白龍看著操場上的孩子們，不論種族和男女。
他們都還是帶著歡笑，還並不明白學習格斗的意義，只是單純在老師的保護下完成基礎個格斗技巧練習。
摔倒也會哭，弄髒衣服卻會笑。
可作為旁觀者，卻已經能夠明白。
這每天必修的體育。
所教導和培養這些孩子們的，不僅僅是保護自己的基礎能力，而是那用于反抗壓迫與剝削的思想。
不論是曾經的王室貴族，還是往後的神明。
柯聯之民，永不為奴。
……
“最後一堂課，你們想看歷史還是思想？”
跟隨專員問道，直接跳過機械、煉金、魔藥，非常的有經驗。
因為願意參觀柯聯學校的外來者，更多都會對這兩方面有興趣，他們會好奇柯聯到底會如何去教導孩子們過去的歷史，又會如何引導現在的思想，是否會出現他們想象中的卑劣？
比如歷史。
完全美化柯聯元首所作所為，對他發動對外戰爭，造成千萬級軍民死傷的罪惡？
比如思想。
高度贊揚柯聯共進理論所有的一切，否定任何批判性言論，強行灌輸柯聯自認的正確理論？
“柯聯的歷史教材，用的是精靈、魔女的修訂版吧？”
白龍對于這點，有大概的了解。
“這點自然，我們也清楚我們這些常壽種的歷史極為混亂，虛假和中斷的狀況很多。反倒是對于知識極為嚴苛，且擁有較為中立思維的魔女、精靈族歷史，相互對照作為教材比較合理。”
跟隨專員點頭，坦然承認啟用兩族修訂歷史教材的原因。
“那就看看思想課吧。”白龍做出選擇說道。
“行，那接下來就換一個班，這個班之後是歷史課。”跟隨專員點頭。
在離開操場時，白龍還抬頭看了看那面旗幟，鮮艷的紅色旗幟。
……
思想課程。
由于這才開學，且正好排課的這個班，是這學期的第一堂思想課。
內容，便稍微有些特別。
簡單的開場。
簡單的介紹大致課程內容，授課也隨之開始。
“同學們應該已經學過我們柯聯建立的簡單歷史，也知道我們柯聯最初，是在元首大人在狼族地區以狼王身份崛起的。”
“更應該知道，那時的他，其實是使用非常暴力，且很壞的主動侵略，外加不宣而戰的方式進攻旁邊的羊族王國，完成最初的領地擴張和國家建設。”
“那你們有誰知道，當初以狼王自居的元首大人，最初是用怎樣的思想武裝士兵和民眾的嗎？”
老師用熟悉的問答方式為起始，來開始課程的講述。
“這個我知道！”
有一個狼族的孩子舉手，有些激動的樣子。
“這位同學請講。”老師淡笑著示意。
顯然這種每周一堂課的老師，難以記住每個學生的名字。
“我听我爺爺講過，元首大人當初以王自居，也會讓當時的民眾跪拜。但卻告訴他們，不應該是任何壓迫者的奴隸。”
“是他告訴當時的獸族，當時我爺爺他們。”
“獸族，永不為奴。”
這位狼族的孩子用稍微有些生澀，但卻不難听懂的通用語說道。
獸族，永不為奴。
這便是柯米聯合王國，最初的“柯米王國”時期，絕大多數還是獸族國民時候的，所用于領導軍民的核心思想。
……
“回答的很不錯，最初以‘柯米王’自居的元首大人，並不是用的現在包含所有種族的永不為奴思想。”
“而是在當時情況下，單獨適用于獸族的，獸族永不為奴思想。”
“尤其是當時的獸族，其王國民眾和奴隸的比例大約是五比一，也就是你們挨著坐的一共六個同學中，將會有一個是毫無自身權利的，可以任意驅使、售賣、乃至屠殺的奴隸。”
“而單單是當時元首大人，在黑牙城那個普通城市中，就一次性解放足足二十七萬奴隸。”
“獸族永不為奴的宣言，也是在當時那些奴隸面前宣告的。”
“那也是永不為奴思想，第一次正式公之于眾。”
“即是我們這學期的第一節課程——《獸族，永不為奴》。”
老師翻開教材的第一頁，將其呈現在學生們的面前。
隨後也是示意打開，並開始後續課程的教導。
全程安靜旁听的白龍，這次沒有任何關于課程內容的問詢，甚至在很認真的旁听。
他金色的眼眸中，隱隱有著蔚藍色的光暈在浮現。
一旁的蒂凡莉看在眼里，沒有打攪。
課程的內容。
其主要還是以“柯米王國”建國時期，以及以整個最初王國地區的基礎發展為主，其中整體是如何以永不為奴思想運作，如何去解放當時被各大農場主掌控的奴隸，並對那些壓迫者加以推翻的。
全程對于當時的“柯米王”所使用的暴力強權手段，也並未有明顯的美化修飾。
甚至幫忙梳理了一下當時的歷史，明確告知當初在柯米王的解放奴隸過程中，對多少仍在反抗的貴族、農場主私軍展開屠殺，並將最後的那些壓迫者以怎樣的手段斬殺並游街示眾等。
