聖依諾的問題讓聖嬌 有些愣住，隨後緩緩說出自己讀四年級。
“嗯……那你前半年，就是我離開的那半年，你來上學了嗎？”
“來了。”
聖嬌 有一種莫名的預感，而這種預感也很快就得到了證實。
“那正好，莫寒不是和我一起離開了半年嗎？他那半年的課程漏掉了。如果是老師講的話，他可能需要很長時間才能理解，畢竟他對理論方面的知識實在是太薄弱了。本來是打算我去輔導了，可我這邊也走不開。你正好和他一個年級，那你就幫幫他吧？”
“……”
聖嬌 有些說不出話來，不管是莫寒還是聖依諾，都沒有將那件事放在心上。更沒有將過錯算在她的頭上，這讓她有些放松了下來。
可兩人顯然都沒有將她當成外人，莫寒是將她當成了聖依諾的妹妹，所以理所當然的和她成為朋友，然後組隊學習。
而聖依諾更是如此。自己本就是她的妹妹，所以聖依諾也是毫不顧忌的將輔導莫寒的事情交給她。
聖依諾見聖嬌 沒有說話，還以為聖嬌 是不適應學院的課程，眉頭微微皺起，故意說道。
“嗯……是學院的課程你听不懂嗎？不應該啊，納蘭家的魔法知識應該很完善的，起碼要比我強得多啊？”
听到聖依諾的話後，聖嬌 連忙點頭答應了下來。
“沒有沒有，我剛才只是在想事情而已。我知道了，我幫你去輔導他就好了吧。”
聖依諾也是露出了笑容，有些溺愛的捏了捏聖嬌 的臉頰。沒有那件事的話，兩人就一直是好姐妹。在上學之前，聖嬌 惹出的麻煩，納蘭氏族通常不會怎麼管，一般都是聖依諾帶著她道歉賠款。或許也正是因為這樣，聖啟銘才會寵愛懂事的聖依諾吧？
不過在聖依諾和聖嬌 兩人之間，則是宛如親姐妹一般。
“好久沒捏你的臉了，還是這麼軟。”
聖嬌 也是沒好氣的看著她說道︰
“我都長大了，可不能在別人面前捏我了哦。”
聖依諾聞言笑了笑，松開了捏著臉的手，轉而摸了摸腦袋。
“好好，小 長大了，也有自己的煩惱咯。”
聖嬌 還想為自己辯解兩句，聖依諾就笑著說道︰
“時間不早了，你先回去休息吧。嗯……或者你在我這里睡也行，畢竟她們都去遠古之森了。她們的床位都是空的。”
聖嬌 嘴里的話沒有說出來，而是轉頭看了看聖依諾的宿舍，點了點頭，算是同意了。
聖依諾需要彌補半年的課程，所以都會學習到很晚。而聖嬌 也是會湊上前看一看，偶爾還是給出一些建議。
聖依諾也會笑著夸贊她，表示不愧是納蘭氏族教導的，理論知識就是強。明明聖嬌 只有四年級，卻連五年級的理論知識都明白一二。這下她也算是放心讓聖嬌 去教導莫寒了。
每當這時，聖嬌 都是面色微紅，傲嬌的表示沒什麼，這都是小意思了。
次日，當莫寒在上課時，聖嬌 就走過來和莫寒說了這件事。莫寒沒有第一時間答應，這讓聖嬌 有些心里打鼓。不過接下來莫寒的問題便是讓她有些惱羞成怒了。
“嗯……你也才來了半個學期吧？不是我懷疑你，主要是我擔心……”
莫寒的話還沒說完，但意思已經很明顯了。聖嬌 嘴角微微抽搐，和聖依諾同款眯眼，微笑著說道。
“那你要不問我一個你覺得最難的問題？”
莫寒用懷疑的眼神看了看她，似乎在想她能不能答得上來。殊不知這個眼神讓聖嬌 的內心更加氣憤了。
莫寒隨後將一道題推到聖嬌 面前。
元素溯源難題︰已知“光魔法”與“暗魔法”是元素魔法的兩極，但若在完全無光的封閉空間如地底千米水晶繭），嘗試用純精神力催化出“光魔法”，需解決︰如何突破物質世界對元素的束縛，讓精神力直接成為元素的“創世基石”？且催化出的“光”，是否算真正的自然元素光？
這道題莫寒能夠親手實驗出來，可他無法給出相應的回答。
莫寒之前在地下熔脈層，周圍沒有一點水元素，莫寒卻依舊能夠召喚出冰盾等一系列冰魔法。雖然不是光魔法，但也差不多吧？可老師否定了莫寒的回答，還表示︰
“光元素和冰元素不同。冰元素來源于水，而每個人的身體中都有水的存在，所以相較于光，要更簡單一些。之所以用光來出題，就是為了在將來，魔族的暗魔法吞噬一切元素的時候，你們能用精神力催生出元素的力量。因為到時候，如果精神力不夠強大，你們的魔力甚至都無法在魔族面前保持穩定。”
可無論莫寒從什麼角度想，都不知道怎麼解釋用精神力創造元素力量。本來一般這種問題他都會去問聖依諾或者伍雁菡的。可伍雁菡不在學院，聖依諾同樣需要補課。
聖嬌 看了一遍題後，答案自然就有了。不過她並沒有立刻告訴莫寒，而是嘴角微微勾起。
“如果我解答出這道題，那麼你就要同意我給你輔導。同時上理論課的時候你需要和我坐在一起，我需要實時監測你的學習進度。”
