沈箏面上是毫不掩飾的贊嘆之色。
“梁大人說得很對。”
“之所以這井轆轤是等力杠桿，正是因為輪軸過大，動力臂過長。而要做到杠桿平衡才能拉起水桶，所以在動力臂，也就是手柄長度不變的情況下，就要使更大的力才行。”
梁復笑著點點頭︰“若想將這‘等力杠桿’改作‘省力杠桿’，也很簡單。應當只需換上小輪軸，或者加長手柄便可。”
四周頓時一片嘩然。
“這麼簡單？”
“這麼簡單就能省力？那能省多少力呢？咱們能感覺出來嗎？”
喬老後梁復一步想清楚其中道理，終于甘拜下風一次︰“老夫听懂了。老夫方才是淺顯，忘了秤也有兩頭，只抓住了一邊。”
匠人學徒們有些迷糊，湊上前問道喬老︰“那師傅......是不是咱們將手柄做得足夠長，便能只用一根手指打水了？”
這個問題好像有些“傻”，很多沒想明白的人不由得笑出聲。
應該不能吧？事物都應有極限才是。
但喬老給出的答案是︰“能。只要‘杠桿原理’不出錯，便能。”
沈箏聞言淺笑。
這其實就是理論上的“給我一個支點，我能撬起整個地球。”
......
若今日這場“科普”發生在旁處，可能部分人都不會想著立即試驗。畢竟重新做一個輪軸和把手，再給井轆轤裝上，還是有些費時費力。
但今日在場的有什麼人？
一小半都是求真的“理科生”！
“理科生”們由喬老領頭，說干就干，一時間各類工具齊出，場面熱鬧不已。
梁復卻沒加入其中。
他只是定定看著手中冊子，冊上“動力、動力臂”，“阻力、阻力臂”幾個字被他圈了起來。
他思索良久，還是對沈箏開了口︰“沈大人，本官有些想不明白。本官方才本以為力與力臂之和，便是咱們所需使用的力。可若如此，雙方的變化很難對等，這......”
沈箏沒想到梁復竟已經開始試驗平衡公式。
這公式她本來準備寫在物理教材上，再讓大家統一學習的。
畢竟她上輩子在學校中，“什麼是力”老師都講了兩節課。而她今日在短短一個時辰不到，從力講到了杠桿原理，又講到變形杠桿。
真的很難讓人不迷糊。
而梁復，當真不愧是國家精選的人才。
“不是雙方之和。”沈箏接過冊子，先說結論︰“這里計算雙方所需的力，應當使用雙方的倍數。”
她舉了個簡單的例子︰“就比如一只手拿一個蛋的力，等同于兩只手拿半個蛋的力......”
“老夫明白了！”梁復激動不已，一手薅回冊子開寫，“所以是動力臂個動力長，就等于阻力臂個阻力長。這般杠桿就會達到平衡！”
只見他在紙上寫了幾筆，得出結論。
“如此便能算出，在重量固定、材料允許的情況下，如何配置雙方力臂長度最省力了！”
“您真是天才啊......”沈箏驚得目瞪口呆。
她不站在後來者的角度看梁復，而站在當下，梁復在這樣的物理大環境下，還能一點即通，是當之無愧的天才。
“老夫這算什麼。”梁復不知何時抬起頭來，看著沈箏︰“若沒沈大人你點化，老夫可能窮此一生都不會明白此番道理。”
“點化”二字都來了！
沈箏雞皮頓起，趕緊擺手︰“您莫這般說，下官也只是先......”
“不必說了。”不知為何，梁復打斷了她的話︰“沈大人，無論如何，你是我梁復，還有工部眾人當之無愧的恩師。”
恩師？！
她只是個“文抄公”而已，何以當得恩師之名！
沈箏趕緊開口︰“不......”
“您可能不知道這一固定發現對工部來說，意味著什麼。”誰料剛說了一個字，梁復又打斷了她。
“往常改進工具時，我等其實隱約感覺到很多都與“杠桿”有關，但就是摸不到其中竅門，所以只有經過無數次試驗，才能讓雙方之‘力’契合。”
“而您這一發現，是真真正正捅破了這層‘窗戶紙’，替工部省大力，讓我等少走很長一段彎路！”
從此他心中，便有了“一桿秤”。
他面色誠懇、言辭真切，沈箏心中也升起一股難以言喻的幸福感——她又一次變成了前世與大周的橋梁，讓雙方跨時空相望。
但該說的，她還是要說︰“梁大人，您誤會了，這不是......”
“沈大人不必謙虛！”梁復定定看著她︰“這世間除了你，可能無人再知此番道理。這聲恩師，你當得！”
“......”沈箏一時都分不清他這般是有意還是無意，只能說道︰“下官做的，只是將所學知識傳遞給世人。”
她刻意將“所學”二字重咬，梁復深深看了她一眼，終究嘆氣道︰“本官知道了。”
沈箏說得這般直白，盡管梁復再不想懂，如今也懂了。
但他不明白。
真的不明白。
這般機會，這般名垂千古，或許能被千百年後的後人銘記在心的大好機會，沈大人為何就是不應下。
只要她點頭應下，這世間誰能質疑她？誰敢質疑她？
功名利祿，皆是她的。前來拜師、想成為她門下之人的，怕是能將同安縣的門檻踩破。
可她偏偏不願意，盡管自己都想助力，送她上那萬丈山巔。
片刻後，梁復笑著搖了搖頭，眼中閃著沈箏看不懂的淚光︰“老夫著相了啊......”
“什麼？”沈箏疑惑看向他。
淚光中，是毫不掩飾的，對她這個後輩的敬佩之情︰“沈大人，你能告訴本官，你想要的是什麼嗎？”
“我想要的？”沈箏不過一瞬便明白，方才梁復果真是在故意打斷她。
所以她想要的是什麼呢？
面前，是滿面緊張的喬老與匠人學徒，他們面前有一座“不可逾越”的大山，而他們正嘗試依靠新工具翻山越嶺。
面前，是一臉期待的縣學學子，他們早已在山腳駐足，終于遇到了同來翻山還制出工具的喬老眾人。
面前，是緊張又期待的伍全等人，他們會在山腳下托舉、等候，等前人傳來“勝利”的消息。
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