在簡單的成績宣布之後，雖然接下來還需要總結經驗，查驗錯題，講評試卷等等工作，但是現在全員及格的心情，即便是老師也不會打斷女生們的好心情的。
日富美從教室的另一個角落里面拿出了一個巨大的口袋，似乎是從i ea商場里面拿出來的巨大蛇皮袋一樣，隨後從蛇皮袋里面拿出來了一大堆oo friends的玩偶，似乎是某個非常在基沃托斯流行的ip。
這種東西什麼的，老師也不懂啊——這種事情誰搞得懂啊？
“哦哦——這，這個就是......”
小春和花子看見這些玩偶倒是沒有什麼特別的反應，唯獨只有小梓，看見這些玩偶，感覺整個人的都變得興奮起來了。
老師幾乎沒有看見過小梓有過這麼大的情緒波動。誰能知道呢？第一次看見小梓興奮起來是因為幾個玩偶。
法戈只是覺得這些毛絨玩具看上起沒有什麼特別大的區別，無非就是幾個動物朋友，貓頭鷹、雞、貓還有鳥，要不是上面還有點動物特征這些圓滾滾的誰能分得清誰是誰啊？
什麼？你說老虎和扎古和魔蟹也就是換了個顏色而已？
開什麼玩笑！扎古明明都是不一樣的！
“這些玩偶，感覺都......非常特別呢——”坐在書桌邊上的小梓騰得一下立正了，兩眼放光的少女用熱切的目光看著這些玩偶，“那個河馬......看起來還挺可愛的，還有那個長角的鳥也很有意思......”
“不，不是河馬啦——那個是佩洛洛大人，是一只鳥。”日富美臉上露出了尷尬的笑容，但還是不得不認真解釋關于這看起來很像是河馬的玩偶其實不是河馬這件事。
“但不管怎麼說，想要從這麼多玩偶中間挑選一個的話，我實在是做不出這種選擇。”意識到自己並不能全部拿下的小梓忽然間有些情緒低落，“請日富美同學來幫我挑選一個吧？”
她只能選擇讓日富美來幫自己進行挑選。
“對于剛剛開始收集玩偶的同學來說的話，應該還是從看起來最容易接受的sku an和佩洛洛博士之間選擇吧，硬要說得話......還是佩洛洛博士最合適了！”
日富美從中間挑選出了一只帶著黑框眼鏡，看眼神好像不是很聰明的佩洛洛玩偶，不如說在剛開始看的時候感覺一般，看的時間長了反而還讓人覺得有點可愛了。
“好，那就這個孩子吧！”她似乎是下定了某種決心，從日富美的手上接過了這一只玩偶。
“從設定上來說，佩洛洛博士雖然不是非常學識淵博，但是佩洛洛博士的學習能力相當不錯，從這個角度上來說還挺像小梓的，畢竟小梓最近學習還挺努力的。”日富美微笑著將自己的手中的玩偶放在了小梓的手上。
然後用充滿期待的目光看著另外兩人，只是小春和花子似乎對這些玩偶並沒有什麼興趣，甚至只是用有些抱歉的目光看著日富美。
顯然這些玩偶對于其他學生的審美而言還為時尚早。
“原來是這樣嗎，非常感謝你，日富美同學。”
小梓非常珍惜拿到手上的玩偶，雖然有些奇怪，但是法戈甚至產生了一種感覺，這不會是小梓從小到大為數不多，甚至不會是第一次收到來自朋友的禮物，甚至是第一次收到禮物吧？
如果真是這樣的話，自己覺得有必要要和阿里烏斯派的人談一談這個問題了。拋開她們正在做的小動作不談——那個自己暫時沒找到證據，但是這麼對待學生是不是有點不太道德。
當老師都覺得你辦事不太道德的時候，說明確實在道德方面有所欠缺。
“總之，小梓喜歡的話，比什麼都強，對吧？”老師出現在幾人身邊，手中依然端著自己的咖啡。
果然咖啡杯是本體，老師只是杯架而已。
“嗯，我非常喜歡這個，謝謝你，日富美同學，我會用一生珍惜的。”
“啊......我覺得這個玩偶的價值應該還沒到這個水平吧？啊哈哈——小梓這麼鄭重還讓我有點受寵若驚了，不過這都是小梓的努力換來的成果，是小梓應得的。”
“努力就會有收獲嗎？”
“努力不一定有收獲，但是不努力就一定沒有，”老師替正在尋找意義的小梓回答了這個問題，“當然不努力會很舒服就是了。”
順便再灌一碗毒雞湯，我們老師就是這樣的，你們有沒有這樣的老師啊？
“那麼我會繼續努力的，下次我一定要從日富美手上的到那個河馬！”
“說了那個不是河馬啊！”
總之，大家士氣非常高昂，大概吧。）
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幾天後......
