鏡澤北岸，有一座半弧形的高大竹制建築。
平常作為角斗場，用于【黃巾菌】力士等強力戰斗人員交鋒特訓。
當“菌主”駕臨時，則鋪上一層菌絲絨，就成了其坐靠的舒適大沙發，弧形兩側前收的位置剛好充當扶手。
此時汪明就坐在這里，跟羊崎英高、西弗勒斯等人開會，交代興建魔法學院的各項事宜。
首先就是選址問題。
縱觀汪明領地各處，要說環境靈能優渥之處，有兩個。
一個是蛇族所在的盆地雨林，另一個便是眼前的鏡澤。
至于他的核心領地，其實並不算什麼好地方，否則原來也不會是由窮困潦倒的犬族部落佔著。
盆地雨林好歸好，但那里更適合做一個穩定產出特色資源的保護區，而非學院。
畢竟里面每天的大部分時間見不到什麼陽光，不利于“菌主”陣營的花朵們茁壯成長。
萬一孩子們在盆地雨林待久，養成一個個陰沉抑郁的脾性就糟了。
相比起來，鏡澤這邊更開闊，且正處于快速開發階段。
等冬季一過、開春化雪之後，水上貿易會使得這里變得更繁榮發達，讓學生們有機會接觸人情世故。
汪明有在本世界上學的經歷，不認同學校建在深山老林、進行封閉式管理。
那太容易教出一群眼神清澈的書呆子。
跟社會體系幾乎脫節，一畢業干啥啥不行，吃飯第一名。
尤其在異世界這種連網絡都沒有的地方，學生們獲取信息的渠道更少。
把學院建于繁華區域，讓他們提前經受氛圍燻陶，畢業後能更快地融入體系。
汪明侃侃而談，院長西弗勒斯卻听得眉頭直皺。
他在教學方面屬于保守派，否則也不會將瓦沙魔法學院的位置定在遠離城鎮的地方。
但這終究是人家“菌主”要建的學院，西弗勒斯不會把自己的價值觀強行扣在對方頭上。
就像他再怎麼重視故土、甚至願意為之而死，也不會讓師生們和他一起留下死戰“雪王”。
按照契約，西弗勒斯是協助者，要以“菌主”的意願為主導。
听完其規劃理念，他盡量撇開內心的保守念頭、以中立心態提出建議︰
“既然如此，可以將學院建在那里。”
西弗勒斯指向鏡澤湖中心的那些群島。
“鏡澤會成為您領地的經濟樞紐，湖心島更是樞紐的中心，未來必定會格外繁榮。
而且那里曾是魷族部落的所在地，靈能氣息是鏡澤地區最濃厚的位置，有利于孩子們擁有良好的學習成長環境。”
汪明頷首贊同。
湖心群島由九個島嶼組成，面積不算特別大，但只要規劃得當，容納數萬學生學習生活沒什麼問題。
那邊在被“菌主”眷族佔領後，已經建起了一座港口，原屬于魷族的亂七八糟建築大多被推平，隨時可以進行下一步工程建設。
九個島嶼架橋相連，想必能成為一座頗具特色的學院，跟著“菌主”名留青史…
“請問，菌主閣下打算給這座學院取什麼名字？”
听到院長西弗勒斯的問話，汪明從對美好將來的構想中清醒過來。
要名留青史，確實得先有個“名”才行。
他思考稍許，微笑道︰“就叫…菌子學院吧。”
既是菌子，也是君子。
汪明不清楚異世界有沒有“君子”這樣一個與“小人”相對的詞匯，但應該至少是有類似概念的。
即便真沒有也沒關系，等“菌主”和菌子學院名揚天下，說不定就會有人用“真菌子”來形容優秀且品德高尚的人。
院長西弗勒斯的關注點，則在于對方給出的名字是“菌子學院”而非“菌子魔法學院”。
盡管他偶爾也會簡稱自家的學院為“瓦沙學院”，不過在正式稱呼中是有嚴格規定的。
比如瓦沙魔法學院、蒙瓜魔法學院，都是純魔法教學。
而梅里烏合眾國的阿米諾斯學院，沒有中間詞，意味著其屬于既教魔法又教武技的綜合性場所。
只不過阿米諾斯學院魔法部的成就更為突出，才一直被視為人類施法者的最高學府。
“您的意思是…”
西弗勒斯提出疑問，汪明意識到了其潛台詞，頷首補充︰“我確實有建設綜合性學院的計劃。
我的眷族急需施法者，不代表就會輕視武者，只是目前沒有能進行武技教學的班底，暫時先著重魔法教學方向。”
汪明麾下現在最強的武者是維雋羯，可那個智慧水平，很難指望教得了學生…
相對來說，實力稍弱的猿族勇士猿古斯托，還有混血兒猿爾文更適合做這個，未來可以列入預備教師。
“我理解您的想法了。”
西弗勒斯了然點頭。
接著便是更具體的校園規劃問題。
他在阿米諾斯學院那樣的頂級學府待過五年，又有自建學院的經驗，這方面駕輕就熟。
“菌主”想搞綜合性的，就預先在建設時留下武斗部的區域。
照著阿米諾斯學院的布局修改修改即可。
西弗勒斯剛描述完自己的構想，坐在斜對面的一個橘發小辮子少年就放下了畫筆，將畫板轉過來展示，怯生生說道︰
“請問院長先生…您說的是這樣嘛？”
西弗勒斯定楮一看，表情有些驚訝。
畫上的九個島嶼，的確是按他說的一樣進行了建築劃分。
瞧著略顯潦草，結構比例卻很精準，只要稍微增添一些細節，就能直接當做施工圖紙使用！
“菌主”眷族中還有這樣的人才？而且居然是個人類孩子，似乎是從法嵐冬國來的難民…
西弗勒斯內心暗嘆，叵瀾國和“菌主”領地隔著雪怪的老巢，導致分散的難民根本不可能跑到這邊來。
叵瀾國的小孩里，肯定也有各行各業天賦不錯的好苗子，卻沒能擁有這橘發少年一樣的命運眷顧…
西弗勒斯壓下心中的復雜感，仔細審視畫板，指出幾處需要補全的位置，橘發少年菲斯布科一一認真畫好。
之後，便該是魷人、鱷人奴隸們的快樂工作時間了。
而原屬于瓦沙魔法學院的建築魔像大船，在西弗勒斯的施法控制下，散開形成條狀，環繞在湖心九島的外圈。
猶如一雙圍攏的大手，呵護著尚處于萌芽階段的菌子學院。
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