寒域靈啟︰冰魂破魔錄

第420章 學院帶來的提升

類別︰武俠修真 作者︰瘋癲現世報 本章︰第420章 學院帶來的提升

    說完普通魔法師的光元素課程,那麼聖嬌這個貨真價實的光魔法師呢?

    聖嬌在課程開始時,就加入了由學院首席光系導師帶隊的“聖光凝練小組”,每日需在“聚光法陣”中完成基礎訓練。

    用精神力將分散的光元素凝聚成針,穿透五層疊加的羊皮紙。要求光元素保持銳度,又不能損傷紙張縴維。

    起初,聖嬌的光元素偏柔和,難以突破第三層羊皮紙,導師指出了她。

    “過度依賴草元素的韌性,忽視了光元素的純粹破壞性。”

    莫寒見狀,就以暗元素為標靶,讓她嘗試用強光撕裂暗元素凝聚的黑霧,幫助她找到“柔中帶銳”的平衡點。

    兩周後,聖嬌達成了目標,還能凝聚“光絲結界”,既保留的光元素的治愈力,又能通過絲縷間的高頻振動防御低階暗魔法。

    甚至在和莫寒的私下訓練時,她還嘗試著將光元素附著在莫寒的劍刃上,形成了“光暗共生”的攻擊形態。

    既然有聖嬌的提升,那莫寒自然也少不了。

    洛林特雖然側重光元素,但藏有大量關于“靈魂本質”的冷門典籍,只不過並沒有開太多課程罷了。

    莫寒在圖書館內發現《靈魂光痕論》,書中提出“光元素可作為靈魂波動的‘顯影劑’”,即通過特定光紋捕捉靈魂軌跡。將無形的靈魂攻擊變為有形。

    莫寒結合書中理論,在導師指導下設計“靈魂光痕法陣”,當然,聖嬌提供的光元素繪制基礎陣紋。當莫寒釋放靈魂攻擊時,光紋確實會隨著靈魂波動亮起,先他一步呈現攻擊軌跡的偏差。

    乍一看,似乎是針對莫寒靈魂攻擊展開的研究。但實際上,莫寒在學習中,發現靈魂魔法似乎和元素魔法並無太大區別。也可以通過法陣強化魔法效果。這是莫寒此前從未想過的。

    莫寒的靈魂魔法,深淵尖嘯、黑暗之影等,都是憑借虛空本能釋放出來的,莫寒來此就是為了學習更多的靈魂魔法,再不濟,也要強化現有的魔法。

    卻沒想到,給他開啟了一扇新的大門。

    學院中還設有“靈魂試煉場”,能夠模擬不同生物的靈魂頻率,當然,等級都不會很高,畢竟附近只有遠古之森,而且也需要考慮到學生的承受能力。

    但即便如此,對莫寒來說也是非常難得的機遇了。因為這可以給莫寒來實驗自身的靈魂魔法。

    為了以防日後對抗魔族的戰斗中,傷及隊友,所以莫寒也需要對自己的靈魂魔法進行精細化控制。

    在“靈魂試煉場”中,莫寒需要用靈魂沖擊精準擊碎漂浮在空中的“混沌靈魂碎片”。在模擬的生物靈魂中,導師會在其中放入一段混亂的靈魂頻率。而且這段靈魂頻率還會在生物靈魂內隨即移動,莫寒需要精準的擊中他,卻不傷及外面的生物靈魂。

    這對莫寒來說還是很有難度的,但那只限以前。現在的莫寒,除了心髒處的虛空無法掌控,身體其他地方的虛空之力盡在手中。哪怕識海中的。

    所以莫寒沒花多少時間就達成了這個目標,用暗元素將外面的生物靈魂撥開一個口子,隨後攻擊精準命中內部的混沌碎片。雖然這樣無法達到最終的目的,也就是避開隊友,直擊魔族。但……也算是有十足的長進吧。

    隨後,莫寒讓老師將環境設置為光元素環境,為了模擬日後與聖依諾和聖嬌並肩作戰的場景。

    初期因為光元素環境壓制,攻擊準確率大大降低,僅為30。後期通過調整頻率與暗元素協同,準確率提升至85。雖然不能完全免疫光元素的影響,但這個準確率莫寒已經很滿足了。

    不過,洛林特帶來的提升並不僅僅是這些。除了莫寒和聖嬌兩人單獨的提升外,還有兩者對立的課程,也就是“元素對立性”的深度探討。

    莫寒和聖嬌組隊參與學院的“極端環境防御課題”,要求在模擬“光元素枯竭的暗之域”和“暗元素消失的光之域”中,構建可持續的防御結界。

    在暗之域中,聖嬌的光元素極易被吞噬,莫寒提出用暗元素構建“容器”,將光元素壓制成“光核”藏于其內,既避免消散,又能在關鍵時刻釋放強光反擊。

    而在光之域中,莫寒的暗元素被持續壓制,聖嬌開發出“光霧緩沖帶”,讓光元素呈霧狀彌漫,既削弱對暗元素的排斥,又能通過霧中光粒預警敵人動向。

    除了這兩種極端環境,莫寒和聖嬌兩人在其他環境中的配合也是首屈一指。兩人設計的“雙生結界”更是被學院收錄為“特殊環境防御範本”,學院更是開展一項新的研究。

    暗元素未必是光元素的對立面,可控範圍內的協同能產生更強的防御效果。

    最後,在期末時期,學院根據傳統,開展了一項特殊的活動,“元素溯源試煉”。

    要求學生深入探索遠古之森里的“古精靈遺跡”,解讀壁畫中的元素密碼。這種遺跡就和莫寒之前在地下城上方的山脈中看到的差不多。

    遠古之森里面,學院已經標記了不少遺跡位置,拱同學探索。當然,如果能自行探索一個全新的遺跡,當然是更好的。

    當莫寒和聖嬌兩人漫步于遠古之森時,兩人心里早就有了目標。此前兩人橫穿了遠古之森,自然也見過不少神秘的地方,只不過那時的莫寒沒有性質探索,所以也就只是略過,做了個記錄罷了。

    而現在,兩人就要前往那些地方進行試煉。當然,呱呱也在。

    在莫寒和聖嬌兩人認真听課,努力變強時,呱呱也在學院各處游歷,和其他精靈溝通,認真學習其他精靈與訓練家的相處方式。並將這些畫面全都畫了下來。

    呱呱還經常往遠古之森跑,呼喚之前見過的精靈王。而兩位精靈王對呱呱這樣奇特的小家伙也是很好奇,在呱呱呼喚的第三天,就來到了遠古之森外圍,見了它一面。

    “我想變強!可我不知道該怎麼做。”

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