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毫無疑問。
當時的“柯米王”，是真正的一名狼王，會以明確的暴力手段去解決一切問題。
可卻也是位特殊的王，因為他所引導的核心思想，是與“王”背道而馳的反對壓迫與剝削，高舉自由與共進大旗的另類統治者，並以此完成最初的建國基礎。
在當初的時代、環境背景下的——王。
……
或許對于小學三年級的孩子們而言，他們還無法理解這些事情。
比如對于這個柯聯已經沒有奴隸的大環境，可能都無法想象奴隸到底是怎樣悲慘的身份，更無法理解對他們而言解放意味著什麼。
但這些都不重要。
重要的是，要在他們心中留下反抗的種子。
柯聯對于思想灌輸的態度非常明確，可以不著重教育孩子們，萬事以柯聯為主，柯聯就是絕對正確無誤，柯聯就是最偉大的國度。
卻必須要讓孩子們知道。
任何永不為奴的思想，都必須牢記于心！
不論是最初的獸族永不為奴，還是現如今柯聯包含全部種族的永不為奴思想，都必須牢牢記住。
因為他們，終會有完全明白的一天。
……
『柯聯元首，柯聯第一公民。』
『即為——』
『永不為奴的先驅者。』
……
而他們。
便是永不為奴的後繼者。
這便是柯聯教育體系，小學三年級的思想課程，哪怕每周只有一堂這樣的課程，也都不會落下對于這方面的思想教導，這是整個柯聯的核心。
對比厄沙帝國。
再對比連基礎教育都沒有普及的海族這些。
就能更進一步明白，柯聯強大的基石之一，自上而下的永不為奴思想。
若是按照長壽種們的預言來做出整體概括的話。
便是第九預言之王的“變革天命”所帶來的思想，正在其妻子第六預言之王的開拓與引導之下順利延續著。並且還在各方面進行著優化改進，進一步貼合整體種族環境復雜的柯聯。
……
課程結束。
正好也是放學，課堂上的孩子們，在最後好奇的打量白龍和蒂凡莉這兩位旁听者後，便陸續離開了教室。
他們也並不知道，這位戴著針織帽和墨鏡的白龍，代表著什麼。
“感覺如何？兩位。”
跟隨專員也是問道，對于這堂課全程沒有問詢的白龍他們，也是稍有意外。
因為之前的課程，白龍都問詢了不少問題。
這堂思想課，出奇的安靜。
“在龍神屬地徐西亞地區，復甦的巨龍被尊稱為神明。”
“地區的權貴負責給巨龍大量食物，而擁有百米高大軀體的巨龍，每次進食都是海量的。”
“你覺得，如果按照牛來算，應該需要多少頭牛？”
白龍沒有回答，反而是反問道。
“假設身高只有一米的幼亞龍種，每次進食需要一千克肉，那麼高度增加一百倍，相應整體的長寬高也是按百倍比例增加，便是整體體積擴大一百萬倍。”
“進食量，完全可以按照一百萬千克肉去估計。”
“按照一頭牛一噸計算，那就需要一千頭牛，這得是一片牧場的全部。”
跟隨專員沒有了解過，只能做出簡單的大致計算。
“那你覺得，如此龐大的肉類，應該如何提供？整體需要消耗多大的人力物力財力？最終又需要誰去承受？”
白龍連續的問詢道。
跟隨專員沉默，他已經大概能夠猜到。
負責的權貴，不可能每次都自掏腰包負責如此龐大的食物量供應，並且還主要是肉類。徐西亞地區也沒有發達的工業體系，是整體的生產能力不足的農業地區，更加難以穩定提供。
一百萬千克，那可是千噸級食物。
哪怕是粗糧，經常如此供應下去，地區權貴都得被吃窮。
那就只能……
分攤到每個當地平民頭上。
……
“一頓僅按照糧食算，都足夠近乎兩千人一年480天）的糧食所需。”
“若是那所謂的四腳蜥蜴龍神出現在我們這片地區，卻只是躺在那里沒有任何實際產出。”
“那我們要做的第一件事，便是屠龍！”
跟隨專員很確信的說道，目光異常堅定。
“那你覺得，身為龍神屬地徐西亞地區之民，听完這堂小學課程該有什麼感想？”
白龍笑著問道。
雖然戴著墨鏡，跟隨專員看不到白龍的眼神，但卻能從語氣感受到。
徐西亞地區之民，需要“永不為奴”的思想。
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ps︰再次點名，辣雞骰子。
另外。
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