聖嬌 的語氣有些高高在上，可是說出來的話卻讓莫寒感覺怪怪的。于是就疑惑的問了一句。
“坐在一起倒是沒什麼……不過，你需要人陪同嗎？”
莫寒的眼神有些疑惑，畢竟教室很大，平時他也是一個人坐在角落里面安安靜靜的听課學習。所以聖嬌 這個需要陪同的要求，就顯得有些……孩子氣？
聖嬌 臉色羞紅，跺了下腳，大聲說道︰
“你管我！”
說完，聖嬌 才驚覺自己的聲音太大了，周圍的同學也都是紛紛看了過來，似乎在猜測她和莫寒聊什麼。聖嬌 看著莫寒無辜的眼神，突然覺得這人太單純了也不是什麼好事，這種話怎麼能說出來嘛！
“咳咳，總之，你答不答應。”
“沒問題。”
見莫寒答應下來，聖嬌 才給莫寒講了起來。
字數達到了，不過解題思路與劇情無關，為了不水字數，我就把解題的思路放在下面。）
“這個題目中有三個問題，精神力怎麼突破物質束縛。突破束縛後，精神力怎麼催生光元素。最後，判定催生的光是否為自然光。”
聖嬌 講題的時候表情平靜了下來，莫寒也是一臉認真的听著。
“首先，第一個問題。要想突破物質束縛，精神力需先具現為「元素意志投影」，可通過「精神錨定術」，將自身意識與‘光元素本源概念’綁定，如宇宙誕生時的第一縷光、生物對“亮”的本能認知，這些都屬于‘光元素本源概念’。
隨後，讓精神力成為連接‘抽象光概念’與‘現實魔法能量’的橋梁。就像用想象力點燃魔法，把腦海中‘光該有的樣子’，硬塞進物質世界的能量空白區。”
魔法本身就是基于想象力的，所以在有了解釋以後，莫寒理解起來不難。
“然後就是第二個問題，精神力催生光元素的實操路徑。這個的話需要分為兩步。
第一步︰用精神力構建「光元素的魔法符號」，類似元素符文，但由純精神力書寫。這個符號要包含光的三要素，亮度、傳播、交互規則。相當于給光元素寫‘出生說明書’；
第二步︰調動體內，或者是環境中最純淨的「無屬性魔力」魔法世界的基礎能量，未被任何元素污染），將其注入精神力符號，讓魔力按符號規則‘結晶化’，從無屬性魔力里‘析出’光元素的魔法能量；
這個問題的關鍵在于，精神力符號必須足夠‘純粹’，不能摻雜施法者對‘暗’的認知，因光暗兩者極易相互干擾，可通過「冥想剝離術」，暫時切斷光暗魔法的關聯感知。”
聖嬌 講的很詳細，可莫寒依舊是听的一知半解的，畢竟莫寒的理論知識有夠薄弱。基礎的還好，越往高難度，莫寒就愈發理解不了。就像他的魔法，都是自己隨心所欲的使用，完全沒怎麼依靠理論基礎。
聖嬌 見莫寒依舊不懂，便無奈的使用光魔法給莫寒做了一個示範。雖然教室里不存在無光之地，可有示範總比沒有好。在聖嬌 的細心解釋下，莫寒也就慢慢懂了其中的原理。
“那這麼說的話，我也可以用同樣的方法凝聚冰元素？如果在凝聚的時候不摻雜其他元素的認知，那我凝聚出來的冰元素就更純粹？”
聖嬌 微微一愣，隨後點了點頭，解釋道。
“你這麼理解也沒錯，不過並不能一概而論。就像你的冰，其中也有水的部分吧？如果完全舍棄水元素的基礎，那麼你的冰就會變得脆弱無比，一踫就碎。即使你舍去了克制冰的火元素，那也並不代表你的冰就不怕火了。
光與暗則是不同，這兩個元素並沒有與其他元素相關聯，而兩者之間又是純粹的互相克制。所以舍棄其中一個，另一個才會變得更加純粹。
所以如果你想要讓自己的冰魔法足夠堅固，最好不要有這種投機取巧的方法，老老實實修煉就好。這個問題是教你怎麼在沒有自身元素的情況下，用精神力凝聚元素的。並不是給你走捷徑的。”
莫寒似懂非懂的點了點頭，聖嬌 也就繼續講最後一個問題。
“第三個問題︰催生的光是否為自然元素光
首先，從物理層面上來看，不是。自然元素光遵循物質世界的物理法則，如光子運動、能量守恆。而催生出來的光由精神力+無屬性魔力‘捏出來’，本質是「魔法能量聚合體」，運動軌跡更像魔法射線，會受魔力場干擾。
可是從魔法層面來講，算‘等效光’。若它能被魔法生物，如魔物、魔法道具，識別為“光能量”，並參與魔法循環。比如點亮魔法燈、觸發光魔法共鳴，在魔法生態里就具備自然光的‘功能等價性’，成為魔法世界特有的「人造光元素」。”
第三個問題倒是不難，莫寒很快就能理解了，並且給出相關的總結。
“所以說就是靠精神力“畫個光的設計圖”，用基礎魔力當材料“捏出光”。這光物理上是“魔法橡皮泥”，但魔法世界里能當“真光”用，因為大家承認它的功能？”
“沒錯，就是這個意思。”