“哦？6號選手創作的動畫，將背景設定在了櫻花省嗎？”
主席台前，貝寧說道，但表情並沒有多少驚訝。
和前世有所不同的是，這個世界的櫻花，早在唐朝時期就並入了龍國。
櫻花語和普通話，也完全做到了書同文字，只是听讀方面和普通話有所差距，算是地方特色。
到了現代，櫻花語也是在普通話之後，同粵語一起被龍國官方認定為有重大影響的兩種方言之一。
因此，櫻花語創作的文藝作品，對大多龍國人來說並不陌生，出現在大賽上也並不突兀。
就連三位主評委之一的宮俊，本身也是靠著櫻花語動漫而成名的。
畫完後藤獨的人設圖，林臨沒有停下筆，而是快速的把人設圖畫到一邊，開始制作第二張人設。
“咦？6號選手的人設制作很迅速啊，其他選手很多都還在沉思呢，最快的2號選手楚歡也才剛剛確認了標題。”
貝寧說著，又調出了一個小框，對準了二號房間的楚歡。
青春之痛！
見到這個標題，動畫大廠老板沈樂說道︰
“看來楚歡選手，更多的把內容放在了青春這個標題上啊。
的確，在這個題目下，很多選手一定會強化青春元素而淡化樂隊元素，這樣可寫的內容更多。
現在看來，反而是6號林臨選手另闢蹊徑，選擇以樂隊標題來作為主要劇情，或許我們可以期待一下6號選手能不能給我們帶來驚喜。”
【確實，我支持歡導的話，青春之痛這名字看起來就不怎麼樣，感覺不如孤獨搖滾有意思。】
【樓上的，你是不是叫陳立，身份證號是4628xxxx，說話小心點，別黑我家歡歡，我們歡家軍還看著呢。】
【我超，盒！】
【已老實求放過。】
6號創作房間內，林臨認真的畫著立繪圖，腦海里還在回憶著孤獨搖滾動畫的大致內容。
就在彈幕熱火朝天討論的功夫，林臨已經將主角團四人的立繪都畫好了。
後藤獨，山田涼，伊地知虹夏，喜多郁代。
四個各有特色的美少女此時呈現在了直播間內。
【喔，你小子不是很會畫立繪嗎？怎麼就粉毛的衣品格外難看啊！】
【話說，喜多郁代這個名字是認真的嗎？這選手在玩諧音梗？】
【這名字咋了？】
【你試著用櫻花語讀一下發音。】
【哈哈哈懂了，來了，走嘍~】
【喜多喜多，還有這種事？郁代郁代！】
主評席位，劉宇拍了拍手，道︰“看來我們都被孤獨搖滾這個標題迷惑了，它指的應該不是孤一人的意思。
不知道大家還記不記得，電影圈里有一個著名的電影叫《夏洛特煩惱》。
這個孤獨搖滾的名字，和這部電影倒是有異曲同工之妙，就是不知道具體指代什麼，選手的能力夠不夠把這部番的主旨表達出來。
而且現在想想，搖滾和孤獨本身就是一對反義詞，我現在開始好奇，6號選手到底要用什麼方式來將兩種截然不同的概念揉到一部動畫中。”
沈樂笑道︰“要我看，其實也很容易猜出來，6號選手第一個畫的角色，就是這個粉毛後藤獨。
很顯然，這部作品的核心主角應該就是這個粉毛了。
而在櫻花語里，獨有獨自的意思，我想孤獨這個字可能和這個粉毛角色有關系。在劇情里，想必也會有更多的劇情設置，來體現出孤獨這個標題。”
等兩人說完，宮俊也說道︰
“大家沒注意到的一點是，6號選手很巧妙的利用了顏色進行角色區分。
在生活里，我們對不同顏色的感官是不同的，例如紅色和黃色，大家看到的第一反應是鮮艷，富有活力。而藍色和粉色則更多的代表憂郁和封閉。
而巧合的是，粉色系的後藤獨和藍色系的山田涼，她們的立繪表情就和她們的顏色一樣憂郁，反觀另外兩人都很活潑。
很顯然，6號選手在制作立繪的時候，就考慮到了色彩對于角色人設打造的影響。就是不知道，6號選手會用何種方式，來區分她們的人設，畢竟擁有相同特質的人設，是最難寫出區分度的。”
【還有這種角度？】
【不愧是大師啊，666。】
【來嘍，走嘍~】
【該說不說，6號這個畫工真的扎實，這幾個角色的立繪都好精致。】
在全網網友的一片關注下，林臨又把人設圖劃到一邊，在畫面里寫起了曲子。
《吉他與孤獨與藍色星球》
《那個樂隊》
《絕不會忘記》
《若能化為星座》
這四首歌，分別是孤獨搖滾5、8、12話ive里的原創歌曲，在前世的動漫圈里有不俗的熱度。
而且，本身的歌詞也恰好映射了番中四位主角。
林臨很期待，當它們出現在這個世界的時候，會給這個的二次元圈子帶來怎樣的回憶。
【我去，這就開始創作歌曲了？】
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【這四首歌的名字，一听就很青春啊，心里好癢癢。】
【好想看一下樂譜啊，急急急。】
由于要保持收視率的原因，在選手創作期間，觀眾和評審團都是看不到選手的劇情梗概和曲譜的。
這就急壞了很多觀眾。
因為所有人都沒想到，居然真有人為了一部參與比賽的ai番，現場編幾首歌出來！
【這是我能吃到的細糠嗎？】
【6號選手創作的這麼快，該不會寫出一堆垃圾給大伙來坨大的吧？】
【我是老八。】
【6。】
林臨創作完這些後，躺在了床上。
ai創作頭盔高速運作，很快將林臨腦海中的劇情呈現出來。
第一話︰孤獨的轉機。
【終于要開始了！】
作為所有選手中，第一個制作出成品的選手，觀眾們都蜂擁進入直播間，期待的搓了搓小手。
直播間的畫風忽然一轉，轉而出現了潔白色天花板。
“想玩捉迷藏的人，來點我的手指。”
一雙稚嫩的小手出現在屏幕里搖晃，孩子們也紛紛蜂擁到小女孩身邊。
在孩子們的雜聲中，粉色頭發的可愛小女孩一臉渴望的看著周圍的一切。
隨後，小女孩的心聲開始浮現——
‘像我這樣的人，也能和他們一起玩嗎？’
‘我糾結著糾結著，就錯過了機會。’
‘不知不覺間，我成為了孤獨的孩子。’
冷色系的模糊畫面里，老師溫柔的牽起小女孩的手，附身問道︰
“獨，怎麼啦？”
小女孩什麼都沒說，只是被老師牽著走到了一旁，藍色的大眼楮里，還一臉渴望的看著孩子們的方向。
很顯然，小女孩很渴望加入孩子們的隊伍。
畫面繼續跳轉，寥寥幾幕寫出了小女孩的成長軌跡。
郊游時，同學們三兩成群，歡聲笑語，而小女孩只能和老師坐在一起。
‘郊游時跟老師換菜吃的孤獨孩子。’
玄關口，面對著空無一人的玄關說︰“我回來了。”
‘我沒加入社團，一放學馬上就回家。’
躺在沙發上看電視，面無表情的打開手機。
‘手機收到的信息，要麼是父母發的，要麼就是優惠�a男畔 ！ br />
‘這就是我，後藤獨，正在上初一。’
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