法戈都難以置信這麼幾天的時間居然都沒發生什麼意外，聖三一和基沃托斯的其他學校出乎意料的安靜。
沒有給自己上強度。
當然也有可能是.......
她們想說的，前人們都說過了。
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她們想做的，有錢人都做過了。
不過老師不得不承認，自己還是相當享受這種沒有突發事件的日子。
悠閑的坐在教室的最後一排，他不說話，只是安靜的看著自己的學生們進行自習。
講台上是日富美正在講評例題，今天的強化科目似乎是什麼傅立葉變換還是什麼拉普拉斯變換來著的，這種東西誰懂啊？
不知不覺，明明自己才是老師，但是卻開始在教室里面開始乖乖听起課來了。
手中的一直把玩的祖母綠尾戒也換成了一支鋼筆，時不時在自己的筆記本上記錄一些。
雖然以現在的年紀提升自己的知識造指好像有點晚了，但仗育不是自己想要當的，不管怎麼說不能吃了文化的虧。
——老師看著自己筆記本上一排接著一排歪歪扭扭的字跡上面寫滿了亂七八糟的公式還有自己根本看不太懂的概念。自己從來沒有覺得這些英文字母和希臘字母如此的陌生過。
有一種被知識狂暴鴻儒到腦袋中的快感。
救命，完全听不懂這是怎麼回事？
“......今天的講評到這里就結束了，大家今晚再自己復習一下，明天就是下一次考試的時間了。”
日富美將自己的教案合上，完成了今天老師交給自己的任務。
“......大家最近都付出了不少努力，我相信這些努力都不是白費的，只要我們認真完成考試的話，肯定是能回避被開除的未來的——吧？”
“......雖然上一次模擬考的成績還有到最理想的狀態，但我相信如果是現在的我們的話，應該是沒有問題的。”
話說了半天，本來是沒有不及格風險的日富美先開始有點不自信了。
希望事情一切按照預想的發展。
“我會朝著100分的方向努力的。”小梓看起來勢在必得，或者說是一如既往的冷靜，按照小梓的性格，看來小梓似乎是沒有什麼問題了。
甚至這兩天的學習時間中，讓老師產生了一種感覺，那就是小梓身上被阿里烏斯派交由的任務似乎都已經被她放在一邊了。
在“尋求萬物的意義”以及在“和朋友一起相處學習”方面倒是有不少進步。
在她的身上，老師第一次意識到了產生了一個信念對于人的改變有多大。
她找到意義就是最大的勝利，老師如此堅信著。
“我......我也是！”小春看起來就沒什麼自信了，沒什麼好多說的，祝她好運。
要是自己都不相信自己考試能及格的話，那麼大概率她的成績就不是很好了。
老師從不會去詢問諸如“你覺得你能不能考出來”這種問題。
這種問題中看不出任何自信或者是不自信的感覺，也看不出學生有沒有掌握知識點。
這個問題沒有任何意義，只有在考試結束之後才知道自己能不能考出來。
就像是只有讓店老板的腦袋和櫃台親密接觸之後，才知道這個月的保護費和上個月的利息能不能交出來。
如果自己只是走進店面里面而不動真格的話，對方只會請求自己寬限幾天。
“雖然一百分什麼的好像還有點勉強，但是大家努力吧......啊哈哈——加油。”
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