沒錯，是要說陳景。
語文老師拿出一張卷子，上面赫然的寫著73分。
都沒及格。
這個班上可能只有周一舟和陳景比這個分數低了。
“誒，別看這卷子才73分，可這作文寫得特別好，不僅是論點還是點題都特別好。”
“這次的題目講的互幫互助，大家就不要再去寫老師看厭了的論點，例如什麼馬雲，還有感動十佳人物，這些固然好，但是太多了，審美疲勞了。”
“你搞點古代啊，再不濟，搞民國時期的革命先烈，對吧，還有主席的名言名句往里套，這還不好寫嗎。”
“而接下來這篇作文呢，我念給大家听，大家看看，什麼叫龍頭豬肚鳳尾。”
“人家就是把我說的運用了，知道吧。”
“.......”
老師一開口，陳景听出來了，這是自己寫的作文。
陳景沒想到語文老師居然會夸自己。
但是想了想，這作文，陳景是帶著記憶的寫的。
記得前世賣過盜版書，自己當時也後悔沒讀到書，就經常翻閱模範作文。
而趙磊眉頭緊皺，怎麼不罵陳景，昨天明明那麼生氣。
說完開頭，語文老師停了下來，在黑板上寫下結構。
“第一段很中規中矩，但也就很好了，就得要這樣的中規中矩。”
“那第一個論點，你們听。”
“文學大師巴金曾說，‘“我的人生目標是幫助別人，讓每個人都能得到春天，每個人的心靈都能得到光明，每個人的人生都能得到幸福，每個人的發展都能得到自由。’。”
“這一句就是名人名句，然後接著用這個人，知道嗎。”
“這個用《家》、《春》、《秋》等作品來安慰身處困境、走向和平的人的人，其人生目標就是幫助別人，無論是用愛心的話語，還是用實際的愛心行動，真正給那些在寒夜中行走的人帶來溫暖和光明。”
說完，語文老師將卷子放在講台上，掃視著下面的學生。
“怎麼樣，這寫的，是不是中規中矩，而且結合論點，完美點題。”
“大家學著點。”
說完，接著往下講。
一刻鐘過去，整篇作文被解析，大家都被這作文折服。
雖然是中規中矩，但是能看出這人的底蘊很好，像寫過許多作文，總結出來自己的結構思路。
而大家都認為，這篇作文是何楚薇。
畢竟何楚薇是班上的語文最高分，這作文也就她能寫出來。
“不對不對，不是何楚薇。”
此時有人想到那卷子才那麼點分，都沒及格，怎麼可能是何楚薇。
語文老師當著大家的面，拿出一張作文紙，只有作文的那種。
上面已經寫滿了。
“這是我昨天抄出來的一份。”
說完，語文老師拿著膠帶和那張作文紙走下台，徑直走到圖書角。
這里從來沒有貼過，但是語文老師就將它貼在牆上。
“大家有時候，不知道怎麼寫，就過來看看，當然，抄下來是最好的，這樣方便看。”
說完，他看了陳景一眼，二人正巧對視。
“你下課來一趟我辦公室。”
陳景心想這是好事，語文老師好像對自己改觀了。
可趙磊也听到了，心想終于要罵陳景了。
還單獨叫到辦公室去罵，看來罵的更狠，不然在這里是一點面子不給了。
何楚薇則是看著那篇作文，心想這是哪個大神寫的，莫非是趙磊？
也有可能，這個班能寫出這樣作文的人，只有趙磊。
但是那個分數，很奇怪...
“這作文，我給了58分，差兩分滿分。”
“行了，卷子發下去，開始講解。”
大家都想看看總分73，作文就58分的大神是誰，可惜沒看著。
一整節語文課結束，也是中午放學的時間。
“這次的卷子不難，及格是簡單的，好了。”
以往中午放學大家都提著碗往外跑，可現在都等老師走，然後在教室等著陳景幾人拿飯過來。
按照約定，陳景下課得去一趟辦公室。
何楚薇也跟著陳景去了一趟，生怕陳景被罵。
不過就在這個時候，趙磊也拿著卷子準備去辦公室。
第一是想問一下寫出那篇作文的是誰，第二是想看陳景出糗。
飯點，辦公室也沒幾個老師，都是提早去吃飯了。
只有音樂老師，語文老師，還有另外倆老師。
音樂老師和語文老師等到自己想要的人，都說道。
“你過來。”
誒，二人異口同聲。
兩位老師都沒想到對方也找陳景。
音樂老師以為語文老師是要罵陳景，笑道，“這孩子挺好的，他在唱歌這方面啊，是真不錯。”
語文老師知道陳景唱歌拿了第一，想了想，擺手道，“那你先說，我等你們。”
陳景走到音樂老師面前，一眼就看到辦公桌上有一張報名表。
“老師，你不會是...”
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音樂老師擺了擺手，“你喊我濤哥就行，我本名叫鄭濤，比你大不了多少。”
套完近乎，鄭濤拿出一張報名表。
“陳景，你有沒有想過參加比賽？”
听到這話，陳景搖了搖頭，但又點了點頭。
這模稜兩可的答案讓音樂老師有點愣住。
不過他很有耐心，笑道。
“我本來想長話短說，但是怕講的不清楚，就還是長話說了。”
“我啊，想你走藝考，去考音樂學院。”
“你先別著急拒絕我。”
說完，音樂老師拿出一本招生簡章。
很薄一本，寫著藝考的流程。
“這是藝考的流程表格，你先拿著。”
“我現在就當你沒學過音樂，也沒關系，咱們啊，不走省內的統考，只去省外的校考。”
“這些流程呢，很簡單，省統考，是整個省的人比拼，然後根據分數來選擇省內的學校，省外的不能選擇，除非別人承認你的統考分數。”
“而校考是一些獨立院校或者在專業上頂尖的學校專門開設的，全國的人都能考，所以壓力更大一點。”
“但是，你別擔心，你的條件非常好，只需要這段時間跟著我進行一下系統的訓練，就有很大的概率過音樂學院的流行演唱專業。”
“我知道你成績不是很好，上次月考才兩位數還是百來分，這個你別怕，藝考生去校考，走的藝術分，可以說降低了特別多，比如說現在本科線是400，那有些學校，你200分就能上了。”
“當然，只是個例，一般音樂學院都要求300分以上，但是這分數，你能補回來。”
音樂老師說的，陳景其實都有一點點了解過，藝考要求的文化分確實不高。
而且陳景如果現在選擇走藝術類校考，可以說文化就不用太擔心了。
但是這些學校，何楚薇考不了。
而語文老師听到這個，有點心亂。
他這段時間看到了陳景努力學習的樣子，這是想考大學的。
而且這作文，只是自己打了58分，放到高考滿分都有可能。
但是音樂老師這麼一說，陳景去學音樂，這語文的天賦咋辦，就給浪費了？
他也是經過一晚上的思考，才打算喊陳景過來商量商量競賽的事情。
要是能得獎，然後成績再提一提，說不定能保送一些好的院校。
再是之前陳景的語文成績不錯，就算不保送，不得獎，也要拉到正軌上來。
想到這里，語文老師決定。
陳景這個人，他要爭。
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