第三天，木系學生的親和力專修課。
上午是專修課的理論知識。
下午是戶外實踐和實驗室訓練。
當然，這是正常軌跡。
芙枝從不是循規蹈矩之人。
所以坐課被她省略了，直接放到了實地上。
也就是上午是戶外實地+理論摻雜。
同樣是在幽蘭森林。
芙枝如風般飄然而落，綠藻般的長發肆意飛揚，美得不可方物。
明媚的笑容，驅散了秋日的涼風，讓人心生暖意。
“芙枝老師！”
“哦耶耶耶，今天一天芙枝老師都是屬于我們的！”
作為華靈最受歡迎的老師，芙枝的應援聲經久不衰。
若是說玉世的美是只能遠觀，不可褻瀆的，讓人在敬畏中沉淪。
那麼芙枝的美就是那種不自覺想親近的，只想和她成為貼心的知己。
靈動自然。
她就像是老友一般，和大家聊天侃地，好不自在。
不經意就忘記了這是在上課。
學生們坐在地上，圍成圈，將她環繞在中心。
芙枝語氣輕柔，慢條斯理將理論知識融匯其中。
“木系生于自然，長于自然，自然環境下，木系是最強王者~”
一字一句，刻入心間。
“木系，其實就是自然的使者。”
在木系專修親和力課上，木系學生其實比其他系別的學生前進了一大步。
因為木系專修親和力的修煉方式與入學測試前的親和力專修課，極為接近。
同樣是通過森林、花卉、等自然因子來達成共鳴。
只需要更細致一些便可。
這也是為什麼木系的理論課和戶外課放在一起的原因。
“方法是相同的，可木系精修需要我們拋棄其他的雜念，專注于與植物溝通，尋找木系魔法的優劣勢，提高其親和力。”
以往，雖是在幽蘭森林學習親和力實踐，卻不拘泥于植物還是動物，亦或者是其他元素的溝通。
如今，需要細化，只感受植物和木系魔法的聲音。
“我听說你們都會夢生長咒了？”
芙枝突然詢問大家。
學生們連連點頭。
芙枝笑了，“這樣挺好呀~~~”
哎呀，她的課程進展又可以加快一點啦。
“大家可以施展夢生長咒，感受木系魔法的力量，尋找能量的流動。”
“自己催生的植物能與你們達成更深層次的共鳴，更容易溝通和互動。”
大家乖乖的，非常听話的。
掏出魔杖，念起魔咒。
很快，34個種子破芽而出。
芙枝滿意彎眉，看向無為。
“無為，你呢？”
無為眨巴著眼楮，委屈癟嘴。
“芙枝老師，我...”
安安不要我用魔咒哇！
可他又不能出賣安安，嗚嗚....
為什麼不讓他用。
安緲看著魔杖，不發一語，手腕翻飛，種子再次生長。
芙枝如有所感，似笑非笑收回目光。
“知道了，你听著吧。”
幽冥學習木系，本就很有意思了。
一個生長，一個毀滅。
還是別讓這孩子摧殘植物了，否則黑心肝的小姑娘要暴走咯。
安緲揮動魔杖，生長停止，她抬眸看向芙枝。
“芙枝老師，我好像听見它在說想變成參天大樹。”
芙枝唇角含笑，拉長尾音︰“哦~~~很棒。”
輕笑一聲，看向其余學生，“那你們呢？听見你們的小寶貝說話了嗎？”
其余學生︰....
你當我們是安緲那個變態啊！
“听見了，它說它想當小鳥。”尤悠笑眯眯回答。
眾人︰.....
哦不，還有尤悠，也是個變態。
木系學生苦唧唧。
前有兩變態，他們....好難哦。
只能提起十二分精神，專注和自己的小寶貝溝通。
在溝通的過程中，上午的時間一晃而過。
下午，實驗室訓練。
使用魔法道具和儀器，探究木系魔法的奧秘。
包括但不限于，研究木系魔法的能量來源，分析每種植物或木系魔法的元素組成，開發新的木系技能。
當然...後者輪不到她們。
新生們的第一堂實驗課，只需要研究能量來源。
追根溯源，才能更好抓住木系元素的喜好，從而貼近它，與它親密，提高親和力。
芙枝將每種魔法器具和儀器的使用方式教會眾人。
隨後將35名木系學生分成5個小組，進行討論，同時完成周作業。
每個小組共7人，組長自由推選。
安緲這組沒有任何意外，她是小組組長。
尤悠同樣帶領一個小組。
另外三組的組長分別是柯開開、庫魯穆臨寒、盧思。
三個小組的組員眼巴巴盯著安緲和尤悠。
心中悲涼哀嚎。
為什麼他們沒這麼幸運啊！！！！
他們也想抱大腿，嗚嗚。
最想抱的大腿不是安緲...而是尤悠。
為什麼....
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因為安緲小隊有個無為拖油瓶啊。
“無為，我求你了，你去旁邊坐著吧！！”晴朗崩潰了。
無為一直在他身後晃悠，他根本靜不下心來看顯微鏡啊！！！
“咳...你靜不下心觀察顯微鏡，要不你來提純？”
“做夢！”
提純是不可能的，這種精細活，晴朗是絕對有自知之明的。
他就沒那個耐心。
“晴朗，我不明白，我不懂，我真的不理解，我們還在提純，移液，顯微鏡有你能觀察的東西嗎？”
這話給晴朗問懵了。
他心虛亂瞟，“呵呵...呵呵....我就是隨意看看。”
“那你是挺隨意的。”
不冷不熱的一句嘲諷，讓晴朗臉紅了。
第一次實驗課，他們研究的植物是幽幽草。
嗯，就是種過的那個。
因為自己種過，所以熟悉度更高。
現在就是要研究幽幽草里面蘊含的魔法能量。
一共有幾個步驟，分別進行。
第一個步驟，是取幽幽草的一根蔓，和揮發藥水放入試管中，進行長達十個小時的觀察，每個小時會發生什麼反應都需要記錄下來。
這個任務，安緲接了。
第二個步驟是是蒸餾、溶解，兩人同時進行。
第三個步驟是提純，使用離心機高度旋轉分離不同密度的物質，這個步驟安緲也安排了兩個人。
剩下的是顯微鏡觀察和測量幽幽草對光的吸收程度。
無為和晴朗負責這個步驟。
晴朗應該是負責測量的，但他對顯微鏡很好奇，所以....擠開了無為。
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