空管員看著自己屏幕上，原本正在閃爍的提燈1的標記，高度標記在短暫的下降之後……最後閃爍了兩下就消失了。
“提燈1……已經下線，”擔任管制員的學員舉手，呼叫不遠處的隊長來幫忙解決自己的問題，“隊長……”
“什麼情況？”隊長取下了自己的耳機，三步並作兩步走到了呼叫幫助的學員身邊。
“提燈1消失了。”
“消失？是被擊落了嗎？而是可控撞擊地面了？”隊長看著屏幕上的信號記錄。
“不太好判斷，但……”管制員調整畫面，顯示出了飛行路徑圖，“我覺得被擊落的可能性比較大……”
在消失前的最後一刻，提燈1的信號最後一瞬間變成了沒有應答機信息的幾個小亮點……就像是…碎了。
“你在這里嘗試聯系，我去聯系一下蓮見副部長，看看能不能派出一支小隊去營救一下。”
學生的人身健康安全是不用擔心的——開玩笑，她們可是頭頂光環的基沃托斯人。
唯一需要擔心的是，阿里烏斯的學生會在實現正義部之前定位到直升機上的乘員。
上面的觀察員掌握著阿里烏斯地區的第一手情報，雖然初步評估的結果已經通過通訊手段報告給了實現正義部方面。
但是她們不能冒險讓阿里烏斯學員們得到她……不能讓對方知道自己的情報工作到什麼程度了。
與此同時的阿里烏斯……
剛剛清醒過來的學員看見頭頂上的直升機上的不是阿里烏斯的骷髏玫瑰紋章，而是代表聖三一的十字架與三環徽標。
隨手拿起邊上的9k38，鎖定之後扣動扳機。
冒著煙的導彈飛上天空，頻繁的調整著導彈的指向，修正著自己的方向……沒有被箔條干擾，熱焰彈對其也沒什麼干擾能力。
穿透了干擾物布撒的網絡之後，按照直升機前進的方向……導引頭幾乎就是在瞬間完成運算——導彈調整方向。
直接瞄準了直升機的前進方向上的攔截點。
比例引導魅力時刻.jpg
明亮的火光在幾百米之外爆炸，拖著黑煙的直升機變成了一大堆零碎的殘片，落向了下方的街道。
“命中！”
“打的好！”
“所以……到底是什麼情況……為什麼我會在這里睡著…？”
放下了空的導彈發射器，阿里烏斯的學生低頭，看了看自己的手套上熟悉的磨損，還有自己自己的身體……衣服上的污垢和褶皺。
“……”
為什麼自己會產生這種想法…莫名其妙的失落感…不對…
就好像是做了一場時間很長的夢，醒來之後的一切都有些陌生或者說熟悉的陌生感。
不該是這樣的，自己難道不是就在屋頂上稍微打了個盹嗎？不應該是這種程度的休息嗎？
為什麼自己感覺自己好像已經睡了很久的覺了……
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“在夢境中有什麼辦法可以快速醒來。”
“如果是按照幻夢境的理論來說的話……換句話說就是通過睡著之後，從夢中的一座懸崖上面跳下去……”巨匠想了想自己了解的夢境相關的內容，“少數抄本中有記載如何在夢境中如何進入和離開的儀式……”
“對，確實有這回事，確實我有一次進入夢境就是這麼進入的。”法戈點點頭。
“但相對應的，離開夢境應該也有相對應的儀式，或者在夢境中以路徑的形式呈現。”
巨匠還在向老師介紹——只不過這都是記錄在各種從外界流入的文獻和抄本的基礎上，他畢竟是木頭腦袋，而木頭腦袋不會做夢。
離開夢境的儀式……自己以前從來沒有研究過這種東西…
法戈感覺巨匠正在透露一些自己非常感興趣的東西。
“方便詳細說說嗎？”
“啊……其實並沒有那麼復雜的情況，”巨匠對點點頭，“按照幻夢境的理論，幻夢境有幾個進入入口，但同樣的也有幾個離開的出口，而且並不難以到達，或者最簡單的辦法，在夢境中死亡就可以了。”
“死亡就能離開夢境嗎？”
“理論上如此，但我不建議老師您這麼嘗試，在夢境中死亡將永遠失去重新進入夢境的能力。”
“夢境會拒絕在夢境中死亡的人？”
“可以這麼理解，老師，”巨匠對老師的猜測表示認可，“或者說，大多數誤入夢境的人，在幻夢境中度過了漫長的時光之後，都是這麼離開的。”
“……但我已經在夢境中已經死亡了之後，我為什麼還會再進入夢境中呢？”
“夢境並不是一成不變的。”巨匠繼續解釋道，“尤其是，並非幻夢境的環境，比如能制造夢境的神……或許存在完全不同的原則。”
“合理的推測。”法戈對于巨匠的說法表示認可。
至少……在鏡像基沃托斯中，死亡之後是會醒來的。因此，實現正義部的動作要是不那麼快的話，阿里烏斯醒來的學員很有可能會投入戰斗。
時間拖的越長，對實現正義部的學生越不利…雖然不知道有多少學員現在已經醒來了，但不管怎麼說現在已經到了不得不需要推進的情況了。
“蓮見同學？”老師對著辦公室的門口呼喚了一聲，原本在門外的辦公位上處理文件的蓮見轉身進入了房間里面。
“老師，有什麼需要？”
“阿里烏斯那里的評估情況怎麼樣了？如果可以繼續行動的話，還是盡快吧？”
“調查班組傳回的文件顯示，初步調查結果顯示已經滿足最基本行動需求了。”蓮見順手將自己文件夾里面的報告取出來遞給老師，“但是詳細情況還需要觀察員返回之後提供更多信息。”
“觀察員應該什麼時候返回基地？”
“按照時間來看的話，現在應該已經到了，但……”蓮見顯然知道某些不是很好的消息。
“直接說，不用擔心。”
“……觀察員乘坐的直升機被擊落了，實現正義部的回收小隊正在前往現場。”
“被擊落了……也就是說，已經有阿里烏斯的學生醒來了對吧？”
“……確實如此…老師。”
“我知道了，你應該知道怎麼做吧？”
火力支援，武力偵查，佯攻，還有掩護突破戰線的部隊。
目標是壓制前線抵抗的阿里烏斯學員，然後將墜機的機組營救出來。
休息時間要結束了，戰斗，要加速了。