在全國範圍內，都在學習周志高處理冒名頂替事件時，周志高卻又發現了新的問題。
那便是關于教師的評級問題，有老師兢兢業業工作十幾二十年，還是屬于初級老師。
也有剛剛畢業的大學生，不過工作了兩三年，就從三級教師直接升為二級教師，職稱從教員級升為什麼助理教師級。
這看似簡單的問題，其中卻有著很多貓膩。
比如有女教師憑借年輕漂亮上位，有家庭背景上位，也有利用金錢提升職稱。
不管是哪一種，都是周志高所不允許的，一旦發現肯定會嚴肅處理，不讓這種歪風邪氣籠罩著一座座學校。
至于教育局內部的問題，和別的部門是一樣的，總有腳踏實地做事的同志，也有走捷徑搞腐敗的違法亂紀分子。
“周部長，剛剛得到匿名舉報，五連市小學女教師跳樓自殺。”秘書小雲輕聲說道，語氣中帶著濃郁的憤怒。
“根據舉報人提供的線索，那位女教師在工作崗位已經足足十七年，依舊是三級教師的評級，而和她一起進入五連市小學的另一個女教師，現在已經是高級教師。”
“但從五連市小學畢業的學生和家長反應，那位跳樓自殺的女教師的水平，遠遠超過已經是高級教師的女教師。”
“從現有的情報來看，對方選擇走上這條路，是因為心中積郁太長時間，導致她選擇了這種方式結束自己的生命，也有可能是為了引起社會關注，整改五連市小學。”
周志高深吸一口氣，又是一個難纏的問題，甚至比上次李麗娟被冒名頂替還要嚴重。
因為現在已經出了人命，如果不妥善解決，誰也不知道以後會再出什麼事。
若是影響到全國範圍，處理起來會特別困難！
“準備準備，我們直接去五連市調查，不要通知任何人。”周志高語氣嚴肅，帶著冷意。
“我早就知道教育領域有著很多很多髒老鼠，他們如同牛皮癬一般長在教育領域，如果不能將它們給清理掉，對整個教育領域的危害之大，將影響我們龍國的子孫後代。”
“甚至，有可能導致未來再次走上軟清的後路，我不允許這樣的事情發生！”
周志高捏碎了手中的鉛筆，木屑扎進掌心也渾然不覺。
窗外的陽光透過百葉窗，在他臉上切割出明暗交錯的紋路，像極了五連市小學那棟老舊教學樓牆上的裂縫。
小雲遞來創可貼時，注意到他袖口沾著昨夜加班時灑上的咖啡漬——那是他看完女教師遺書後，手一抖潑上去的。
遺書用紅藍雙色圓珠筆寫成，字跡在“我帶的畢業班連續三年全市第一”處驟然加粗，又在“王副校長說我長得丑影響學校形象”後變得歪歪扭扭。
最後一行字被淚水暈染得模糊︰“媽媽，我沒給您丟臉，只是太累了，想睡一會兒。”
周志高想起自己母親臨終前也是這樣說，喉結滾動著說不出話。
飛機降落在五連市時，暴雨如注。
周志高拒絕了教育局派來的車，和小雲擠上一輛出租車。
司機是位退休教師，得知他們去五連市小學，猛地踩了剎車︰“你們是記者吧？那個跳樓的劉老師，多好的人啊！我孫子就是她帶出來的，作文比賽拿過全國獎。”
他從座位底下摸出個布包，里面是劉老師家訪時送的筆記本，扉頁上寫著“天道酬勤”。
學校門口聚集著上百名家長，舉著“還我劉老師公道”的橫幅。
周志高撥開人群時，一位白發老人突然抓住他的手腕︰“領導，您可來了！劉老師給我孫女補課三年沒收過一分錢，王副校長卻讓自己佷女代她去領‘優秀教師’獎狀！”
雨水混著淚水從老人溝壑縱橫的臉上流下，滴在周志高的皮鞋上。
王副校長的辦公室里，錦旗掛滿整面牆，“師德楷模”的匾額下卻堆著未批改的作業。
周志高翻開一本教案，里面夾著張美容院的消費記錄，簽字欄赫然是另一位女教師的名字——那個三年就評上高級教師的“關系戶”。
小雲在保險櫃里找到個鐵皮盒，裝著厚厚的紅包收據，其中一張寫著“評職稱贊助費五萬元”，付款人正是那位女教師的父親，本地地產大亨。
“周部長，您看這個！”技術科的同志舉著恢復的聊天記錄，“王副校長和教育局人事科科長的對話，說劉老師‘不懂規矩’，還說‘長得寒磣別出來嚇人’。”
周志高看著屏幕上侮辱性的言辭，想起劉老師遺書中“我每天要對著鏡子練習微笑”的句子，拳頭重重砸在辦公桌上。
當晚，周志高住在學校附近的招待所。
半夜被噩夢驚醒，夢里劉老師站在教學樓頂，風吹起她洗得發白的校服裙。
他走到窗邊，看見對面教室亮著燈，是幾個學生在整理劉老師的遺物。
一個扎馬尾的小姑娘正把獎狀貼滿牆壁，其中一張“市級優秀班主任”的獎狀，邊緣被摸得發毛——那是劉老師唯一的榮譽，還是學生們聯名給她爭取的。
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第二天的教師座談會上，當周志高問起職稱評審標準時，教導主任念出的條款讓他心寒︰“形象氣質佔30，人際關系佔20，教學成果僅佔40。”
坐在角落的老教師突然站起來，掀起褲腿露出傷疤︰“我去年抗洪救災時摔斷了腿，評職稱時王副校長說我‘行動不便影響學校形象’！”
調查組進駐的第五天，在教育局倉庫發現了驚天秘密——近五年的職稱評審材料被人為篡改，劉老師的教學成果被惡意調低，而關系戶的論文卻是花錢找人代寫的。
當周志高把證據摔在王副校長面前時，這個平時油頭粉面的男人突然痛哭流涕︰“是她先給我送錢的！是她自己願意的！”
“她送的是病歷本！”周志高將一疊診斷書甩在他臉上，“重度抑郁癥，醫生說她長期被打壓才會這樣！”
診斷書散落一地，其中一張繳費單上，劉老師用鉛筆寫著“省下湯藥錢給學生買輔導書”。
處理結果公布那天，五連市下了今年第一場雪。
周志高站在劉老師的墓前，墓碑上刻著“人民教師劉雪梅之墓”。
家長們自發送來的白菊堆成小山，其中一束花里夾著張紙條︰“劉老師，您教我們的‘出淤泥而不染’，我們記住了。”
回到教育部後，周志高立刻推動職稱評審改革。
新的“師德一票否決制”和“教學成果量化系統”上線那天，他收到了全國各地教師的上萬條留言。
一位鄉村教師發來照片，他用樹枝在地上寫著“謝謝周部長”，身後是他帶的留守兒童，每個人手里都拿著滿分的試卷。
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