力。”
“那還有沒有同學有其他的意見的？”
說完，慕容慶掃視了一圈，發現沒有願意站起身，旋即低著頭翻找東西，同時說道。
“來，陳景，起來回答一下。”
慕容慶沒有看著陳景，卻喊出陳景的名字。
大家感覺慕容慶肯定是看著名單點名的，不然誰會認識陳景。
陳景感覺慕容慶就是會喊自己，結果真就來了。
他站起身，慕容慶抬起頭看著陳景，打量了一番，問道，“你來解析一下這篇作文，作者在寫的時候，想的是什麼。”
听到這個問題，陳景內心是有些無奈的，心想老慕你玩我啊，這就是我寫的你讓我說寫的時候在想什麼。
陳景腦子里還真回憶了一下當時的情景。
沒什麼別的，腦子都在想論點了。
“嗯...大概在想一些稀奇的論點吧。”
陳景這話一出，蔣明直接看了過來，心想大哥你會不會回答啊，想一些稀奇的論點是什麼東西啊。
這麼好的表達機會都不要。
慕容慶听到這個答案微微一笑，看著陳景說道。
“蠻不錯的回答。”
听到這話，大家都驚訝的看著慕容慶。
不是，這回答的還不如寧思瑤的十分之一好，居然是蠻不錯的回答啊？
寧思瑤也沒想到自己說了那麼多，也沒有得到老師的夸獎。
而陳景簡單的一句話得到了老師的夸獎。
陳景輕嘆一口氣，心想慕容慶這搞的，自己的馬甲又要掉了。
慕容慶看到有些學生驚訝的表情，安撫道。
“大家不要那個表情，從陳景嘴巴里說出來的答案就是正確答案。”
“因為，這篇作文的作者，就是他。”
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