拉杰自小的語言天賦就是中規中矩而已。
在父母面前告哥哥的狀還是比較伶牙俐齒的。
上小學初中，一旦犯點兒錯誤，拉杰也能巧言善辯地推脫一番。
老師們就說拉杰是個詭辯高手。
這樣的說辭拉杰也是頭一次听到。
至于唱歌，拉杰比較愛哼哼，幾次拜師的機會錯過之後，也就沒發展這方面的愛好。
拉杰不是那種做作夸張演講的人。
不過小學的時候還是代表全校跟表哥當時跟表哥一班）進行了一個雙人演講。
當時就是比較迷迷糊糊地就進行了下來，也沒什麼特殊的感受。
上了初中拉杰才開始接觸英語。
因為爸爸一直叮囑拉杰要好好學習英語，將來有用。
拉杰就學得格外用心。
那時候也沒有什麼補習班，拉杰憑著一腔孤勇也是學得有模有樣。考試成績好，但口語作文什麼的沒有經過系統訓練。
再後來…專時拉杰英語學的還是可圈可點。
後來上班了，拉杰為了不把英語還給老師就每天半個小時听力，听美國之音磁帶版和瘋狂英語美國光盤版。
另外，拉杰還找到一條難且與眾不同的道路，就是抄英語字典，每天如此，周而復始。
能有這樣的時間主要是感謝下午大家都喝茶看報紙，拉杰可以利用下午的整塊兒時間學習。
<at都不在話下。
猶記得啃gre難詞書啃了幾個月，真的是頭懸梁 錐刺股殫精竭慮。
成績可以說剛好夠用，但不巧的是阿美利國轟炸阿聯盟大使館，生不逢時，拉杰錯過了適時深造的機會。
後來拉杰讀研讀博讀博士後，學習了阿日語、阿法語、阿拉芒語，加上跟s先生1年多的朝夕相處耳鬢廝磨，拉杰的日常口語突飛猛進，越來越說得自然順溜。
後來拉杰阿美利國多次訪學旅游和阿大利亞的訪學經歷，都讓拉杰的口語听力得到了實戰提升，說游刃有余也不為過。
拉杰不敢說自己有語言天賦。
雖然阿大利亞的專業課老師對拉杰的詞匯量贊不絕口，說拉杰像是一個語言學家。
但拉杰的記憶力在不停的減退。
很多時候就是會提筆忘字，但還好大多數時候都可以輕松應對。
也正因為如此，拉杰教了20多年的各種專業英語課，全英文授課也是應對自如。
還有給本科和研究生的留學生上課，包括來自阿印度、阿非洲、阿基斯坦、阿英國、阿爾蘭等國的各國友人，帶著各種口音的英語拉杰也都能談笑風生。
在用英文寫文章方面，拉杰的經驗不多。
一般就是先中後英翻譯然後再重點修改一下。很多專業術語還是要小心不要弄出笑話的。
至于英語卷子拉杰也出過很多。
一般給華國學生出卷拉杰會貼心地加上中文題干，這樣試卷就比較友好。
同傳的經歷拉杰也有過，但不多。
拉杰屬于硬造鐵鍬，但瑕不掩瑜，還都是可以輕松駕馭的。
拉杰的課講得也還好，很多時候拉杰仗著講了幾輪了也不怎麼好好備課，但也還都能聲情並茂，栩栩如生地把課堂內容展現出來。
誰讓拉杰實踐經驗豐富呢。
但如果說為了職稱什麼的讓拉杰主動找督導之類的听課，拉杰還是覺得沒什麼必要。
畢竟自己評職沒有十分的把握不想勞心費力輕舉妄動到後來竹籃打水一場空。而且拉杰最討厭的就是自己上課後面有督導听課，真的是渾身不自在，輕松的講課氛圍好像又增加了幾許刻意和做作。也有可能是跟督導曾經有過分歧給拉杰留下了心理陰影。
拉杰這這件事上面就能免則免，唯恐避之不及。
在正式的場合，應該祝酒或者說些場面話的時候，拉杰往往會有點退縮，不說最好，如果必須說也是只言片語，沒個章法。圖森說拉杰有時候說話還有點磨嘰加磕巴。
所以語言天賦這個東西還真難說。
可能是全憑運氣？
又可能是依心情而定？
但拉杰還是不得不承認，什麼天賦異稟之類的背後都是汗水和努力。
首先選擇大于努力。
比如學英語，如果選擇以後用以謀生自立，那就必須嚴陣以待，不能絲毫懈怠，打好堅實基礎。
比如教師的職業，如果選擇了這個穩定且循規蹈矩的工作，就必然要踏踏實實備好課，還要與時俱進不斷刷新知識。
可能大家表面上看到的都是別人的光鮮亮麗，殊不知鮮亮的外表背後卻是敝衣襤褸、不眠不休的多少個奮斗的日日夜夜。
當然這里少不了精心打磨。
如果只是閉門造車固步自封坐井觀天，技能提升的會執拗且低效。
這就需要走出去領進來。溝通交流讀萬卷書 行萬里路都是必不可少的。
君不見大河東去浪淘盡多少風流人物！
再牛掰的仁人志士也最終都被歷史的長河淹沒，再波濤洶涌的前浪也都被暗流涌動的後浪拍在了沙灘上。
知識科技不斷更新，人的語言能力也是一樣的。
刀不磨要生銹，尤其是語言，肌肉雖然有記憶力，但還是經不住時間的磨礪，所以活到老學到老還是必須的。雖然前提是活到老！
經歷過2次剖腹產手術一次局麻一次全麻，拉杰雖然免了十級疼痛，卻也不可避免地得到了記憶力的不可逆的大幅減退。
雖然說隨著年齡的增長記憶力也是必然減退，但畢竟麻醉劑的副作用是無法消除的。
人生在世，就是要物競天擇。
這不是什麼政治口號，而是客觀事實。
尤其在華國人口眾多。無處不競爭。
請你告訴我像拉杰這樣的年近知天命的女性在華國的競爭力是什麼？
可能除了寥寥無幾楚楚可憐的經驗之外，再無其他了吧。
那是不是這些所謂的單位的老人兒要比年輕人更加或者說同樣的努力呢？
答案不言而喻。
想著想著，拉杰趕緊拿起後天要上課的教材備起課來。
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